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文档简介

1教学目引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成。感受“十”在计中的作用，知道10个十是100。感受“十”与“百”的关系，感受10050、20等数的关系。结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计，使学生初步了解100以内数的顺序100以内的数是由几个十和2学情分能数出100以内的数，并能读写出100以内各数，对100以内各数的顺序和大小有所掌握，而且他们在生验中常常会接触到100以内的数，但孩子们的头脑中，还没有形成100以内数的概念。在本课的教学中，除了关注100以内数的认识中相关概念的获得，还应关注学生在获3重点难认识计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系初步构建数之间的关系，培养数感4教学过第一学教学活活动1【导入】复习导我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数提问10的组成，19的组成，20的组活动2【讲授】教学蓝天下一望无际的大草原多美呀小精灵问：，能不能估计一下现在草原上有多少只羊呢？学生数一数，圈一今天我们就来认识100以内的数，这节课我们主要学习数数和组成（板书课题活动3【活动】数数量是100的物数手每人有10根手指，几个人就有100根了请10位小朋友站面，全班10个10个的数数小楷本格请你用自己喜欢的方法，在这张作业纸上快速数出100个格子，做上记数方先一个一个的数，10个一是再十个十个的数，10个十是一百(板书欣赏，感受生活中的100根、100颗莲子、100粒大米、100粒花生、100颗围棋子......适时出示装有100粒大米和100粒花生豆的瓶子虽然花生豆看起来比大米要多得多，其实它们的数量是一样的，都是粒通过围棋子，让学生说出100里有250。拿出自己的100根看看活动4【讲授】数的组摆出五十根板书：5个十学生边摆边从五十一根一根的数到六十二。10根捆成一板书：6个十，2个课件出示：8捆这是8个十课件出示：35根，提问：图上有多少根？三十五有（）个十，（）个一课件出示：4个十和6个一生摆说组成活动5【练习】课堂作业练习八第4题。活动6【活动】收今天这节课你都学到些什么？和大家交流一下

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