仁爱版英语七年级下册Unit 6 Topic 3 SectionD教学设计

Unit6Topic3cangettolibrary?（SectionD教学设I.Material本课是第六单元话题三的第四个课时。主要活动是Grammar,Functions和。通过听力活动、口头笔头活动、吟唱歌曲、综合探究等课堂活动，引导学生复习并操练本话题学过的关于建筑物地理位置的介词介词短语有关简单交通规则的英文祈使句表达问路及指路的表达交通灯的英文表达等培养学生的交通安全意识同时学会在实践中运用英语达到学以致用的目的本课为本话题的复习课，包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容，教师引导学生复习时应增强趣味性注意相关知识的综合理解和运用而不是知识点的机械重复与操练。II.Teaching1.Knowledgeaims引导学生总结、复习A-C所学的重点词汇；能够在课堂活动中总结关于建筑物地理位置的介词介词短语有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等；能够就“问路、指路、谈论公共设施、交通标志”等话题功能进行交流与对话操练，如：（1）couldyoutellmewayto...?（2）is...?（3）Goalongthisuntilyou（4）Youcan’tmissit.（5）’sabout...kilometersawayfromhere.（6）Youto（7）Then（8）Be（9）Don’tonthestreet.

...2.Skill能听懂谈论建筑物地理位置的对话；能听懂问路及指路的表达方式；能使用英语进行问路及指路；能正确朗读对话，注意语音语调；能读懂简单的英文地图；能读懂简单的交通标志和交通规则；能够在图画的帮助下进行阅读，理解大意，并按要求进行语言活动；能使用所学表达法进行对话写作，描述学校到家的路线。3.Emotional认识交通标志、学习交通规则，同时增强交通安全意识，珍爱生命；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。III.keydifficult能够正确运用关于建筑物地理位置的介词介词短语有关简单交通规则的英文祈使句表达、问路及指路的表达、交通灯的英文表达等。Learningstrategies1.能够掌握运用图片进行猜测、帮助听说和阅读理解的学习策略；2.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿；3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯；4.能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯。录音机、教学挂图、闪卡和黑板VI.procedures

Introductionminutes)1.Getstudentsreadyfor2.Helpthethewordsinthelastsection.3.Listentocarefully.themnewtothemknowtrafficPresentation(10minutes)1.Makerevisetheprepositions.Checkthe2.thestudentsthe“Grammarand“Functions”.(10minutes)Showonscreen.Tobegood(10minutes)1.PlaytheTobegood2.begood3.HelpthethetrafficwiththehelpofEnglishsong.minutes)1.Makelearnwhathavelearnedinreal2.thehomework:ReviewwordsintheBook;GoonwritingtheinReviewof5-6.VII.BlackboardTopic3ISectionD1.howIget2.whichisthewayto...3.youtellmeto...4.is...5.Youcan’tmissit.6.Goturnrightthe...crossing.7.YoutoBus....

8.Be9.Don’tplayonthestreet.10.Tu