中学校本备课、教研活动制度

中学校本备课、教研活动制度一、教研制度：学校根据实际情况制定教研制度，分为日常教研和假期研修两个方面，假期研修又分为自主研修和集中研修。二、教研机构人员队伍情况：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各学科教研组长、备课组长。三、活动开展活动的频次：日常教研：各学科每周进行一次集体备课活动，一次教研组活动（主要以听课评课或专题研讨为主）假期研修：自主研休每年两次，寒假一次，暑假一次。集中研修每年两次，寒假一次，暑假一次。（一）日常教研：1.教师以备课组和教研组为单位进行，各学科每周进行一次集体备课活动，一次教研组活动。XX中学教研，备课活动时间安排表：（高中）时间8：30—11：30下午：14：30—17：30星期一语文地理星期二数学物理星期三英语政治星期四历史生物星期五化学音、体、美、信息技术、通用技术（初中）时间8:30—11:3014:30—17:30星期一物理地理星期二数学语文星期三政治英语星期四地理生物星期五化学（二）假期研修：1、自主研修非毕业班教师（初一、初二、高一、高二）假期备课：各学科备课组长提前做好下学期的教学计划,教师利用假期备好开学第一周（寒假）、第二周（暑假）的课。（手写课时教案）教学总结：教师利用假期时间，针对于上一学期的教学成绩的得与失，写一篇800字的教育教学经验总结，收假第一天教研组长收齐电子文档和纸质文档一起交教科处检查。毕业班教师（初三、高三）假期备课：各学科备课组长提前做好下学期的教学计划,教师利用假期备好开学第一周的课。（手写课时教案）研究考纲、真题和教材：各科备课组长把本学科中高考考点按知识模块分到科任教师，教师利用寒、暑假认真研读中高考考纲，进行分类、整理；对照近五年中高考真题，从课本中找出相应知识点的影子题，并研究课本中的影子题是如何变化、创新成为中高考真题；在研究的基础之上写一篇1500字左右的分析文章，收假第一天教研组长收齐电子文档和纸质文档一起交教科处检查。初高中毕业班教师的研究应结合毕业班的教学内容，结合我校学生学情，研究出各科中高考的有效得分题型和保分的知识模块、知识点；特别是高三教师，文化班和特长班的研究应有所不同，各个层级的学生的学习重点、保分的知识模块、知识点、增分点是什么都应研究清楚、写入分析材料，确保新学期教学的针对性、有效性。2、集中研修及课堂研修集中研修要求：1、教职工全员参与，认真听讲做好笔记，学校检查。所有教师不得以任何理由请假（特殊情况除外），培训期间不得迟到、早退，学校将严格考勤。2、学校安排校级及中层领导参加各项活动，进行指导、督促；教科处将对培训活动进行全程督查、考勤。3、各教研组要认真思考讨论，研究现代信息技术如何与本学科教学深度融合，以实现教学资源、教学过程、教学效果、教学评价等方面的优化，促进学科教学质量的稳定提升。4、各教研组长利用假期认真学习《普通高中新课程方案和课程标准》，做好课件，为开学培训做准备。5、整个培训过程要注重实效，不走过场，真正起到有所思、有所悟、有所得的效果。课堂研修：1.每学期第三周开始，我校6个年级每个年级每周1-2节教师公开示范课，营造“天天有课赛，人人有展示”课堂教改氛围。2,为更好地深入教学一线，了解课堂教育教学的实际状况，及时发现和反馈存在问题