有关小学教师工作计划4篇VIP

Word第第页有关小学教师工作计划4篇学校老师工作打算篇1

一、指导思想

深化学习《国家中长期教育改革和进展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育同学良好的学习习惯，教给同学有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。

三、详细措施

〔一〕深化教学管理，切实提高教学质量

1、备课。

本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六班级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它班级及学科仍采纳手写备课的形式，连续实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导同学。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体商量，形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面对全体同学，教学目标应简明、有用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让同学被动学习，培育同学自主预习的良好习惯。老师要教给同学预习的方法，让同学学会预习，并且在备课中要有所表达。

课后，要准时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发同学的学习爱好，让同学有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和同学的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。

各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的同学，让每一位同学都有发言的机会。老师要学会自我解放，鼓舞同学多动，同学动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事，同学课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪同学不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织同学对每节课授课内容〔围绕重点〕进行回顾总结、提升，并当堂进行稳固性训练，时间不少于10分钟。

3、作业。

严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对同学实际，设计弹性作业，有基础性作业〔必做〕和自主性作业〔有力量同学选做〕；同学作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导〔作文除外〕。

4、课外辅导

课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们连续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长同学，让我校各科教学全面开花。

〔二〕加大老师培育力度，形成我校名老师梯队

1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，连续扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。

2、青年老师的快速成长是学校可持续进展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。

3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展现自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。

4、连续抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带着全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。主动预备，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。

〔三〕仔细培育同学良好的学习习惯，教给同学有效的学习方法

学校生学习习惯养成要从学校一班级新生抓起，强化执行《学校生学习规范》，让同学进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使同学养成良好的学习习惯，要突出抓好同学自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要关心同学树立自主学习的信念，教给同学自主学习的方法和学问，引导同学自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。

〔四〕突出优势项目，彰显阅读特色

从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们连续在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。

创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能表达学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将连续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色。

附：本学期教学工作支配

三月份：

1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并准时进行家长看法的反馈。

2、召开教研组长会议，制定各教研组工作打算。

3、组织全体老师学习好XX新课程标准。

4、各班制定本班教学打算，各学科老师制定学科教学打算。

5、第一次常规检查。

四月份：

1、组织各学科集体备课活动。

2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。

3、开展好联片教研活动。

4、其次次常规检查。

5、组织期中考试。

五月份：

1、正常教学，做好期中质量分析。

2、各班预备六一节文艺节目。

3、第三次常规检查。

六月份：

1、组织六一节各项活动。

2、做好复习阶段的各项工作。

3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。

6、组织期末考试。

7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。

学校老师工作打算篇2

一、指导思想

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。

二、素养教育

我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不挖苦、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

三、教学常规

我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。

四、预期目标

作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作打算与教学打算，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学独特，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。

学校老师工作打算篇3

本学年度我校将进一步仔细贯彻落实上级有关文件精神，连续加强学习，更新观念，确立新课程的'基本理念，转变老师的观念。组织各类宣扬、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改气氛，提升老师的改革热忱，准时进行阶段性的总结和反思，加快改革的步伐。以推动课改为中心，以促进师生进展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推动课改试验工作，为我校教育再上新台阶和老师的更快进展作出新的奉献。结合本校的实际状况，我校将因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作：

一、明确课改意义，营造学习气氛。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革，它从根本上转变广阔老师的教学行为，因此我们要清晰地熟悉到课改的重大意义和本身价值。

1.学校建立领导上课、备课、评课制度，提倡校长和老师在课程改革中同成长。

2.每一个校委班子成员都有一个蹲点学校，准时指导课改试验工作，把握课改实况，提出建设性看法。

3.定期对各位老师的读书活动状况和读书笔记进行督查，使老师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素养。

4.教研组详细落实课改工作打算，开展多层次、多形式的教学讨论活动，钻研和把握课程标准和教材，特殊是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。

5.确定试验课题。详细开展前沿性子课题的讨论工作，如：如何讨论性学习，如何进行有效性提问，如何评价同学的学习，如何评价课堂教学，如何进行同学作文批改等等。

6.学校定期组织课改组成员进行研讨活动，详细了解各位老师的课改状况。

7.主动完成省、市、县、中心校支配的各项教研任务和竞赛活动。

二、加强理论学习，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改胜利，必需转变教育观念，在加强老师教育理念学习中重点做到：1.学理论文章，记心得笔记，充分利用学校图书室及个人订阅报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在业务笔记本上，作为讨论的指南针。

