海宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

海宁2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：班级授课制是由赫尔巴特提出的。（）

推断题

对

错

2：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

3：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题：

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

4：对老师的概念做了全面、科学的界定的是（）

单项选择题：

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国老师法》

C、《中华人民共和国义务教育法》

D、《中华人民共和国宪法》

5：下列软件中，（）不能用来制作课件。

单项选择题：

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

6：在人际认知中，人们对他人的推断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题：

A、投射效应

B、正性偏差

C、定势效应

D、刻板效应

7：同学学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、理解掌握策略

8：某中学依据同学的学习成果发不同颜色的校服，班级前60名同学穿红色校服，其他同学穿蓝色校服。该校的做法（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、正确，便于分层教学

B、正确，利于激励同学

C、不正确，不能促进同学共性进展

D、不正确，不能公平对待全部同学

9：“最近进展区”理论的提出者是（）

单项选择题：

A、孔子

B、柏拉图

C、夸美纽斯

D、维果茨基

10：以直接感知为主的教学方法主要有（）。

多项选择题

A、演示法

B、参观法

C、练习法

D、争论法

E、发觉法

11：教学活动中老师与同学为实现教学目标所采纳的社会结合方式是（）。

单项选择题：

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

12：依据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）

多项选择题

A、肯定评价

B、形成性评价

C、总结评价

D、相对评价

E、诊断性评价

13：专家老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、教学思想

14：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

15：具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。

单项选择题：

A、课程目标

B、课程标准

C、教学方案

D、培育目标

16：注意教育的后天培育，主见“有教无类”的中国古代教育家是（）。

单项选择题：

A、孔子

B、朱熹

C、墨子

D、王夫之

17：我国全面进展教育的组成部分是（）

单项选择题：

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、一般教育、职业教育

18：班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育同学的主体。（）

推断题

对

错

19：依据学习的定义，下列属于学习的现象是()。

单项选择题：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

20：合作是实现课堂管理促进功能的（）。

单项选择题：

A、重要表现

B、主要过程

C、必要条件

D、帮助条件

21：“纲要信号”图标教学法区分于传统教学的优点是（）

单项选择题：

A、它借用了富有概括性的“纲要信号”，使学问构成一个联系的大体系

B、它比以往的教学方法更简单让人理解

C、它可以直接把学问灌输到同学的头脑中

D、它的优越性前无古人后无来者

22：现代教学方法改革与进展的趋势主要表现在（）

多项选择题

A、小型化

B、现代化

C、心理学化

D、共性化

23：对于问题行为同学，我们要（）

单项选择题：

A、不必理睬

B、敬重和理解

C、由心理医院负责管理

D、不能让他影响其他同学

24：抑郁症的表现是（）。

多项选择题

A、心情消极

B、消极的熟悉倾向

C、动机缺失、被动

D、躯体上疲惫、失眠

E、生活的压力

25：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。

多项选择题

A、家庭教养方式

B、道德认知

C、社会风气

D、态度定势

E、同伴群体

26：教学技能就是老师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）

推断题

对

错

27：青年初期是世界观（）。

单项选择题：

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

28：道德推断处于寻求认可取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、超习俗水平

29：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

30：__________是个人对紧急情境的最先反应。

单项选择题：

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、焦虑

31：概念原则是指详细整合这些定义特征的规章，包括（）

多项选择题

A、确定

B、否定

C、关系

D、合取

E、析取

32：德育目标是德育工作的（）

单项选择题：

A、基础

B、途径

C、动身点

D、重要环节

33：政治经济制度对教育政策的制约主要体现在（）。

多项选择题

A、教育是否实行双轨制

B、是否允许个人办学

C、是否确立重点中学

D、什么样的人接受什么样的教育

E、师生如何交往

34：心理学作为一门独立的科学诞生于（）。

单项选择题：

A、1879年

B、1897年

C、1789年

D、1798年

35：属于资源管理策略的是（）

单项选择题：

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

36：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

37：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。（）

推断题

对

错

38：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。

单项选择题：

A、认知学派理论

B、联结学习理论

C、建构主义练习理论

D、弗洛伊德理论

39：教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

单项选择题：

A、社会生活

B、科学技术

C、生产劳动

D、经济建设

40：依据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语沟通”属于哪个领域的教学目标?（）

单项选择题：

