实验学校艺术教育2022年度发展报告

实验学校艺术教育2022年度发展报告学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。近几年来，汇文秉承“给每个汇文人更大的发展空间”的办学理念，培养学生特长，着力打造多元化艺术特色学校。现将学校2022年度艺术教育工作总结如下：一、艺术课程开设完备：我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。针对所处地域的教育资源优势，积极开展地方校本课程的探索与研究。将艺术教育始终坚持面向全体学生。按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，创造性地开展各类艺体活动,分层拓展教学内容，较好地实现了各级课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备齐全：艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。我校共有教学班80个，在校生3520人，教职工251人，艺术功能室13个。现有艺术专职教师17名，均为本科学历以上，达到国家规定标准。专业结构、年龄结构等比较合理。为加强艺术教师自身素养和能力的提高，我校坚持做好艺术教师的校本培训。利用每周一（中学部周三下午）下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动并多次聘请专家到校指导，有效地提高了教师的艺术素质、理论素养及业务知识。还积极选派艺术教师参加市、县级各类培训，以提高自身的业务能力。我校每年都有艺体教师参加的各级论文比赛并取得了较好的成绩。经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的艺术教师队伍。三、艺术教育管理精细：（一）制度管理，有章可循为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。（二）计划管理，目标明确学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。（三）常规管理，严格规范我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠课程和社团开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化。培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性。学校推进艺术课程建设，一、二年级设立了舞蹈形体课；二、三年级开始了口风琴的学习；五年级则是传统文化进校园一一社火脸谱的学习。不仅如此，学校还成立了多个艺术组兴趣小组，一是以音乐为主的学校合唱社团和舞蹈社团、两个器乐社团；另一个是以美术为主的多彩布贴画、剪纸、书法、刺绣社团。除此之处，学校还建立班班社团等，这些社团深受学生的喜爱，吸引了大批学生积极参与，并在各级各类比赛中取得了良好的成绩四、艺术教育经费投入充足：学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件,为建设特色艺术课程提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。学校除在艺术教学方面增添必要的器材外，按照实际开展活动的需求，加大了对艺术活动的投入，用以确保活动开展的顺利进行，达到最佳效果。五、课外艺术活动丰富：（一）以社团为载体，打造艺术团队。学校面向每一位学生开设合唱、舞蹈、书法、剪纸、社火脸谱、布贴画、口风琴、刺绣、器乐等社团作为学生特色选修。在每周一、五下午进行，每位社团教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。特色社团广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。除此外，每周一还是学校的“班班社团”活动时间，针对班级内学生特点和兴趣爱好，班主任老师带领非学校社团的学生，开展班级社团，内容五花八门，精彩纷呈，让校园真正充满独特的艺术气息。（二）以活动为支撑，突出艺术特色。学校每年一次的艺术节激发了学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的情感，丰富了学生的艺术生活，活跃了校园艺术氛围，营造一个良好的艺术环境，营造校园艺术氛围，从而推进学校精神文明建设。我校积极组织班级艺术节，以班级艺术活动为导向，面向全体学生，发挥学生的主体作用，在校园里形成一个向真、向善、向美、向上的良好环境和氛围。在小学部全体艺术老师打磨之下，在班主任老师密切配合下,小学部许多校级社团和班级获得区艺术节比赛或展演一等奖的好成绩。中学部在区中小学（班级）文化艺术节中荣获艺术表演类一等奖、美术作品类一等奖。学校本着“以诗育人”和“让孩子诗意地栖居校园”的宗旨，在文化上打造诗意校园，在教学中追求诗化课堂，积极开展诵诗、唱诗、演诗、舞诗、弹诗、画诗、写诗、作诗等丰富多彩的诗教活动。《春日物语》《夏日欢歌》《秋日雅曲》《冬日清韵》诗歌创作大赛是学校的传统项目，每年每季举行，受到学生喜爱。在“以诗养德、以诗启智、以诗培艺、以诗促美”的办学理念指引下，学校的艺术教育工作开展的有声有色，多姿多彩。丰富多彩的艺术活动为每一位学生搭建了展示才艺的舞台，在艺术中浸润了孩子们健康审美情趣，提高了孩子们的艺术素养。（三）重视节日课程建设学校结合各种节日，积极创造条件，在“元旦”“五四”、“六一”“国庆”、“冬至”等传统节假日前后认真开展活动，其中“元旦校园艺术节”“六一图书漂流、卡拉0K大赛活动，深受学生们喜爱，学生在活动中得到锻炼，受到艺术熏陶。六、校园文化艺术环境完善：学校重视校园文化建设，在环境的布置上注意彰显学校的办学理念，更换了教学楼的颜色，更为时尚美观；将学生的剪纸和书法作品装裱，用于装饰教学楼走廊；前后操场更换新的草皮和跑道色彩，与教学楼相协调，整个校园融为一体，充满浓浓地艺术气息。一楼大厅的开放式图书角为学生提供了一个广阔的阅读空间，使倡导学生多读书、读好书，营造书香校园的办学理念落到了实处；同学们课余时间可以在这里驻足记诵；教室里“每日诵读”的班级文化专栏给同学们提供了一个展示才华的平台……学校的每一处都是一首醉人的诗歌，营造着充满诗意的校园文化氛围，浸润着每一个渴望成长的生命。七、重点项目推进及时：学校在2021年度艺术工作中重点推进了：除班级艺术节之外，“口风琴进课堂”、“社火脸谱进课堂”以及“班班社团”三项重点课程建设。其中，“口风琴进课堂”、“社火脸谱进课堂”推广年级是二、三、五年级。在2022年度，我们准备将两项课程建设在更多年级推进。“班班社团”课程建设更加有计划性、前瞻性，更好落实评价制度。八、自评公示制度透明：学校将艺术教育发展年度自评报告纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行公开评比和奖励。九、艺术素质测评开展：学校认真开展艺术素质测评工作，由段建民校长牵头，教育教学中层全部参与，全体艺术教师以及班主任共同上阵,有计划有步骤的展开这项工作。学生测评覆盖率达到100%。测评结果：优秀99.97%,良好0.03%。对于测