2.抓校本培训，增长教育理念。本学年连续坚决不移地抓校本培训，努力提高老师素养，鼓舞和发动骨干老师、青年老师投身课改中。

3.走出去，请进来。学中求进展，借鉴中求创新，利用南昌右营街学校与我校结对帮扶之契机，在送课中指导，在现场报告中学习，推广先进教学阅历。一如既往组织部分老师仔细参与省、市、县、镇教研部门组织开展的课改培训活动，不断提高老师业务水平。

4.主动组织老师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，讨论新教材，探讨、尝试新教法。

5.主动开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的缺乏，彻底转变自己的教学行为。

三、深化课堂讨论，注意教学实践。

学校将以“老师课堂”为主阵地，实现老师教学方式的转变，同学学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推动有效教学，在20xx年我校四、五班级有效教学试验班的前提下，在20xx年我校三至六班级有效教学推动基础上，我校在20xx至20xx学年中全面实施有效教学。全部老师，全部班级一律推行“先学后教，当堂训练”有效教学模式。

1、为了让课堂教学踏实、有效，为了突破传统教学，提高课堂教学的有效，中心学校连续开展“有效教学”展现课活动。中心学校将在每学期分两周进行了语文、数学“有效教学展现课”研讨活动。要求先由各校进行后再推选出优胜老师到中心学校进行展现。课堂上，要示老师充分发挥同学的学习主体性，把教学过程变为老师和同学合作探究的过程。在活动过程中，将邀请县教研室教研员就实施有效教学的意义和操作要点，结合展现课作讲析和点评，让每位老师对有效教学有更深刻的熟悉，为我校有效教学讨论持续、深化开展供应理论根据，实践操作方法。

2、在20xx——20xx学年中，中心学校将根据县教育局课改精神，将在校长室和教务处的细心筹备组织下，扎实有效进行全员老师“百课赛”、“说教材”活动。要求各校在活动中，老师们共同参加活动的打造、活动的反思、活动的评价。并在肯定程度上让这样的课改活动成为老师展现教学力量的舞台，成为全镇老师学习教学方法，更新教学理念的机会。

3、本学年我校将主动实施“同课异构”课堂教学活动来推动课改良程。要求在20xx年10月—11月间，中心学校开展“同课异构”教学研讨、观摩活动，探讨校本教研的有效方法和途径。并要求活动前期制定活动实施方案，成立活动组织结构，明确活动要求。活动过程中，要求全体上课老师针对同一课时内容，在求同的前提下，针对不同的同学，采纳不同的策略，不同的教学设计，却要求取得同样的教学效果，展现各自的教学风格。活动束后，要求参加老师在教研会上介绍自己的教学理念、教学设想，反思自己的教学过程，让活动精彩有效，提高中心学校老师教学内涵的进展。

4、注意教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。

(1)在实践中反思，老师要常常反思自己的教学行为，对胜利和失败进行理性思索，写成反思心得，每学期不少于10篇。

(2)立足行动讨论，把反思心得带入课堂。老师以讨论者的身份投入教学工作，在教学中讨论，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改良，在讨论中教学实现“教研相长”。

四、总结课改工作，实施课改评估。

课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发觉问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。

1.各科老师要求对课程改革试验工作进行系统总结。

2.汇报课程改革阅历，撰写试验工作报告。

3.把新课标与本校实际状况相结合，提出实际性建议。

4.表彰课程改革中的骨干老师，优秀老师，并且结合本校考核制度考核。

课程改革是一项长期而艰难的工程。我校老师将在上级领导和专家的指导下，同心协力，开拓进取，努力让课改之花在中心学校灿烂夺目、明丽多姿。

学校老师工作打算篇4

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的个人打算：

一、加强学习，提高熟悉

我以前只知道埋头工作,总是盼望把工作做得尽善尽美,但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成。因此，我首先要加强学习，仔细领悟，无论从事什么职业，都要有良好的职业是检验每一位老师思想言行的标尺。

二、以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消失一

点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。”

作为