人教版二年级数学下册同步练习第2单元

第二单元表内除法（一）第1课时平均分的含义知识准备分一分：预习新知知识点平均分的含义（教材第8页）1.数学上，每份分得()，叫平均分。2.教材中的例1，第1种分法和第2种分法每份分得的数量()(填“同样多”或“不一样多”)，就不是平均分，第3种分法每份都是2块，分得()(填“同样多”或“不一样多”)，这就是平均分。预习反馈1.小兔子兄妹俩分享劳动果实。哪种蔬菜分得公平？在（）里画“√”。2.把6个苹果分给2个小朋友，可以怎样分？（1）如果一个小朋友分1个，另一个小朋友分()个。（2）如果一个小朋友分2个，另一个小朋友分()个。（3）如果2个小朋友分得同样多，那么每个小朋友分()个。（4）上面的几种分法中，第()种分法是平均分。3.你能通过移一移的方法把它们变成平均分吗？我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:7×6-5＝8×3-6＝5×4-1＝3×4＝按指定的份数平均分知识准备每份分得同样多叫平均分，把12个平均分成3份，每份（）个预习新知知识点平均分成几份（教材第9页）1.把12个草莓平均分成6份，每份是几个？我们可以1个1个地分，还可以2个2个地分，但是无论怎样分，最后分得的结果是每份（），都是（）个。2.如图，分一分，填一填。把（）个△平均分成（）份，每份（）个。预习反馈画一画，填一填。8个,平均分成2份，每份（）个；9个,平均分成3份，每份（）个。2.根据要求分一分，填一填。（1）把（）个气球平均分成()份，每份是（）个.（2）把（）个面包平均分成（）份，每份是（）个。我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:3×4=5×5=2×6=3×9=8×7=4×4=3×8=5×9=6×7=7×7=按每几个一份平均分知识准备二年级同学进行大扫除，每个班需要3个水壶，6个班一共需要多少个水壶？预习新知知识点每几个一份平均分（教材第10页）10个△，每2个一份，能分几份？△△△△△△△△△△一共10△，每2个△圈一次，一共圈了()次，能分成()份。预习反馈（1）一共有（）个苹果，每（）个一份，平均分成了（）份。（2）一共有（）个竹篮，平均分成了（）份，每份（）个。2.摆一摆，填一填。（1）12个,每2个一份，能分成（）份。（2）12个,每3个一份，能分成（）份。（3）12个,每4个一份，能分成（）份。3.分梨子。（1）9个梨子，每3个装一袋，可以装（）袋。（2）12个梨子，每3个装一袋，可以装（）袋。（3）18个梨子，每3个装一袋，可以装（）袋。我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:6×1＝9×5＝3×9＝4×8＝3×8＝6×2＝9×2＝8×5＝8×8＝7×9＝除法的含义及算式读写法知识准备把10支笔平均分给5个同学，每个同学可以分到（）支，有10支笔，每个同学分2支笔，可以分给（）个同学。预习新知知识点除法算式的含义(教材第13页)1.把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用（）计算。2.把一些物品，每几个分成一份，求可以分几份，用（）计算。3.除法算式中，“÷”是除号，用一条横线把两个小圆点分开，表示（）。4.读除法算式时，按（）的顺序读，其中“÷”读作：（），12÷4＝3，读作：（）。预习反馈1.填空。（1）30÷6＝5读作：（）15÷5=3读作：（）（2）8÷4＝2读作（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。2.看图写除法算式，并读一读。填一填。平均分成3份，每份是（）朵。每2朵扎成一束，可以扎成（）束。我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:9×9＝4×3＝2×2＝3×5＝5×7＝15-5-5-5＝3+3+3+3＝6+6+6+2+2＝第5课时除法算式各部分的名称知识准备5个2是（），10里面有5个（）。预习新知知识点除法算式各部分的名称(教材第14页)1.除法算式中不仅各部分都有名称，表示的意义还不同呢！个苹果每（）个一盘，装了（）盘。上面的算式读作（），被除数是（），除数是（），商是（）。预习反馈1.每份（）个，可以分成（）份，也就是10里面有（）个2。10÷2＝5被除数是（）,除数是（），商是（）。2.圈一圈，填一填。（1）20里面有（）个4。被除数是（），除数是（），商是（）。（2）24里面有（）个6。被除数是（），除数是（），商是（）。我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:5×2=2×7=3×8=8×4=5×8=二六（）八（）七十二（）七四十二求商的方法知识准备把算式补充完整。5×()=407×()=214×()=20()×3=246×()=30()×7=14预习新知知识点探索求商的方法(教材第18页)有（）面小红旗，每个小朋友得2面，可以分给（）个小朋友。用减法计算：用除法计算：想口诀：二（）得八预习反馈8个松果，每只松鼠分2个松果，可以分给几只松鼠？（1）减法：一共减了（）个2正好减完，所以可以分给（）只松鼠。（2）加法：（4）个2相加，和正好是8，所以可以分给（）只松鼠。（3）除法：8÷2＝想：二（）得八，商是4。2.算一算，填一填。（1）3×6＝（）18÷3=618÷6=3口诀：（2）6×4＝24÷4=24÷6=口诀：3.击鼓传花。我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:四（）十六五（）三十三四（）二（）得八二（）得六三（）十五一六（）二（）一十用2~6的乘法口诀求商知识准备三（）十二（）六十八四（）二十四五（）三十四（）二十六（）三十六预习新知知识点用乘法口诀求商(教材第19页)预习反馈1.看图列式计算：（1）（2）先计算，再把用同一句口诀的算式连一连。3.算一算，填一填。被我的疑惑通过预习，你还有哪些疑惑？写在下面，在课堂上解决吧！每日一算:（）六十八3×6=1818÷3=18÷6=解决问题知识准备列式计算。（1）12根小棒，平均分成3份，每份几根？（2）12根小棒，每4根分一份，可以分成几份？预习新知知识点解决有无平均分的实际问题(教材第23页)想一想，填一填。（1）一共有（）个草莓。（2）将这些草莓平均分给6个小朋友，求每个小朋友分几个草莓，就是把（）平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为（）。（3）如果每个小朋友分3个草莓，求可以分给几个小朋友，就是求18里面有几个3，用除法计算，列式为（）。预习反馈1.填一填。（1）30里面有（）个6。（2）20个平均分成4份，每份（）个。（3）把18个灯泡放在6个盒子里，平均每个盒子放（）个。(4)12里面有（）个3，（)里