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文档简介
中班教学计划
中班教学规划1
一、班级状况分析:
春风吹来,我们迎来了新的一个学期,我担当中二班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的状况做一个概述,我班有27名幼儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。总之,他们在语言各方面上有肯定的根底,如能用简短的一般话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的根本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的根本现况,又有肯定的挑战性,我制定以下规划:
二、教学目标:
1、学会说一般话,且能用适当的语言与他人交谈。
2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话。
3、能在胆地表达自己的”想法和做法,且语句要连贯。
4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点:
重点:
1、建立良好语言常规,帮忙幼儿熟悉语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈,且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培育前阅读的前书写技能。
难点:
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。
3、克制心理的障碍,在众人面前大胆的表现自我。
四、措施:
1、制造自由、宽松的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。
2、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有兴趣的参加活动。
3、依据每个幼儿的需要,赐予他们不同的帮忙,且在一日生活中多用一般话与他人交谈。
4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现,做好家园共育。
中班教学规划2
一、教学目标:
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。
2、情愿表达自己的各种感受和想法,喜爱探究问题,积极回答下列问题。
3、喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,了解我们身边环境在变化着,有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受,疼惜图书,了解故事情节。
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿熟悉页码。
5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害,知道要从小爱护我们的家园。
二、详细措施:
1、丰富词汇,让他们把握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的敏捷运用。
2、要求幼儿养成先认真观看图片,后表达叙述的习惯,能积极倾听别人的叙述内容,发觉异同,并从中学习好的叙述方法。
3、让幼儿能集中留意力,急躁地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话能说学一般话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往力量。
4、要求幼儿连续学说一般话,在园活
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