A、认知

B、情意

C、情感

D、心因动作

41：同学是生活在肯定社会关系中的具有特定的（）属性的人。

单项选择题：

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

42：不认为迁移是详细的、有条件的迁移理论是（）。

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

43：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

44：教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）

推断题

对

错

45：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

46：推动老师喜爱本职工作的力气源泉是（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、喜爱事业

C、喜爱家庭

D、喜爱社会

47：老师力量主要包括（）

多项选择题

A、教育教学力量

B、组织管理力量

C、学问归纳力量

D、系统学习力量

E、推断力量

48：依据联言命题的性质，不属于联言推理的有效式的是（）。

单项选择题：

A、合成式

B、确定式

C、分解式

D、否定式

49：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。

单项选择题：

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

50：教育的经济功能受（）的制约。

单项选择题：

A、社会经济制度

B、社会生产力水平

C、科学技术和文化背景

D、文化传统

51：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】

单项选择题：

A、言语劝告

B、替代性阅历

C、力量水平

D、心情唤醒

52：共青团的组织原则是民主集中制。（）

推断题

对

错

53：小林的妈妈给刘老师送来珍贵礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

单项选择题：

A、体现礼尚往来的良好品德

B、说明利用职位谋取私利

C、表现出刘老师善解人意

D、说明刘老师关爱同学

54：领先正式使用“班级”一词的人是文艺复兴时期的闻名教育家是（）。

单项选择题：

A、维多里诺

B、拉伯雷

C、埃拉斯莫斯

D、夸美纽斯

55：我国的教育基本法是《中华人民共和国义务教育法》。（）

推断题

对

错

56：某个同学在课堂上有意弄出响声以引起老师的留意，这时，实行（）的处理方法最为相宜。

单项选择题：

A、言语提示

B、非言语示意

C、有意忽视

D、临时隔离

57：布鲁纳认为，同学把握学科的基本结构的最好方法是（）。

单项选择题：

A、建构法

B、发觉法

C、顿悟法

D、接受法

58：喜爱同学是老师的天职。（）

推断题

对

错

59：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

60：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（）

推断题

对

错

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1：答案错误

解析：

2：答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

3：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析Access是微软公司发布的关联式数据库管理系统，是MicrosoftOffice成员之一。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析该中学依据同学的学习成果发放不同颜色的校服，按成果对同学进行分类区分对待，没有公平对待全部同学。

9：答案D

解析：

10：答案A,B

解析：

11：答案A

解析略

12：答案B,C,E

解析：

13：答案A

解析：

14：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

15：答案C

解析教学方案是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必定具有强制性、普遍性、基础性的特征。

16：答案A

解析注意教育的后天培育，主见“有教无类”的中国古代教育家是孔子。(本解析由何龙供应)

17：答案C

解析：

18：答案正确

解析略。

19：答案D

解析学习是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。学习不是本能活动，而是后天-3得的活动，是由阅历或实践引起的。任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，不仅有外显行为的变化，也有潜在的个体内部阅历的改组和重建，而且这些变化是相对长久的。但是也不能把个体一切长久的行为变化都归之为学习，那些由于疲惫、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化就不属于学习，只有通过反复练习、训练使个体行为或行为潜能发生相对长久的变化才能称为学习。

20：答案C

解析：

21：答案A

解析：

22：答案B,C,D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A,B,C,D

解析E项与抑郁症没有必定的联系。

25：答案A,C,E

解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

26：答案错误

解析：

27：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

28：答案B

解析详见上题。

29：答案A

解析科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学学问。

30：答案D

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案C

解析德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的动身点。

33：答案A,B,C,D

解析师生如何交往与题干的问题无关。

34：答案A

解析２０世纪初，我国消失的第一本教育心理学著作是１９０８年由房东岳译、日本的小原又一著的《教育有用心理学》。1879年德国的冯特在莱比锡高校建立第一个心理学试验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学消失。（本解析由penny供应）

35：答案C

解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最佳时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。

36：答案D

解析依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

37：答案正确

解析略。

38：答案D

解析：

39：答案C

解析教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

40：答案D

解析心因动作领域教学目标主