活动工作计划汇总6篇

第页活动工作计划汇总6篇活动工作安排篇1

一、指导思想

依据学校中长期发展规划和学校工作安排要求，进一步强化书香校内建设，努力通过营造氛围，重视活动，强化评比等措施，通过建设书香班级、书香家庭为抓手，使书香氛围更浓郁，师生阅读更主动，书香成果更明显。以丰富师生文化底蕴，提高师生阅读素养，提升学校书香建设的品位。

一、工作目标

1、围绕“建设书香校内”这一主题，有安排、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。

2、通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。

三、主要课题

立项课题：书香校内建设的实践与探讨

四、工作要点

1．让墙壁会说话。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生仔细学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。

2．让橱窗展风采。学校橱窗里定期展示学生读书的成果、优秀博文，展示学生读书的风采，形成良好的舆论导向，激励学生主动读书，主动展示自我，形成良好的阅读价值观。

3．让图书柜有魅力。班级图书柜应是学生阅读书源的“发祥地”，形成一系列的借阅制度，在班级形成图书共享的亮丽风景，让图书柜展示魅力，成为孩子们最憧憬的地方。

4．让阅读评比栏赞先进。阅读评比栏分项对班级学生课外阅读状况刚好总结，努力使班级阅读评比栏显现“书香班级”的成长轨迹。

5、让阅读展示栏放光线。每个班级的教室北墙，都张贴有一块“今日你读书了吗？”的阅读展示栏，在展示栏上要张贴学生的读书心得，要粘贴优秀的读书笔记，小小一块板，阅读大世界。

6、让班级博客大赛溢书香。博客大赛能激发师生读书的热忱，同时能让师生在网络中沟通自己阅读的效果，相互学习、相互进步，针对自己阅读的薄弱环节，更加有的放矢地去阅读，去追求，在整个学习与生活中，与书香为伴，与经典牵手，形成良好的阅读氛围，让读书成为一种生活方式。

二、落实读书阅读课内容

1、阅读课。本学期阅读课内容除了有传统的好书举荐、读书沟通、绘本教学，本学期又增加了8节口语交际内容。阅读课上老师做好指导，每天下午支配学生进行3分钟课前演讲。4月份为全国读书月，实行好读书节活动，通过开展读书征文、读书小报、美文诵读、经典古诗词诵读等活动，丰富读书节的内容，让每个学生对读书节充溢期盼，并主动打算，在读书节上绽放光彩。同时激励学生利用网络进行阅读，在河南省校讯通博客上阅读更多的文章，撰写自己的读书体会，引导学生将读书作为自己的一种生活方式。

2、老师读书。在寒假读书的基础上，接着读好每期一本书，要求人人写好自己的心得体会。学期中，组织老师仔细学习新修订的《课程标准》，学校在开学初实行学习心得沟通活动，确保集中学习的效果。同时，激励老师自主阅读，学习教化专著或理论文章，每周完成一篇摘抄，记录在《根在沃土》，每月完成一篇博文。开展老师美文诵读竞赛活动，提高老师诵读的实力，激励老师与经典牵手，在阅读中不断完善自我，发展自我，提升自我。

3、亲子共读。家庭是学生课外阅读的重要支持者。希望家长能以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。向家长介绍主动健康的适合小学生的阅读网站；同时举荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《小学生作文报》、《小学生作文指导报》、《欢乐语文》、《小学生学习报》等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。学期结束评比“书香家庭”。

三、明确阅读时间

1、晨读。早上上课前三分钟的时间，诵读内容每周一诗，语文老师提前在黑板上写上诵读的古诗，到时间指导学生规范诵读，可带领学生诵读，尽量让短暂的读书时间为教学服务。

2、晚读。以自选的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的陪伴下共读，争创“书香家庭”，努力让家庭形成良好的读书环境，培育良好的读书习惯。

3、阅读课。每个星期四的下午第三节课为阅读课。每次活动前，老师要做好充分的打算，再上课，努力让阅读课上出特色，让师生都有“让读书成为一种生活方式”的阅读意识。

4、节假日。利用节假日的时间自主阅读，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的志向阅读境界，杜绝“1+1=0”的恶性阅读后果，要激励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的欢乐活动。也可和家长一起共读，相互激励，共同形成阅读的天地，为提高自身综合素养而增色。

四、完善各项制度

1、成立创建书香校内工作领导小组。组长：刘xx副组长：郭xx赵xx赵xx组员：各班语文老师。

2、制定《班级读书柜图书借阅制度》。形成一系列的借阅制度，让班级图书柜发挥其应有的功能，为创建书香校内作出贡献。有借阅制度，支配专人负责图书管理，利用读书时间，组织学生进行阅读，享受书香，沐浴经典。班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次，形成记录，考核到班，同时作为“书香班级”考核的依据之一。

3、完善“读书大王”、“书香班级”、“书香老师”、“书香家庭”评比细则。在原来评比先进的基本要求基础上做到更加的详细、细化，对被选出的学生或家庭，颁发奖状与奖品，在全校掀起学习先进、争创先进的热潮。

