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第第页小学美术六年级上册第5课《风景写生》教案范文学校美术六班级上册第5课《风景写生》优秀教案范文

教学目的：

1、培育表现力

2、大胆运用颜色作画

3、掌控风景写生的布局方法

教学重点及难点：

1、全理构图

2、大胆用色

电教、教具、学具预备：范画数幅

教学过程：

一、揭示课题：风景写和生〔一〕

二、讲授新课

1、风景画的透视

作画时要先用合理的构图，把透视关系画精确。〔近大远小的透视〕

主要掌控近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌控得好，有了虚实，也就塑造了空间感。

2、观赏范画

3、讲解绘画步骤

〔1〕构图

〔2〕画铅笔稿，用线要轻

掌控好近景、中景、远景

〔3〕着重刻画

4、体会怎么样从平凡景物中去发觉美。

城市和乡村，都有漂亮的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径都可以吸引敏感的眼睛。

5、同学绘制，老师巡回指导

〔1〕用钢笔、铅笔或色调画一幅风景写生

〔2〕可以外出写生，也可以临摹

〔3〕可用多种方法

6、作业评价

〔1〕作业展评〔2〕同学互评

第二课时

教学目的：

1、培育观测技能

2、进一步学习风景的有关知识

3、掌控色调画知识

教学重点及难点：

1、构图

2、取景

电教、教具、学具预备：范画数幅

教学过程：

一、揭示课题：风景写生〔二〕

二、讲授新课

1、取景

风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。

怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分，对于自然景物，依据画面的需要可以有取有舍。

在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的，"画面"上视平线低，就产生开阔的感觉；视平线高，那么近景显得更为详细充盈。这是依据需要来决断的。

在画风景写生时，还要留意近、中、远景三个层次，表现出空间距离。

2、老师带领同学实地写生，讲解构图

〔1〕从不同的角度看一自然风景，先认真观测，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。

〔2〕落笔时，留意留"天"、留"地"，整体饱满，切忌散乱，不管在哪个角度，主体物要突出。

〔3〕打好轮廓，可上一些明暗。

3、同学写生，老师巡回指导

〔1〕用水粉画一幅风景写生，留意画

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