“基础会计-会计恒等式”教学设计

上海市行政管理学校财经教研室吴雅芳“基础会计---会计恒等式”教学设计“基础会计―会计恒等式”教学设计时间9月20日上午第四节授课班级11会计（4）班课程基础会计讲授内容会计恒等式授课类型新授课课时1节（40分钟）使用教材华东师范大学出版的基础《基础会计》主编励丹课堂（板书）设计案例：eg/p22

一鸣工厂4月末资金总额为500，000元，其资产和权益的分布情况如下图所示5月份发生的经济业务如下资产金额（元）权益金额（元）库存现金1，000短期借款70,000银行存款87，200应付账款50,000应收账款36，00，长期借款80.000原材料68，0000实收资本300,000生产成本42，800库存商品65，000固定资产200，000资产总额500，000权益总额500,0001、资产增加，权益等额增加

【经济业务1】5日收到国家补充投资200,000元，存入银行。分析：这一经济业务使企业的资产项目“银行存款增加了200,000元，同时使企业的权益项目（所有者权益）“实收资本”也增加了200,000元，用会计等式表示：期初资产500,000＝期初权益500,000

银行存款＋200,000实收资本＋200,000700,000700,000

这一经济业务涉及到会计等式的两边，使企业的资产总额和权益总额都由原来的500,000元增加到700,000元，资产总额和权益总额保持平衡。2、资产减少，权益等额减少

【经济业务】10日以银行存款60,000元，归还短期借款。

分析：这一经济业务使企业的资产项目“银行存款”减少了60,000元，同时使企业的权益项目（负债）“短期借款”也减少了60,000元。用会计等式表示如下：资产700，000=权益700，000银行存款-60，000短期存款-600，000640，000640，000这一经济业务也涉及到会计等式的左边，使企业的资产总额和权益总额都由原来的700,000元减少到640,000元，资产总额和权益总额保持平衡。3、一项资产增加，另一项资产等额减少

【经济业务3】17日车间因生产产品领用原材料一批，价值12,000元．分析：这一经济业务使企业的资产项目“原材料’，减少了12,000元，材料投入生产，转化为生产费用，使“生产成本”增加了12,000元。用会计等式表示：资产640,000=权益640,000

生产成本＋12,000

原材料-12,000

640,000640,000

这一经济业务只涉及到会计等式的左边，使企业的两个资产项目以相等的金额一增一减，资产的总额不变。资产总额和权益总额保持平衡，仍为640,000元。4、一项权益增加，另一项权益等额减少

【经济业务4】22日借入短期借款80,000元，直接归还己到期的长期借款。分析：这一经济业务使企业的权益项目（负债）“短期借款”增加80,000元，同时使“长期借款，，减少了80,00元。用会计等式表示：

资产640,000＝权益640,000

短期借款＋80,000

长期借款-80,000

640,000640,000

这一经济业务只涉及到会计等式的右边，使企业的两个权益项目（负债）以相等的金额一增一减，权益的总额不变。资产总额和权益总额保持平衡，仍为640,000元。

(2）再次提出问题四学生课堂讨论

假定甲企业期初资产总额208,000元，负债88,000元，所有者权益为120,00O元，该期间企业发生如下经济业务：

1、将500元现金存入银行。

分析：这笔经济业务引起资产要素中现金和银行存款这两个具体项目发生增减变动，银行存款增加500元，现金减少500元。对会计等式的影响如下：期初资产208,000二期初权益208，000

银行存款+500

库存现金-500

208,000=208,000归纳小结：

会计基本等式：

资产=负债＋所有者权益不同经济业务发生所引起的资产与权益的变化有四种类型：

(1）资产与权益同时增加；(2）资产与权益同时减少；(3）资产之间有增有减；(4）权益之间有增有减。结果：资产总额等于权益总额仍然保持相等。说明：每一笔经济业务发生都没有破坏资产权益总额的平衡关系，而是在原有半衡的基础上达到新的平衡，资产恒等于权益。布置作业：

1、习题集P5一7

2、自行设计任意