五、详细工作支配

二月份

1、制定并通过“创建书香校内工作安排”；

2、确定好“古诗文诵读”的详细内容，并启动背诵工作；

3、班级图书角的成立与检查，并起先实施借阅、管理；

4、寒假读书大王评比。

三月份

1、课外阅读导读课研讨活动；

2、老师美文诵读竞赛；

3、完善各项创建书香校内工作制度；

四月份

1、检查班级图书角的运用状况；

2、学生诵读竞赛活动；

3、读书月启动仪式

4、开展读书节系列活动（读书征文、读书小报、古诗诵读竞赛等）；

五月份

1、验收古诗文诵读工作；

2、检查班级图书借阅状况；

3、书香班级博客大赛总结。

六月份

1、小结本学期书香校内创建工作；

2、评比“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”；

3、小结老师读书状况；

4、布置暑假读书作业；

5、完善并收集本学期的各项资料。

活动工作安排篇2

一、指导思想：

围绕学校工作重点，充分发挥学校音体美电劳教化，进一步加强音综合组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，发挥老师自身管理的实力，提高课堂教学质量。

二、详细措施：

（一）加强教研组建设，以研促教：

1、仔细开展教研活动，提高音体美老师专业素养：

确定研讨主题，仔细开展音、体、美术活动，共同沟通画的技巧，教的艺术和管理班级的水平，探讨新的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高老师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学好用性。

2、加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围：

加强老师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学新模式，形成老师间团结谦让的良好教风。

（二）规范教学，明确教学要求：

1、在教学的课堂上，强调老师“讲”、“改”、“评”与学生“练”有机结合的教学模式。

2、明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。

3、严格班级常规管理，提高工作效率：音体美老师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身管理的实力，抓好班级纪律，了解学生思想动态，提高音体美教学的工作效率。

4、仔细组织好学生的画展，为学生的发展搭建成才的舞台。

5、组织好学生音乐、美术课外活动的辅导工作，培育学生的艺术审美情趣，塑造完备的艺术品行。

（三）加强老师教学探讨，提高老师科研的实力：

1、真正关注每一个学生的发展，通过艺术教化，增加学生的自信念，促进文化学习和其他思维品质的提高。

2、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学阅历，撰写教学心得，形成自己的探讨成果。

（四）仔细做好新学期音体美的各项打算工作，整理清点各类物品、器材，完善借还制度，做到责任到人。

（五）主动参与市区组织的老师教学评优课及专业实力竞赛，在活动中进一步提高专业素养。

（六）主动开展校内文化建设，以主动向上的校内文化，引导学生正确的舆论导向，端正学风，激昂士气，营造良好的学习氛围。

活动工作安排篇3

一、指导思想

以《国务院关于基础教化改革与发展的确定》为总纲，以可持续发展思想为指导，仔细实行《学校创建“绿色学校”的确定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推动素养教化。

二、目标和要求

1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然，爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神。

2、通过各学科教学渗透，驾驭基本的环境科学学问，懂得人与自然和谐相处的基本理念。

3、学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。

4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周，关切社会，关切国家，并在教化和学习中学会创新和主动实践。

5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。

6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探究新形势下环境教化的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教化，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。

7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。

8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。

三、安排实施时间和工作进度支配：

（一）20xx年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的确定，启动创建工程，成立领导机构。《吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定》指出：要把创建工作纳入到学校教化教学等各方面管理之中，形成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。

（二）制定创建“绿色学校”安排

1、为了安排切实可行，学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察，问卷调查、座谈等方法，了解状况，分析调查结果，为制定安排供应依据。

2、依据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校内绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的安排。

（三）实施创建“绿色学校”安排：

1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查探讨的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教化各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保学问十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。

2、组织培训：教职工是环境教化的推动者，教职工的环境学问和实力干脆涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将主动为教职工供应各种环境教化培训的机会。详细进行以下三方面的培训：环境科学基础学问、环境教化的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和驾驭应会的理论学问，以担当起对学生的教化和培育的义务。

3、开发校本课程，定期对学生进行环保学问讲座、观看环保专题片、开展专题教化活动，通过教化学习活动，让学生了解有关环保基础学问，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、酷爱自然、酷爱生命、珍惜生灵的目的。

4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教化活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增加学生的参加和环保意识，主动为环保做贡献。

5、利用班队会、晨会、广播等，开展教化活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教化和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的探讨活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在探讨中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。

6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教化活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参与社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教化自己的目的。

7、以培育学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教化。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，实行自评、班评的方法，达到自我教化、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采纳“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。

8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增加学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。

9、开拓环境教化阵地，创建美丽整齐的校内环境和具有人文性的校内文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创建高品位、充溢寓意的校内文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。

10、搞好校内的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校内靓起来，为学生创建雅洁的学习生活环境，让孩子们华蜜健康的成长、长大。

四、经费预算及安排：

创建“绿色学校”活动所须要的资料及设备必需得到充分地保证。根据教化管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，详细在以下方面保证投入。

