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文档简介
茂港2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】1:大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲惫是()
单项选择题
A、肌肉疲惫
B、神经系统疲惫
C、心理疲惫
D、感知疲惫
2:在教学过程中,同学对客观世界的熟悉,主要是通过学习什么实现的?()
单项选择题
A、直接阅历
B、间接阅历
C、生产阅历
D、生活阅历
3:以下哪一类不属于组织策略?()
单项选择题
A、群集
B、摘录
C、过度学习
D、列提纲
4:同学的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题
A、基础
B、智能
C、思维
D、力量
5:以实际操作为主的教学方法主要包括()。
多项选择题
A、参观法
B、演示法
C、试验法
D、实习法
E、练习法
6:恐怖症可分为()。
多项选择题
A、强迫恐怖症
B、单纯恐怖症
C、广场恐怖症
D、社交恐怖症
E、焦虑恐怖症
7:道德两难故事法是()的试验讨论中运用的一种方法。
单项选择题
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
8:社会的政治经济制度是直接打算教育目的的因素。()
推断题
对
错
9:王老师把自己的精力用于培育优秀的同学,很少留意成果一般的同学,该老师的做法()。
单项选择题
A、有助于教学任务的完成
B、有助于同学的共性进展
C、违反了公正施教的要求
D、违反了严慈相济的要求
10:依据阅历或自觉选择解法的方式是()
单项选择题
A、推理式
B、启发式
C、算法式
D、演绎式
11:健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。()
推断题
对
错
12:由集体成员共同争论打算规章以对其成员产生肯定的约束力,这种德育方法称为()
单项选择题
A、劝说
B、榜样示范
C、群体商定
D、价值辨析
13:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。()
推断题
对
错
14:行为主义心理学的创始人是()
单项选择题
A、杜威
B、冯特
C、华生
D、詹姆斯
15:学习的意义表现在()
单项选择题
A、促进心理的成熟与进展
B、获得好的成果
C、适应社会进展
D、个体生活的需要
16:“学然后知不足,教然后知困”体现了新型师生关系的()特点。
单项选择题
A、尊师爱生
B、民主公平
C、教学相长
D、心理相容
17:教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使同学个体的全面进展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的熟悉。
单项选择题
A、有用主义教育学
B、制度教育学
C、试验教育学
D、马克思主义教育学
18:程序性学问的基本单位是()。
单项选择题
A、产生式
B、图式
C、命题
D、表象
19:班主任工作的内容不包括()。
单项选择题
A、准时与家长沟通
B、维持正常的班级秩序
C、教授同学各科学问
D、组织多种多样的教育活动
20:美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做打算人的一切行为的本质力气。这一观点属于教育学上的()
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、三因素论
21:设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力进展水平和产业结构所制约。这说明白()。
单项选择题
A、生产力的进展打算着教育目的的性质
B、生产力的进展必定引起教育结构的变化
C、生产力的进展制约着人才培育的规格
D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革
22:中国近代第一所国家建立的最高学府是()
单项选择题
A、清华高校
B、京师高校堂
C、太学
D、国子监
23:下列各项属心理不健康表现的是()。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋勉向上
D、被动的生活取向
24:衡量师德行为善恶的最高道德标准是()
单项选择题
A、喜爱同学???
B、爱岗敬业???
C、为人师表???
