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文档简介

中考备考经验交流第一页，共九页，2022年，8月28日

一、学校管理：

精细

务实

和谐

1、管理精细化

2、务实求发展

3、和谐干工作第二页，共九页，2022年，8月28日1、制定目标前进有方向

学校整体有目标学科教师有目标：各学科教师明确目标，并由备课组长签立责任状。学生有目标：长期目标——中考升入哪一所高中、各学科考争取考多少分；近期目标——提升几个名次、赶上某一位同学等。把每人的“中考目标”打印张贴在课桌上。第三页，共九页，2022年，8月28日

2、兑现奖励前进有动力学校制定的政策，尤其是奖励政策，必须不折不扣的落实。我校制定的各项奖励政策，对于成绩优异的科任教师，在评优、评先、外出培训、职称评定等方面给予优先。调动老师的积极性，实现管理上由被动到主动的转变。第四页，共九页，2022年，8月28日3、人性化管理前进有活力平时在落实刚性制度的基础上，加入一些人性化的要素：在老师劳累之余，喝一杯茶，吃上一些水果，可能感到的更多的是心灵的温暖。学校注重老师的业余活动：篮球比赛、羽毛球比赛、趣味运动会，健康了身心，融洽了氛围，大家心贴得更近了，学校的工作更好开展了第五页，共九页，2022年，8月28日二、教师管理：注重教师的教

1、强化集体备课，备课组捆绑考核

保证时间：周五下午第一节课

强化检查：教务处严格考勤，结果下周及时公布。

政策引导：备课组捆绑考核.第六页，共九页，2022年，8月28日

2、通过教学检测，做好学情监控特别注重考后的成绩的整理、比较，归纳、分析，做好各次成绩的积累，形成学生个人学习成绩的档案。这个档案可以了解的不是学生一次的成绩，而是一段时间内学生成绩的变化。这样做学生工作有针对性，效果较好，特别对优秀生自我调整很有好处，有利于拔尖。第七页，共九页，2022年，8月28日3、教师包干学生，有针对性辅导

每次考试以后，对于较为优秀的学生，我们除了关注他们的整体成绩，更注重这位同学的薄弱学科。对于优秀生的薄弱学科，专门交予相关科任教师，教师就是责任人，采取和学生谈话，指点学法，课堂重点关注，课后个别鼓励，加强辅导等措施，通过对优秀学生的个性化的辅导，学生感受到了老师的关心，学习兴趣和学习自信心不断增强，优秀生进步特别快。第八页，共九页，2022年，8月28日1、强化常规管理，抓好学生学习的态度2、做好思想工作，让学生拥有健康心态3、小组合作竞争，创设互助竞争的氛围三、学生管理：关

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