幼儿园中班上学期期末总结

第第页幼儿园中班上学期期末总结幼儿园中班上学期期末总结1

岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这半年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充盈。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这半年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：

〔一〕保教工作：

1、加强常规培育，使幼儿形成良好的习惯。我们依据本班状况，制定了一套适合中班幼儿年龄特点，符合本班实际状况的一日生活活动常规，提高保育员的参教意识，亲密协作，并坚持每天将其付于行动。在我们的努力下，本班幼儿的盥洗、午餐、午睡、自由活动常规及听信号归类整理教具、学具的常规都较好，集中活动中幼儿的留意力较集中，大部分幼儿都能积极地举手发言，学习常规较好。

2、健康的体魄是一切活动的物质基础，因此，我们特别重视幼儿在健康领域方面的进展。每天保证一个小时的户外活动时间，开展各种生动有趣的户外体育活动，以游戏形式激发连续剧对体育活动的爱好。我们还利用放学时间，教幼儿学习各种体操舞，使幼儿在活动中进展了各种基本动作，运动素养提高了，体质加强了，身体结构各机能也得到了协调进展。

3、我们还通过早谈、日常生活活动、保健自助活动以及各种游戏，培育幼儿良好的生活及卫生习惯，加强了自我防护的意识，掌控了一些卫生、保健方面的常识。

4、开展各类谈话和礼貌教育活动，创设环境，引导幼儿辨别一般是非，情愿学习优点，正确运用礼貌用语，遵守各种活动常规，培育幼儿爱惜玩、用具的良好品质。在生活活动中的随机指导、教育，让幼儿学会关怀、援助同伴，与同伴共同共享好东西。

5、创设机会、环境，培育幼儿自信，予以表现的机会。如：绘画竞赛，六一体操竞赛。让他们更喜爱绘画，体操。

〔二〕教研工作

我们依据幼儿的不段改变实时做出客观的分析，然后依据实际状况有目的、有计划地调整、补充、选编教育教学内容，逐日地开展目的性强的教研活动，活动过后实时地做好教研实施记录，找出不足之处，分析缘由，以便更好发开展下阶段的教研工作，一学期以来，幼儿的审美制造力提高了，教研取得初步成效。

〔三〕家长工作

1、做好插班生的家长工作，主动与他们取得联系，通过谈话让他们解除“插班生比轻不爱重视”的顾虑，争取让他们主动协作学园工作，以促进孩子更好的进展。

2、热忱接待家长，仔细收集家长反馈看法，虚心采用合理建议。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。

4、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。

〔四〕存在不足

1、虽然幼儿的想象力有所提高，但还有个别幼儿缺乏想象力，反应不够敏捷。今后应把想象力的培育渗透到语言、美术、音乐、体育、常识、计算以及日常生活中的各个环节，并加强随想引导，提高幼儿活动的敏捷度。

2、部分幼儿归类整理玩具的积极性有待提高。今后，要多以鼓舞、启发的语言引导幼儿轮番整理玩具，同时树立优秀的榜样，鼓舞幼儿玩玩具后自觉整理玩具。

3、个别幼儿在少磕头中有跪地板、跪椅子的现象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加强指导。并要利用日常生活中各个环节进得教育，同时争取家长的协作，使幼儿改正缺点。

4、本班幼儿的责任意识不强，依靠性强，劳动积极性低，我们将在下学期除了培育技能强的.幼儿束起榜样作用，带动全体幼儿的积极性还要把培育幼儿的责任感和劳动意识作为家园联系。

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时间过得真快，转瞬间，一学期又结束了。回顾这学期，虽然很劳碌但很充盈而开心，在我们两位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、状况分析

我班有幼儿44人，男孩22人，女孩22人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

〔1〕优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。喜爱援助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜爱游戏活动，对游戏的新奇心特别强，喜爱探究，爱动脑筋。

4、进入中班下学期，我班幼儿的规章意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道援助别人，知道错对分明。

5、对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于援助他人。

〔2〕弱势表现

1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

2、课堂习惯不好。

3、午睡习惯还需加强。

二、本学期在郭老师的带领下，各位老师特别团结，气氛融洽，所以工作也很开心。

1、仔细写好每月月计划、周计划。

2、每天坚持晨检，并具体做好各项记录。

3、设立自然角，让幼儿学会自主观测。

4、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走丢幼儿现象。

5、开学初，由于我们两位老师在协作上存在失误，让本班幼儿刘锦昊造成了手腕骨折，不仅给孩子带来了痛楚，也给家长带来了许多麻烦。同时给园领导造成了经济上的损失和反复伴同治疗的辛苦。但园领导一次也没有责备我们，让我感到很惭愧、内疚，同时也表现出他们对员工的关怀和爱，我真心盼望在以后的工作中更加努力、细心来回感谢。

这学期，在教学上也发生了转变，不准学校化学习。许多的时间是户外游戏，孩子们爱好浓了，很快乐。可家长担忧了，总是责备没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了许多工作，讲解学校化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。

本学期也开展了许多节日活动，如三八、清明、五一、六一，让我特感动的是"六一"当开会说到要排练节目的时候，胡老师主动提出我们两个中班一起排练。在排练中，她付出了许多，从排练到演出，我们一次也没有因一个动作而争吵过。鼓舞胆小的孩子参与活动，让每一个幼儿都参加这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。

三、保育

1、代老师仔细做好班级清洁，每天进行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。

2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。

3、随时留意天气的改变，给幼儿增减衣服，发觉生病幼儿马上与家长联系。

4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，实时给幼儿水喝。

5、告知幼儿便后洗手。

四、家园共育

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家进步行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。