D、团结协作
25:通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉,形成正确观点的方法是()。
单项选择题
A、劝说法
B、榜样法
C、陶冶法
D、熬炼法
26:教育行政复议的书面形式申请应在()13内提出复议申请书。
单项选择题
A、10
B、30
C、50
D、60
27:“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于()。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
28:激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是()。
单项选择题
A、学习需要
B、学习期盼
C、学习动机
D、学习迁移
29:有人说,凡是学问都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求学问时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随便扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必定有颜色。对无颜色的学问的追求,必定埋伏着一种有颜色的力气,在后面或底层加以推动。这一推动力气不仅打算一个人追求学问的方向与成果,也打算一个人对学问是否真诚。这段文字中“有颜色的力气”指的是()。
单项选择题
A、道德水准
B、爱好爱好
C、价值取向
D、讨论态度
30:下列作品属于巴尔扎克代表作的是()。
单项选择题
A、《包法利夫人》
B、《红与黑》
C、《人间喜剧》
D、《雾都孤儿》
31:王老师为了了解同学的成长,未经同学同意翻看同学的日记。王老师的做法侵害了同学的()。
单项选择题
A、人格权
B、名誉权
C、隐私权
D、著作权
32:在某次交通整治民意代表座谈会的代表中,一个是黑龙江人,两个是北方人,一个是广东人,有两个人只负责客运业务,三个人只从事货物运输。假如以上的介绍涉及了该次座谈会的全部代表,则参与这次座谈会的代表()。
单项选择题
A、最少可能是3人,最多可能是8人
B、最少可能是5人,最多可能是8人
C、最少可能是5人,最多可能是9人
D、最少可能是3人,最多可能是9人
33:在Word中,要把文档内容都选定,可使用的快捷键是()
单项选择题
A、Ctrl+S
B、Ctrl+A
C、Ctrl+V
D、Ctrl+C
34:一般来说,老师的职业角色不包括()
单项选择题
A、管理者角色
B、父母角色
C、讨论者角色
D、服务角色
35:奇怪 心属于()。
单项选择题
A、美感
B、道德感
C、理智感
D、心境
36:俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,傲慢使人落后”,老师在团队合作中,最好首先做到()。
单项选择题
A、严以律己,以诚待人
B、虚心为怀,戒骄戒躁
C、相互关心,通力合作
D、凡事不要先出头
37:有了人类就产生了教育,也就形成了教育学。()
推断题
对
错
38:把课程方案付诸实践,并达到预期的课程目标的基本途径是()。
单项选择题
A、课程实施
B、教学过程
C、课程评价
D、课程标准
39:顿悟说的重要代表人物是()
单项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、苛勒
40:同辈群体的特征有()
多项选择题
A、关系的不公平性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、美系的公平性
E、群体的分散性
41:提出认知结构迁移理论的心理学家是()。
单项选择题
A、苛勒
B、奥苏伯尔
C、贾德
D、桑代克
42:()一直被认为是老师专业进展最为关键的环节。
单项选择题
A、自我反思
B、在职教育
C、职前培育
D、人职指导
43:班级文化的特点有()
多项选择题
A、教育性
B、分散性
C、制约性
D、自主性
44:历史学家们认为:“17世纪后期科学革命的成功为启蒙运动供应了先决条件。”据此推断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()。
单项选择题
A、达尔文
B、牛顿
C、拉瓦锡
D、法拉第
45:高中生的伦理道德的进展具有()。
单项选择题
A、分化性
B、半成熟性
C、成熟性
D、动荡性
46:我国教育政策的制定机关不包括下列哪项()
单项选择题
A、中央委员会
B、全国人民代表大会
C、地方各级人民政府
D、政协
47:在处理与领导关系时,老师应做到()。
单项选择题
A、顾全大局,秉公办事,团结全都
B、急躁教育,循循善诱,不偏不倚
C、相互敬重,相互学习,取长补短
D、相互理解,互通状况,亲密协作
48:老师赵某违反学校管理制度,被校长在全校师生会上点名批判,赵某的丈夫王某听后,不辨是非,在校长下班路上将其打成重伤,情节严峻,依法应对王某追究()。
单项选择题
A、违宪责任
B、行政责任
C、刑事责任
D、一般责任
49:老师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
50:下列选项中,有关电影的表述,不正确的一项是()。
单项选择题
A、电影由动态画面呈现
B、电影既是一种精神产品,又是一种物质产品
C、电影的进展以科技为先导
D、是一种由明星创作的“雅文化”
51:美国行为主义心理学家华生主见()
单项选择题
A、遗传打算论
B、环境打算论
C、二因素论
D、教育万能论
52:班级管理的基本功能是()。
单项选择题
A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参加班级管理的乐观性
C、关心同学成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
53:同学学习体操动作,这种学习属于()。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、语言联结学习
54:适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()
单项选择题
A、客观性试题
B、主观性试题
C、口头试题
D、笔试试题
55:“同学犹如泥坯,他能否成型,依靠于老师的雕塑”,这种说法忽视了同学的()。
单项选择题
A、可塑性
B、进展性
C、能动性
D、向师性
56:心智技能与操作技能相比,具有以下特点()
多项选择题
A、对象具有客观性
B、执行具有内潜性
C、内容具有简单性
D、方式具有多样性
E、结构具有简缩性
57:现代社会中学校教育和学问的增加是经济增长的主要源泉。()
推断题
对
错
58:已经实施的班级规章制度不需要做宣扬教育。()
推断题
对
错
