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文档简介

《送东阳马生序》学案【学习目标】1．朗读背诵课文，积累常见的文言实词、虚词、句式。2．理解文章内容，学习对比手法。3．培养克服困难的意识、勇气、习惯。【课前预习】1.读准字音容臭（）烨然（）皲裂（）负箧（）曳屣（）媵人（）缊袍（）2.词语释义假借：逾约：加冠：先达：辞色：援疑：负箧曳屣：皲裂：媵人：逆旅：容臭：烨然：缊袍：口体之奉：3.通假字至舍，四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。4.词类活用手自笔录腰白玉之环不知口体之奉不若人也5.古今异义走送之以是人多以书假余尝趋百里外，从乡之先达执经叩问主人日再食媵人持汤沃灌【课堂探究】1.探究以下两句妙在何处？（1）“录毕，走送之……尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。”（2）“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”2.本文是怎样运用对比手法的，并谈谈为什么要用？3.本文的写作有何特色？【拓展练习】学

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