活着读后感一年级5篇

—活着读后感一年级5篇《活着》主要讲解并描述了中国旧社会一个地主少爷富贵凄惨的人生遭受。关于活着读后感一班级该怎么写的呢？下面给大家带来活着读后感一班级，希望大家喜爱!活着读后感一班级1生命是个永久的话题，人们不断商量生的意义，而作家余华直接以《活着》为题，以中国特有的年月，特有的人的方式来展现他心中的话。与书名《活着》的深沉不同，书一开头描写一个旧社会的地主家的儿子福贵，他嗜成性，游手好闲，“这样的人死了也罢了吧，他的生命有什么意义呢”，我心中暗想。不出所料，他很快输光了家里全部的财产，在父亲临终的话下，他开头重新做人，而悲剧从今在他的生活里渐次演出。他进城为母亲买药被抓了壮丁，在战场上失去了难得的好友。几经辗转回到家，母亲已死，妻子含辛茹苦养大孩子，可女儿却是哑巴。接着妻子病倒，女儿含泪送人，唯一指望的儿子因给人输血失血而死，女儿在生孩子时死了，女婿又在工地事故中丧生，最终的亲人苦根竟因吃豆子撑死……假如说世上真有因果报应的话，那么福贵肯定是最好的表达。面对很多次的“天崩地裂”，福贵的反应却令人赞叹。他并非拥有处变不惊的力量，而是有着超脱凡人的韧性。败尽家业，他还有老婆孩子和一小片田地；被抓壮丁，他心里坚决着回家的念头；妻儿死去他还有哑女儿和孝顺女婿；他俩死了还有未谙人事的孙子等他抚养；最终连孙子都离开了他，他就放十块钱在枕头下让人替他收尸，终日以黄牛为伴!从令人憎恨的纨绔子弟，到让人泪流的凄惨农夫再到受读者心生敬畏的老者，笔下的福贵的一生展现了人的生命的韧劲到底多大。我认为他是面对苦难时我们的好典范，可以称其为生命的不倒翁。任凭残酷生活的拳打脚踢，他总能找到活着的重心，让自己摆回最适宜的位置，就算命运残酷的像一把铁锤，将他最终一点的盼望也砸得粉碎，他也要捧起一抔土将它当心埋好，让自己死后的骨灰能与之相伴。余华以《活着》为题，却专注描写一个小人物的故事，演奏的是壮美生命诗篇，却以琵琶轻轻弹唱，激起的是深沉的生命鼓点，却像哄孩子一样温顺拍打。正是这样以平淡的口吻诉说着一个平凡人的平凡故事，给人以最朴实、最厚重的生命力量。活着，在苦难中悄悄绽放。活着读后感一班级2第一次读完《活着》这本书，我只觉得压抑充满了自己的整个心灵。一起也觉得余华过分残暴，让故事中的人物一个又一个的死去，却只要盈余主人公孑立地活在这个国际上在我患病的那段日子。所以那本《活着》被我一气之下压在了书堆底下，由于我厌烦于华，厌烦他的严酷。第2次看《活着》，是在本年的四月。那是个黑色的四月，在我满怀神往着自己的夸姣将来时，一场出人意料的噩梦完全打碎了我全部的梦。我没有方法承受那样严酷的一个现实。我觉得整个国际都溃散了。不清晰，自己流掉了多少泪。我开端自暴自弃，乃至有了万念惧灰的境地，我深深感受到了活着的艰苦，活着的苦楚。”我该为谁而活，我为什么要活着。”那几天我想的只需这样的一个问题。所以我开端宣泄，开端燃烧我全部从前宠爱的东西。由于我想烧掉曩昔，烧掉病痛。我又看到了那本《活着》，火红的封面深深地影响着我。我留下了这的一本，开端重新去体会活着的意义。我总以为人生的哀思的莫过于地悄悄地等候着去世的那一刻，可当我再读《活着》，我才理解人人间最苦楚的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人慢慢死去，你却毫无方法，直到只留下你孑立的一个人!这才是人生的哀思。我不敢梦想，假设主人翁换成是我，我会不会持续生计下去，可是他却仍然友爱地对待国际，这种对磨难的承受力量和对国际的达观心情，我想不是一般人能梦想得到的，也更是我所需求的。我的心灵受到了深深的震慑，活着到底是为了什么？当这个贯穿全文的引子让我抚躬自问时，我却无从答起。当我患病的那一刻起，我变得开端急躁担心，自怨自艾。我开端挑剔身边的人，无理取闹，而身边的人一次次的容纳我，无怨无悔。在损伤深深爱我的人一起，我也深深地损伤了自己。其实我比余华更残暴，我亲自在损伤身边一个个爱我的人。我的病不是他们形成的，可是我却让他们左右犯难。为什么我要把自己的苦楚强加在爱我的人身上呢？活着，就要善待身边的每一个人、每一件事，千万别为自己找什么确实，由于”人是为活着自身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。在困难中活着，在活着中享用困难活着读后感一班级3《活着》叙说了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感谢，一起也互相仇视，他们谁也无法扔掉对方，一起谁也没有理由诉苦对方，《活着》叙说人怎么去承受巨大的磨难，就像危如累卵，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断，《活着》叙说了眼泪的丰厚和广阔，叙说了绝望的不存在，叙说了人是为了活着自身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。