1、环境类资料内容购置投入：①书籍、报纸、期刊投入4000元。②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、计算机、试验仪器等）教学设备等项投入：280000元

2、环境改造建设内容投入：①活动场所建设器材投入：1101000元。②校内环境改善及布置：426000元。通过以上的投入，充分开发校内条件、资源，开展环境教化，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。

3、信息沟通和工作宣扬投入：15000元。

活动工作安排篇4

第一单元大数的相识

单元教学目标

（1）使学生在相识万以内数的基础上，进一步相识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。（2）驾驭数位依次表，依据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。（3）在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。教学重难点

亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。

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活动工作安排篇5

一、指导思想：

以推动素养教化为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，结合全国科技周活动，培育学生的创新精神与实践实力。开展丰富多彩的校内科普系列活动，培育学生爱科学、学科学、用科学的爱好！我校今年的科技工作的口号是：人人参加科技活动，在参加中增长科技学问，以科技学问引导我们的学习和生活。

二、整体思路：

1、结合新课改的要求和学校科技教化规划的制定，主动推动科技类拓展型、探究型课程的建设。以课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教化，面对全体，主动推动科普活动的创新；广泛发动，形成合力，提高本校科技教化的效率。

2、加强领导，健全学校科技教化工作机制；依托课堂，发挥课堂教化的'主渠道作用。探究课堂教学与科普教化一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并驾驭更多的科技学问，领会科技前沿的风景。

3、充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好，但尚未达到区示范组标准的科技小组要予以扶持，使其能更上一个台阶，形成多点开花的局面。创建自己的品牌老师，激励老师主动参与科技教化的理论和实践探讨，能以先进的教化理念引领科技教化的实践。

三、详细工作：

1、开展全校性的科技普活动。

结合市、县的科技竞赛和大规模的科普活动，采纳紧密型的管理方式，由校和班级两个层面绽开。

2、搞好校内宣扬活动。

学校利用橱窗，定人定期更换宣扬资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣扬；班主任利用午会课、班队会、欢乐的非常钟等时间让学生以自主竞赛、有奖问答等形式驾驭和巩固科技学问；搞好日常卫生、科技学问的教化，要求每班在黑板报上特地开设一个科普栏目；与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教化。

3、主动参与镇、县级的科技竞赛。

我们将依据本校自身特点，选择性地参与镇、县级竞赛项目。对于学校原来的重点项目、强项，小制作、建筑模型、航模等项目要巩固好。同时，适当选择一些其它项目进行发展、壮大。建立校内科技爱好小组。科技小组要做到五个定，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。

4、建章立制、创建条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。

为科技指导老师创建条件，主动支持并保障落实他们参与各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必需设备的到位。在现有的嘉奖机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成果显著的科技指导老师的嘉奖力度。

5、用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动科技办学特色朝内涵、优质方向发展。

注意校内科学文化的积淀，注意校本创新精神与实践实力培育体系的构建，注意科技教化的基地建设，努力营造校内科技文化氛围。科技教化基地的建设要以点带面，推动全校的科技教化工作。结合探究性活动，开展一次科普小作文竞赛，并赐予必要的嘉奖；激励学生的小独创、小创建，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的状况下开展一次学生作品的展览会。

6、建立科技教化激励机制。

科技教化工作纳入学校老师工作的考核内容，老师科技教化的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，形成搞与不搞不一样，搞好与搞不好不一样的评价体制，嘉奖优秀的科技辅导老师与爱好科技活动的学生；尤其要努力提高科技辅导老师的待遇，让他们在实践中不断提升自己的辅导水平，参与县、市级竞赛，为学校争光。重视对科技教化的投入，保证必要的活动经费，不断购置更新科技器材，推动学校科技教化不断向前发展；加强对青少年科技教化的理论探讨，培育一支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有安排地支配科技辅导老师参与县活动中心的教研、培训等活动，以提高他们科技教化的专业实力。

7、依托社区优势，建立校、家、社会三位一体的科技教化网络。

建立一支有校外科技工作者组成的热心于青少年科技教化的兼职辅导员队伍，引导学生结合社会实践、自愿者活动等主动参加社区科普宣扬活动。本学年，我们将组织学生进入社区，进行一次以爱惜我们周边的生活环境为主题的为社区打扫卫生的实践活动，让学生们体会生态环境对我们生活的重要性。

科普工作的推广与深化，是学校教化、教学的重要组成部分，也是构建和谐校内的必备因素，更是学校先进教化教学理念的集中体现。仔细周密的安排是胜利的良好开端。我们将充分调动全体师生的主动性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。

四、总体策略和目标：

1、仔细学习、深刻相识青少年科技教化工作的宏观背景和导向。仔细学习和深化贯彻国家《全民科学素养行动安排纲要》、市教委《上海市学校科普教化十一五发展规划》的文件精神，正确定位科技工作在学校工作中的地位和作用。

2、主动参与具有突击性和长期性特点的重大活动。

活动工作安排篇6

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的