本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。

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孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已半年了，其间，班级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。我们班男小伙伴二十名，女小伙伴十七名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班级体进行一系列的班级经营。

一、尊敬幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，我们援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如王晨瑜是一性格格内向、平常表现较为害怕的孩子，平常来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他好像对什么都不感爱好，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小伙伴流鼻血了，王晨瑜来到老师面前，神情焦灼，很难受地说：“老师，***流鼻血了，他很难过，我们帮帮他吧!”从那天起，我们就知道王晨瑜是个关怀别人的小伙伴，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么害怕了，知道自己关怀了别人，别人也会喜爱他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、着重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：

1，依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。

2，让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，表达课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品等到了老师和同伴的确定，尤唯一的绘画作品还刊登在了幼儿阅读刊物上，以上这些都表达了幼儿运用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。

3，让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品家庭艺术作品是家长和孩子共同聪慧的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，表达协作技能，例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标，教育得到了很好的成效。

三、积极做好家园沟通

老师与家长互动效果径直影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。沟通方式许多，我们做了以下工作：

1，着重沟通的实效性和针对性。当问题涌现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。例如有一天徐嘉良小伙伴心情低沉，眼睛发肿，对什么都不感爱好，问其缘由是受了爸爸妈妈的批判。可见，徐嘉良的自尊心很强。父母的批判影响了他的心情反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批判教育要留意肯定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。

2，利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更简单沟通。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。

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一、纪律管理严格

本学期，这群幼儿进入到中班，由于他们已经在幼儿园待了一年了，所以各方面都已经适应了，对幼儿园的生活也适应了，所以孩子们有越来越淘气的趋势，为此我对纪律这方面的管理也相对严格了些。我每天都会到班上去巡逻，观测孩子们上课的纪律状况，也观测孩子们课后的生活，一旦发觉上课有幼儿不听老师话，在课堂上乱来，我在下课后会找孩子问缘由，从根本上去杜绝孩子们上课不守纪律的行为。

二、培育孩子们动手操作的技能

本学期，我开展了许多个小型的活动，都是要幼儿去自己动手的活动，盼望通过这样的活动，熬炼孩子们的动手技能。我这样做也是由于在观测了幼儿们一段时间后，发觉许多孩子们都不爱自己动手，在园里的手工课上，许多的孩子都不动手，要不就是动手技能差。那么针对这个状况，我就进行了一些让幼儿动手的活动，活动进行的多了，孩子们的动手技能就渐渐被提高了。而且其中还有几次活动要求家长参加进来，在我们老师和家长的援助和鼓舞下，孩子们也慢慢喜爱上了动手，尤其是关于手工制作方面的活动，孩子们也是兴致很高，一个学期下来，班上有许多手工制品都是孩子们做出来展示的，还得到了园长和家长的夸赞。

三、培育了孩子们良好的生活习惯

本学期，我重点培育孩子们在生活方面的习惯，盼望孩子们学会如何生活，学会爱卫生，爱护好自己。我鼓舞孩子自己洗手，并且在洗手的地方预备了幼儿专用的洗手液，让幼儿洗手的时候用。我每天都会强调幼儿们做了什么事情要洗手，比如饭前洗手，玩完游戏和玩具要洗手，还有在上完厕所要洗手。我跟孩子们讲勤洗澡和洗衣的好处和健康，渐渐的孩子们就被潜移默化了，生活上的习惯也是渐渐的好起来，班上的孩子也很着重个人的卫生，生活越来越自律和干净。

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岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充盈。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这一学期中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细备课教学。

按教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、坚持学玩结合。

在工作中，自己努力加强上课技能，力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深入浅出。在活动中特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达同学的主作用，让同学动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。

三、虚心虚心请教。

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

四、教育教学工作。

1、为幼儿创设一个良好的教育环境。

在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点进展需要投放活动材料，依据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并实时增加活动材料，引导幼儿积极认识参加区域活动，满意幼儿进展的需要，针对幼儿个别差异、爱好、技能投放了不同难度的活动材料。

2、结合主题教育内容，开展一系列活动。

如讲故事竞赛，消防演练活动，六一文艺汇演，还有生活技能技巧竞赛，在各类主题活动中培育了孩子各种技能。

3、做了一些幼小连接特色工作。

如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲解并描述和理解技能，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。

幼教生活，使我体验到了好多，也慢慢的学会了如何去观测去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真烂漫的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲乏中清楚，让我从失落中找回自我。

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本学期我们根据学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。详细如下：

一、统一思想，构成合力。

同学的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自我的人格能量去影响教育同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对同学的教育教学工作的科学性和实效性。再次，进取协作学校的工作要求，依据每一位老师的本领、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪慧才智。第三，工作上的决策，经过各种民主方式，请老师参加，征求老师的提议和看法，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自我是学校的主人，从而充分调动他们的进取性和制造性。第四，生活上，抓住各种环节和机会，真诚地关怀和帮忙每位老师生活中涌现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段构成相互关怀、相互帮忙的良好氛围。以上做法，使全年段同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗团体。获得学校和社会的赞誉。

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室异样是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，异样是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求实时进行商定对策，实时反馈同学的学习情景，并实时适当的调整原有的计划，实时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓舞进取钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践本领的途径。常常深入课堂调查讨论，了解各学科的教学教育情景，经过召开各类型同学会议来了解情景，掌控新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，实时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。

三、面对全体同学，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期更加强同各村学校校长发及老人会的联系，从而大大加强了社会教育的功能。在同学的管理教育方面，继续努力探究新时期青少年的新情景、新总是努力学习先进的教育教学方式，进取探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分同学家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分同学家长座谈会；班主任主动同家长优质常常性的联系。我们每月至