主人公从前嫖输光了家产，可是亲人并没有扔掉他，这令他悔悟。这时分他理解只需活着赤贫未必欠好，只需有爱，有关怀。可是妻子抱病，儿子被害，女儿难产致死，女婿事端去世，孙子被自己的疏忽害死，全部全部的杯具连续产生，最终只留下自己活着，可是阅历了种种的他却有了超然的心境，应对自己的曩昔可以镇静的回想与论说。他在盈余的日子里与老牛为伴，寄予着自己对亲人的思念，与对日子的感谢，虽然不幸产生在自己身上，但却多亏自己从前有那么好的妻子，明理的孩子。他的人生了无可惜!没有宣泄，没有控诉或许揭穿，而是向人们展现崇高。那里的崇高不是那种单纯的完善，而是对全部事物理解之后的超然，对善和恶的天公地道，用怜惜的目光看待国际。主人公福贵阅历了终身的磨难，家人先后离他而去，一次次在绝望的边际徜徉，可是他却有对磨难的承受潜质，对国际的达观心情。当他发现直接害死自己儿子的使自己旧日同甘共苦的春生是他选取了掩埋仇视，他们之间互相感谢，互相仇视，可是谁亚无法扔掉当地，一起谁也没有理由诉苦对方。即使是在绝地面前他仍旧劝慰好友要坚强地活着，只需活着，只为可以活着。咱们此时的日子中无疑也会有许很多多的困难也曲折，有的时分咱们的确很难以承受，可是每逢我想当福贵他仍旧感恩日子的时分我就会自暴自弃，觉得自己与福贵的距离，或许我无法在阅历这些磨难之后得到心里的提高，可是我却可以透过对福贵阅历的友情感同身受，活的相同的慨叹!不管怎样，日子总要持续。只需活着就好，只为了活着自身而活着，而不是为了或许之外的任何事物而活着!活着读后感一班级4捧读《活着》的机缘说来惭愧，竟是从网上阅读到“中国作家余华是20XX年诺贝尔文学奖最大热门之一”而慕名买的。《活着》是一本“写人对苦难的承受力量，对世界乐观看法”的书，我利用一个周末读完了它。那是一次困难、苦痛的阅读过程，除了一早起来读到凌晨那种伤神耗力外，更紧要的是置身书中描述的境遇，感觉自己快被那一连串的灾难压得喘不过气来，甚至在读完后，不能自己地感慨“活着真好”。既是对当下的宽慰，也是对此书的由衷评价。人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。这本是非常简浅的道理和非常适用的宽慰剂。任何一个人都是赤裸裸地来，然后赤裸裸地去，期间的唯一的标志就是活着。此书用重复的死亡将故事推向：儿子因与县长夫人血型相同，为救县长夫人抽血过多而亡；女儿凤霞与队长介绍的城里的偏头二喜喜结良缘，产下一男婴后，因大出血死在手术台上；而凤霞死后三个月家珍也相继去世；二喜是搬运工，因吊车出了过失，被两排水泥板夹死；外孙苦根便随福贵回到乡下，生活非常困难，就连豆子都很难吃上，福贵心疼便给苦根煮豆吃，不料苦根却因吃豆子撑死……只剩得老了的福贵伴伴着一头老牛在阳光下回忆。一个人只有阅历磨难，才会变得强盛和成熟。当然，阅读磨难也能令人增益。这是一部沉重的现实主义作品。我们经常听老人讲起那个年月的故事，物质特别匮乏，以菜根、树皮裹腹，甚至生了孩子养不起，不得不考虑将自己的骨肉送人。通读此书，能让人对苦难有更深的理解。书中那一个个灾难读来让人窒息，仿佛梦中被人束住手脚或掉进深渊般苦痛无助，放下书本那一刻就像梦醒时分，一切变得庆幸而释然。没什么比活着更好，在一切灾难面前唯有活着最为真实，当人对生活有了这等感悟，一切就变得淡定多了。书中用大量的笔墨描述了人对人间的留恋，正如在日文版自序中所说，“时间无须通知我们就可以转变一切。”通读此书，能让人对活着有更坚韧的力量——我们任何人都没必要患得患失。活着读后感一班级5前几天看了余华的《活着》，感觉写的不错。故事写富贵一个地主儿子一生的阅历和感受，很不幸的一个人。用冷酷的手法描写着他一个个人生的悲剧，没有评论，没有褒贬，没有怜悯与怜悯。我想这是近乎自然的写法。自然界对芸芸众生公平，对人的各种阅历都冷静而理性的旁观。故事中的战争场面描写的很残酷、无情，同时也非常的真实。战争就是死亡，任何一次成功都是用很多人的血换来的，不是你死就是我活。发生在60年月，有庆一个13岁的同学，和学校的同学去医院鲜血。县长夫人产后大出血，同学们被组织献血。先看献血的人都是未成年的孩子。开头没让有庆献血他还很着急，非常希望能做点好事。结果经检查，只有他一个人与县长夫人血型匹配，不幸也就降落了，医生不顾孩子的死活，过量的抽取他的血，结果导致一个活生生的生命从今消逝。读到这对我的震撼非常大，我也在深深的思索这样构思的原因。弱者和强者之间，强者为了自己的利益，没有道义，没有人性，和禽兽一样牺牲弱者的利益，甚至生命。我以往的观念在这里颠覆。凤霞和二的之间的相亲，我很感动，两个人都有常人不能接受的缺陷，但他们彼此都不嫌弃对方，都很知足。没有挑剔，只有满意。幸福在于知足与感恩。家珍有病，医生诊断无法医治，但是她还是依靠自己坚强的对生命的不放弃的精神，顽强的多活很长时间，直到女儿的离去彻底击垮了她的精神。多么顽强的女性，多么宏大的生命力。富贵一生阅历种种坎坷，有些是别人强加的，有些是历史造成的，有些是自己胡来造成的，有些是贫困造成的