59:在教学渐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是()
多项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、赫尔巴特
D、卢梭
E、夸美纽斯
60:优秀班主任应首先立足于增加()
单项选择题
A、教学意识
B、育人意识
C、成就意识
D、创新意识
查看答案
1:答案B
解析肌肉疲惫是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率渐渐减弱的现象;神经系统疲惫是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲惫迁移。本题应当选择B。
2:答案B
解析
3:答案C
解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略,如概念图、图表、层级图、群集等,过度学习是属于复述策略的一种。
4:答案A
解析同学学习特点受基础因素包括基础学问、技能水公平和内外部因素的影响。
5:答案C,D,E
解析
6:答案B,C,D
解析恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件详细的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(可怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。
7:答案D
解析
8:答案正确
解析政治经济制度不同,对教育所要培育的人的规格要求也不同,因此,它是直接打算教育目的的因素。
9:答案C
解析公正施教要求老师要公平、公正地对待每一个同学,关怀每一个同学的进展。
10:答案B
解析
11:答案正确
解析略
12:答案C
解析
13:答案正确
解析略
14:答案C
解析
15:答案A
解析学习的意义包括:是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与进展。
16:答案C
解析“学然后知不足,教然后知困”的意思是:在教育过程中,老师的教促进同学的学,同学的学促进老师的教,教与学是相互促进的。
17:答案D
解析马克思提出了人的全面进展的学说,揭示了生产力进展水平和社会阶级偏见造成人的片面进展的障碍,要实现人的全面进展,就必需不断提高社会生产力水平,不断消退阶级偏见,将社会劳动与教育有机结合,[来自,]将社会进展和个人进展有机结合。
18:答案A
解析不同类型的学问在头脑中以不同方式表征,例如陈述性学问以时间序列、命题和表象表征,而程序性学问主要以产生式表征。
19:答案C
解析教授同学各科学问主要是学科老师的工作内容。
20:答案A
解析内发论:一般强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要,身心进展的挨次是由身心成熟机制打算的。把“基因复制”看做打算人的一切行为的本质力气,这是内发论的观点。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
21:答案B
解析
22:答案B
解析戊戌变法时期,创办了京师高校堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府,故选B项。
23:答案D
解析略。
24:答案B
解析爱岗敬业是指老师要忠诚和献身于人民的教育事业,把自己的全部心血和精力投入到教育事业,并贯穿于教育教学的全过程。爱岗敬业是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
25:答案A
解析劝说法是通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉,形成正确观点的方法。
26:答案D
解析略。
27:答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是依据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
28:答案C
解析
29:答案C
解析从文段中可以看出,“保持没有颜色的态度”是客观的态度,与之对应的“有颜色”即表示主观。“道德水准”和“讨论态度”只是主观的表象,排解选项A、D;“爱好爱好”与“价值取向”相比,后者对人的进展起着更大的打算作用。由原文“这一推动力气不仅打算……也打算……”可知,“有颜色的力气”指的是“价值取向”。
30:答案C
解析巴尔扎克,法国19世纪批判现实主义文学的宏大代表。他创作的《人间喜剧》《高老头》《欧也妮?葛朗台》等作品,深刻地揭露了金钱的罪恶,批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。故选C。
31:答案C
解析学校和老师侵害同学隐私的表现形式有:有意隐匿、毁弃或者非法开拆同学信件,披露、宣扬同学自身及家庭成员的资料,供应同学成果的方式不适当等。
32:答案B
解析本题考查概念问的相互关系。其中2个北方人包含1个黑龙江人,与1个广东人是全异关系,又知2个人只做客运业务,3个人只从事货物运输。因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人,共5人,最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人,其他的均不相互包含,因此为8人。
33:答案B
解析全选的快捷键是“Ctrl+A”,“Ctrl+S”是保存的快捷键,“Ctrl+C”是复制的快捷键,“Ctrl+V”是粘贴的快捷键。
34:答案D
解析
35:答案C
解析理智感主要包括求知欲、认知爱好和奇怪 心等。
36:答案B
解析这两句话说明老师做人做事要虚心,老师在团队合作中应做到虚心为怀、戒骄戒躁。故选B。
37:答案错误
解析教育学是人们对教育现象和教育问题的熟悉和讨论达到肯定程度,形成系统观点后才形成的,它产生得很晚,直到17世纪才形成。
38:答案A
解析把课程方案付诸实施,并达到预期的课程目标的基本途径是课程实施。
39:答案D
解析格式塔派的完型顿悟理论,苛勒是其代表人物
40:答案B,C,D,E
解析
41:答案B
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
42:答案B
解析在职教育相对于职前培育和入职指导而言,更具有针对性、实践性和全面性,因此是老师专业进展的最为关键的环节。
43:答案A,B,C,D
解析
44:答案B
解析达尔文和法拉第是19世纪的科学家,应排解。拉瓦锡是18世纪的科学家,故只有B是正确选项。牛顿的经典力学,打破了神主宰世界的迷信,以纯粹的规律来支
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