师风师德诗歌心得

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“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民老师就认识了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者，也曾很多次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民老师。说起老师的工作，真是感慨万分。因此一个合格的老师，良好的师德师风并不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!在日常的教育教学工作中，师德需要培育，需要教育，更需要的是老师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：

一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。

常言说：“要想给同学一滴水，你需要要有一桶水。”它比方老师要想传授给同学更多的知识，首先你需要要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。由于随着时代的深刻改变，同学的学习知识也不只是围围着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的或许我们不懂，因此，这就不断地要求老师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有老师自己本身不断充电，充盈自己获得比同学更多的知识，才能培育好下一代人的成长。

二、要带好一个班集体，首先要发挥老师的表率作用。

老师往往是学校生心中的偶像，他的一言一行径直影响到他们的健康进展。因此，在工作中我领先示范，交给同学做人的道理，加强同学前进的动力。就现在我带的一班级来说，同学年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严峻。有一次劳动课，同学们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍麻木不仁。从那时起我每天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，渐渐的值日工作基本有了明显的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使同学不好意思再打扫不净;假如班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，同学也这样做。工作上，从来就不迟到、早退，这样同学也不好意思迟到。

总之，在日常的教育教学工作中，在任何对同学有影响的场所和事情上，着重身教，以身作那么、行为示范，这种身体力行的做法也得到同学的首肯。

三、努力工作，树立无私奉献的师德形象

人们把老师比方成一支悄悄无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师的无私奉献精神表达在一心一意为同学服务。教育工作是艰苦和繁复的，老师需要要有责任感，勇挑重担，树立坚决的抱负，克服教育教学上的畏难心情和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：

1、老师要爱岗敬业。

老师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很喜爱自己的学校，喜爱自己的同学，做到教书又育人。在平常的工作中始终坚持以德育人，教学上，把同学放在第一位，尊敬每一个同学的人格。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部神秘在于如何爱儿童。”作为一名教育工，我们没有权利不爱自己的同学。我们能为取得成果的孩子感到兴奋，也能谅解同学在学习中的失误，让同学时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心伙伴。

2、老师要尊敬同学。

在新课程改革全面铺开的今日，老师的主要理念是“以同学为本”，关注同学的主体地位，尊敬同学，同等对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊敬同学，才能教育同学。在同学心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”。师生间真挚的情感，会使同学自觉地尊敬老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。老师要对同学保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公正公正，不偏爱个别优秀生，也不蔑视个别学困生，特别是去援助一些自信不足的同学，确定他们的成果，多给一些鼓舞。当然，在跟同学交伙伴，相互关爱的同时，我想自己也应当时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字饶恕。

3、老师要爱惜同学

老师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不抱负。正如我国教育家陶行知所说：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视同学，应当信任他们，援助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。

师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着“带着一颗心来，不衔半根草去。”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不能把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀同学、尊敬同学，带着一颗宽容的心对待他们。

4、老师要理解宽容同学。

有人说：“宽容就是去拥抱同学，让他觉得你是人而不是神;宽容就是去饶恕同学，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是允许同学反对，让他觉得你不是学习的而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是同等，让同学觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的伙伴;宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解同学吧!正像赞科夫所说：“当老师把每一个同学都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的聪慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于老师去喜爱儿童。”有了理解，你不会为同学淘气捣蛋而光火;有了理解，你就不会为同学辩解顶撞而发怒;有了理解，你就不会为同学稚嫩无知而生气。你只要想想：同学还只是个孩子呢!你只要想想，我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地采用为同学所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。同学忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗?以后可得事先通知我，以免耽搁上课。”值日生低下了头，为自己的失职难受。同学忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗?”同学一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应当忘却的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位同学睡意正酣，我摸摸他的头;“不舒畅吗?”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了!”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人，作为老师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为同学的过错大动肝火、小题大作。擅长爱的老师会当心翼翼，“旁敲侧击”地去启发、去教育。这样，同学即便做错了事，也不必心惊胆战等着挨批;就算挨了批，感受到的却仍旧是老师深切的爱。

作为新时期山区的人民老师，应当抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人。共同撑起教育美妙的明天!

师风师德诗歌心得2

老师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人的灵魂首先要净化自己的心灵，所以作为老师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照耀同学心灵的一道绚烂阳光，时时折射出人性的真善美，应当树立崇高的职业抱负，具有高尚的人格才能做同学的表率。

学高为师身正为范，作为一名老师，爱同学不仅要关怀他们重视他们，还应当做到对同学公正公正，不苛求讽刺，不区分对待，理解和关爱每一位同学。

一位教育家曾经说过“知识不足可以用道德弥补，而道德不足任何知识却无法弥补”，人类的残疾是心灵的残缺，所以说做事之前先学做人，因此我认为，作为一名老师要教书须先做人。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”一位品德恶劣的老师对同学的危害是不容小觑的。相反，一位思想高尚的老师对同学的人格影响是深远的。所以说，要教育好同学老师首先就需要到处严格规范自己。

“无德无以为师”，真正优秀的老师，肯定是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

作为老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师需要要有敬业精神，需要具备健康的价值观和高尚的道德情操。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，同学是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。

还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的知识去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

