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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版五年级上册《金蝉脱壳》设计之二文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版五年级上册《金蝉脱壳》教学设计之二，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！

教学目标

1朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。

2产生观测大自然的兴趣，能主动探究大自然中好玩儿的现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。

教学重点

了解金蝉脱壳的过程。

教学准备

师生：收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物好玩儿的现象。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

1同学们，大千世界，无奇不有；动物世界，妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家族，了解发生在它们身上的好玩儿现象。请齐读课文题目金蝉脱壳。

2你们见过金蝉吗？你对它有哪些了解？

3读了课文题目，你想知道些什么？（金蝉是什么样的？金蝉是怎样脱壳的？它为什么要脱壳？）让我们带着这些问题来读课文，看看哪些问题是通过我们自己读书来解决的，再看看我们在读书中又能产生哪些新问题。

二、初读课文，整体感知

1自由轻声读课文，把生字读正确、课文读通顺。

2分组检查学生的朗读状况，比一比哪组读得又正确又流利。

3师生共同评价，并相机指导朗读。

4这篇课文主要讲了什么内容？

三、细读课文，了解金蝉脱壳的过程及变化

1默读课文，看看哪几段是写金蝉脱壳的过程的，哪几段是写金蝉脱壳后的变化的。

2选择自己喜欢的方式读第2段，边读边勾画出写金蝉脱壳过程的句子，然后把金蝉脱壳的主要步骤归纳出来。最终在小组内交流探讨。弄清金蝉脱壳的过程。

3引导学生体会观测的细致、语言的生动好玩儿。如：金蝉脱壳的过程写得活灵活现，逼真形象，你喜欢哪个句子，为什么？哪些地方看出观测很细心？

4教师引读本段，让学生熟悉金蝉脱壳的过程。

5第3段写了金蝉脱壳后的变化，主要写了哪些方面的变化？（翅膀、身上的颜色）

6采用"读一读、想一想、勾一勾、议一议'的方法弄清金蝉翅膀和身上的颜色的变化状况。

7学生汇报学习状况。

8这巧妙的变化让一饱眼福，我们也感到太好玩儿了，让我们带着愉快的心情读读最终一段。

四、总结延伸

大自然中像这样好玩儿的现象还有好多好多，用你们敏锐的眼睛去发现，去捕获，我们准备开展一次"动物趣事'交流会，了解大自然中更多的趣事，好吗？

附：板书设计

金蝉脱壳

脱壳过程：

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