四年级语文下册教案-21.古诗三首芙蓉楼送辛渐统编版_第1页
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教学目标及教学重点、难点教案教学目标及教学重点、难点教学基本信息课题《古诗三首》第一课时学科语文学段：小学中段年级四年级教材书名：统编版义务教育教科书——语文出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教学目标：教学目标：认识“芙、蓉、洛”34能有感情地朗读并背诵《芙蓉楼送辛渐》，默写《芙蓉楼送辛渐》。能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。教学重点：有感情地朗读并背诵《芙蓉楼送辛渐》。能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。教学难点：能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图意（一）复习导入（二）了解诗题的意思联系单元主题：“人物品质”，激发学生学习兴趣。句（一）自读古诗，读准字音（二）学习生字，读通诗句（三）教师范读，读出节奏“书读百遍其义自见”，古诗学习重在朗读，多层次的朗读指导，帮助学生读好古诗。意（一）回顾方法（二）批注难点（三）交流分享（四）梳理大意（五）朗读古诗引导学生借助已有学习经验及方法，自主学习古诗。巩固运用感（一）回顾送别诗（二）感悟离情别意交流感悟。朗读诗句。通过抓关键词，引导学生深入理解诗人的情感。格（一）理解“冰心”、“玉壶”所蕴含的品格（二）借助资料，深入感知（三）多种形式有感情地朗读古诗（四）拓展延伸，主题升华顺学而导，丰富学生对诗句所表现的精神品格的认知。业（一）背诵古诗（二）布置作业落实教学目标，注重巩固积累。七、板书设计芙蓉楼送辛渐（唐

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