学校疫情防控期间心理健康教育工作实施方案五篇范例

学校疫情防控期间心理健康教育实施方案神，教育实际，特制定本方案。一、指导思想运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、基本原则实施教育。理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。极性。三、培养目标适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有高心理健康水平,增强自我教育能力。四、主要内容和社会适应等方面的常识。小学低年级：活与感受，学习知识的乐趣。乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中高年级帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调升学的进取态度。培养集体意识，在班级活动中善于与更多的学生自动参与活动的能力。五、具体实施的方法和途径团体辅导为主,个别辅导为辅，心理结构上知行结合，行动为主。第一，开设心理辅导活动课，学生接受辅导的面广，有利于整体提。第二，个别辅导个别辅导是辅导教师通过与学生一对一的沟通互动来对个别学生（困扰学生，行为偏差学生，家庭处境不利的学生等）以个别辅导相结合，则其辅导工作都是不完整的。第三，团体辅导小组辅导也称团体咨询（心理兴趣活动小组辅导的一条重要途径。第四，结合班级，团体活动开展心理辅导。在班主任、心理辅导教师和各科教师的协同努力中，通课外活动、团体活动来进行，是这一途径的。新生入学时的“始业辅导”，毕业时的应试心理、志愿选择辅导也属于这一类。能把心理辅导与班级、团队活动，以及学校的其它例行活动结合在一起，便于发挥这几项工作在统育人活动中的整体功能。第五，举办有关的知识讲座效地调控自己心理和行为无疑是有必要的。第六，在各学科中，浸入心理健康教育。各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，科教学中浸入心理教育因素，促进学生成长。第七，利用社会、家长、学校进行心理健康教育康教育。学校疫情防控期间学生心理健康教育工作实施方案稳定，结合我校实际，特制定本工作实施方案。一、指导思想互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群成的伤害，保障我校学生健康成长，促进校♘和谐稳定。二、工作目标加强疫情防控期间学生心理健康教育服务，坚定抗击疫努力做到心理健康教育工作在疫情防控期间意识到位、职责到位、保障到位，为学生心理健康保驾护航。三、主要工作及措施（一）计划方案，有序推进相关工作。心理健康教育与咨询中心主要工作：重点关注和反馈；各班级配合、协助学校开展心理危机干预；开展在线心理咨询；组织举办在线心理健康讲座；干预知识；各班级主要工作：结合实际，各班级制定本校的心理健康教育活动方案；实施心理排查，并向心理中心反馈排查结果；组织开展线上心理健康主题班会及其他宣传教育；中心。班级心理委员、宿舍长主要工作：辅导员及时上报问题学生;的普及和活动宣传工作。（二）加强学生心理状况的精准排查XX（三）加强学生心理危机的识别和干预充分利用学校心理危机体系识别学生的心理危机，同时通过夜间查宿、同学之间观察和公寓畅通危机干预渠道，管理员的观察等途径，及时识别和上报心理危机学生个体；依托“学生一辅导员一学院一心理中心一学校心理健康教育工作领导小组”五级心理危机预机，开展心理危机预防干预工作，做到危机干预工作链条运转及时、快速、合力；利用确保学生能够及时复诊和药品；对于出现心理危机的学生，及时转介专业机构，进行诊断和治疗。（四）完善线上心理健康教育服务工作机制QQ理中心和学校需积极向学生宣传介绍“抗疫心理援助平台”，鼓励广大学生积极、主动求助。（五）举办抗疫心理健康讲座心理中心充分利用兄弟学校的优质学习资源共同举办提醒我校学生按时聆听。（六）开展丰富多彩的线上宣传教育和校♘文化活动利QQ式开展心理健康班会、沙龙、疫情防控心理调适知识讲座等主题教育活动，重点从珍爱生命、情绪宣泄、压力调节、睡眠调控、疫情心理健康指导、职前心理适应等方面，引导学生调整心态，提升心理应对能力。学校疫情防控期间心理健康教育工作方案一、加强疫情防控宣传。通过校♘网站、校官方微信、校官方微博、校内各单位微信、QQ工作群等多种渠道，积极开展疫情防控宣传教育，及时做好有关疫情防控重大决策部署的政策宣传和解读，引导全校师生员工了解掌握学校疫情防控措施和工作要求，增齐心协力共同打赢疫情防控阻击战。二、普及疫情防护知识。QQ护能力。三、开展疫情防控心理健康服务。做好自我调适和心理防护,提升信心，以健康的生活和工作方式科学应对疫情，减少心理疾患的发生。四、开展疫情防控专题学习。邀请XX市医院、市区疾控中心相关医生、专家来校为师生员工开设新冠疫情防控专题讲座，帮助师生了解新冠的防治基本知识，掌握防护方法，知晓发现疫情后的正确处理手段，识别对于新冠的一些认识误区，科学理性地看待疫情。五、加强学生日常健康教育。食，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。疫情期间学校学生心理健康干预工作方案康。一、指导思想认真贯彻执行开展疫情相关心理危机干预工作的通知重在预防，及时干预，维护广大师生的心理健康。二、工作原则立足教育，重在预防，积极预防、减缓和尽量控制疫情的心理社会影响；将心理防护纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情的推进情况，及时调整心理防护工作重点；隐私。三、工作内容为“开学前”和“开学后”两部分展开：(一)开学前心理健康干预共建多元的心理援助通道，加强防疫心理辅导服务。采取多元模式开展心理支持服务，包括热线电话、教学QQ、心理中心公众号等平台，抑郁、躯体化症状等各种问题。的心理辅导服务工作，加强与学生的交流沟通。利用网络平台，及时推送防疫信息。搜集网上心的策略。建立亲情微信群，开展针对性服务。专门建立学的问题。利用网络平台，对教师队伍进行心理辅导与危机确保为师生提供科学、专业的心理援助。(二)开学后心理健康干预提升心理辅导与干预服务质量。继续采取多元模电子邮箱、微信、QQ、心理中心公众号等平台，及时化解同学们出现的负性情绪，特别是疫情导致的学习压力、就业压力等问题。继续利用网络平台，及时更新防疫信息。利用网学会积极应对的策略。加强心理辅导与危机干预专业人员的培训。对心理服务团队的成员进行心理辅导和心理危机干预的专业培训，提高心理咨询辅导特别是疫情心理防护和危机干预的专确保心理辅导、心理援助、心理危机干预的科学化、专业化和针对性。学校疫情防控期间心理健康教育工作实施方案为进一步加强疫情防控期间学生心理健康教育工作，我的原则，全力做好疫情防控期间学生心理健康疏导工作。关注班级内留守儿童，离异家庭，单亲家庭，孤儿等特殊学生的居家网课情况和心理健康疏导。为此，特制定《疫情防控期间心理健康教育工作实施方案》如下：并联同家长根据学生的性格等特点采取有针对性的措施进行疏导。二是要结合线上教学，班主任通过心理健康教育课的形式向学生和家长宣传普及心理健康教育知识，引导家长密切关注学生的心理健康问题，及时帮助学生缓解压力，保持良好的心态，引导学生要学会自我调节不良情绪，敬畏生命、热爱生活。建立了“XX信箱”他们可以写邮件或者是微信编辑自己的“悄悄话”发给学校心理咨询教师或者自己班级的老师，并开通