师风师德诗歌心得3

老师是教育过程中的主导能量。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。老师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教育劳动时需要遵循的各种道德规范的总和。每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。通过这一个阶段的深刻学习，我对师德的含义有了全面体会。

一、老师要有德

喜爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础"老师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把老师比方为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的认识，才能彻底清除"拜金主义"、"仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，无论何时，都能够义正词严地说，投身教育事业，我终生无悔老师需要有高尚的品德。

师德是指老师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它表达着社会和人民对老师的盼望和要求。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将径直影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师需要要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

二、老师要有才

“胜利之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，起初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我教育教学工作最精辟的注解。

要做一名好老师，就要不断地充盈自己，不断地更新知识。为了使自己具有渊博的教育教学理论知识，到书店购书、看书成了我的最大爱好，只要对自己教学有援助，价钱再贵我也舍得花。我舍得花钱买书，更舍得花时间潜心读书。课余闲暇、节假日，我都在钻研教育教学理论。为了提高自己的教学水平，学习先进的教育教学理论，了解教改信息，一有空我就查找资料。教育教学实践使我深深懂得：教中学，学中教，教学才能有所进展，有所创新。教学工作之余，我学完了教育管专科的课程，使得自己在给同学“一杯水”的时候，有满满的“一桶水”，乃至有源源不断的“长流水”。另外，我每年都坚持自费订阅教育刊物，锲而不舍地进行业务自修，不断提高自己的课堂教学艺术水平。

博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是径直面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

三、老师要有爱

崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信心，着重培育他们的学习爱好。

老师对同学的爱应来自对教育事业的无限忠诚，是对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师对同学的爱具有巨大的感召作用和教化能量，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，援助同学，对差生不嫌弃，不蔑视，给他们多一点爱，就能极地激发同学的积极性，使其在学习上有无穷的能量源泉。

一个老师仅仅具备德才是不够的，还需要要有一颗爱同学的心。在此，我盼望广阔的老师同行们能做到“三有”——即德、才、爱兼备的好老师。

岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了20**年，一个人的生命是有限的，而他的事业是常青的。我的生命在同学身上连续，我的价值在同学身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚意、细心、耐烦、操劳去换取同学的快乐，家长的放心，祖国的振兴!

师风师德诗歌心得4

通过这次培训和自己在教学中的亲身体会，从事教学工作的我觉得作为一名现代老师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。老师爱岗敬业，需要通过喜爱同学来表达;老师职业道德规范中其他方面的要求也需要围围着更好地为同学服务来开展。同学不仅从老师那里得到知识和营养，而且获得了爱惜与支持，有这种爱惜和支持，尽管学习是一种艰辛的、需要复出大量体力和脑力的劳动，同学也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

那么我们如何去表达这种更好的师爱呢?

首先关怀同学，了解同学。我们要关怀了解同学不仅要从学习生活中关怀，更重要的是需要了解同学的心理状况，从同学的心理特性入手，来更好的关怀爱惜同学。

作为老师就需要喜爱同学，不能嫌弃和蔑视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要擅长发觉他们身上的“闪光点”，合理的予以表扬，让他们对自己充斥信心，对学习充斥信心，对将来充斥信心。

其次，尊敬同学，信任同学。现在的同学，对人对事都有独到的'见解，而且性格极强，自尊心极强。他们不容许损害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对同学的教育应当留意适当的方法。

第一，同等友好的对待同学。老师在教育过程中应以伙伴式的立场同等的对待同学，不能自视高人一筹，粗暴的对待同学。特别是高职同学，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简约粗暴的对待同学会深深损害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。老师只有全身心同等友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。

第二，理解和信任同学。老师与同学在年龄、社会阅历、知识水平方面都存在着差别。老师只有擅长理解和信任同学，才能建立良好的师生关系。在同学遇到困难、挫折时，老师应予以怜悯、理解和援助，绝不能采用冷漠和教条的立场。要信任同学，对同学没有依据地无端怀疑，是不尊敬同学的表现。你要把同学塑造成什么样的人，首先要相信他能成为什么样的人。在教育工作中，老师对同学的信任，是对同学上进的一种默示和激励。

有人说得好：“没有不会学的同学，只有不会教的老师。”尊敬同学就是最好的教育手段，一个懂得尊敬同学的老师，才是一个合格的老师。

第三，严格要求同学。爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职同学由于基础较差，学习方法等缘由导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种缘由就对他们不严格要求，而放任自流。对同学要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求同学，就是要求老师要根据现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教育每个同学。老师对同学的严格要求，表达在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要留意对同学进行严格的训练和教育，使同学养成良好的习惯和作风。此外严格要求同学，还要老师掌控合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。

最末，要公正对待同学。老师应公正地、全面地关怀和爱惜每个同学。不论外貌，性格或性格差异，也不论同学优劣，老师都应一视同仁，不偏爱，不蔑视。

纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的立场与同学沟通，老师应当走进同学的心灵。作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的同学。作为同学，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近爱他们的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的同学，或者要做一个让老师和同学都情愿接近的老师。

师风师德诗歌心得5

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的老师，但我深深地认识到对幼儿充斥爱和老师本身的师德师风是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育胜利的桥梁，也是一条基本准那么。

一、纯真的爱心是“施爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。”因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。