一年级语文下册教案-6.古对今统编版

教案教学基本信息课题识字6古对今学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2022年11月2022年1月第四次印刷教学目标及教学重点、难点教学目标：1.通过观察图画、读对韵歌，认识“圆、严”等12个生字；会写“古、凉”等7个字。2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等词语，借助图片或生活联系实际了解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”等词语的意思。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。4.想象课文中描绘的画面，感受自然之美。教学重点：1.认识12个生字，会写7个字。2.朗读课文。教学难点：书写生字，做到规范、端正、整洁。教学准备：PPT教学课时：2课时第二课时教学目标：1.随文巩固识记“圆、严”等12个生字；会写“细、语、李、香”4个字，做到规范、端正、整洁。2.联系生活、借助图片了解词语“朝霞、夕阳、和风细雨”，学习课文第二小节；想象课文中描绘的画面，学习课文第三小节。教学重点：1.随文巩固12个生字，会写4个字。2.朗读并背诵课文。教学难点：书写“细、语、李、香”4个字，做到规范、端正、整洁。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、回顾所学，复习导入。1.学生自主复习。这节课，我们继续学习识字6《古对今》，打开语文书第56页，请你们先读一读课文，再读读课文里面的会认字。学生读课文，读会认字。2.复习会认字组成的词语。认读词语：圆形、严寒、酷暑、秋凉、早晨、朝霞、夕阳、杨树、和风细雨。复习巩固，注重一二课时的衔接。二、学习第二小节，了解词语“朝霞”、“夕阳”、“和风细雨”。1.发现第二小节中的自然现象。学生读第二小节，交流发现。预设：第二小节中的雪、霜、和风、细雨、朝霞、夕阳都是自然现象。2.学习“晨对暮”。（1）找反义词。预设：第二小节中意思相反的词语有两组，分别是“朝、夕”，“晨、暮”。（2）巩固会认字“晨”。交流词语：清晨、早晨、晨光。知道“晨”是指清早，太阳出来的时候。（3）了解词语“暮”。知道“暮”是指傍晚，太阳落的时候。朗读：晨对暮。3.联系旧知，学习“雪对霜”。回忆《春夏秋冬》中学过的词语：冬雪、冬雪飘、秋霜、秋霜降。朗读：雪对霜。4.学习“和风对细雨”。了解“和风细雨”，感受自然的美。（1）课前质疑“和风对细雨”。

预设：为什么说“和风对细雨”呢？（2）联系生活感受“和风”。交流什么是“和风”。联系生活说感受。预设：“和风”是温和的风，吹在身上暖暖的，又像妈妈的手，柔柔的。（3）了解“细雨”。交流什么是“细雨”。预设：“细雨”和很小的雨，不会一下子淋湿我们。识记词语“和风细雨”。朗读：和风对细雨。5.借助图片了解“朝霞”、“夕阳”。观察图片。知道“朝霞”是日出时出现的云霞。知道“夕阳”是傍晚的太阳。朗读：朝霞对夕阳。6.回读并背诵第二小节。师生合作朗读并背诵。。联系学生生活，学习了解词语的意思。三、借助插图学习第三小节，了解词语“莺歌燕舞”、“鸟语花香”。1.发现第三小节中的植物和动物。学生读第三小节，交流发现。预设：第三小节中“桃、李、柳、杨”和“花”都是植物，“莺”、“燕”、“鸟”是动物。2.观察插图，结合第三小节说发现。学生交流发现。学习词语“莺歌燕舞”、“鸟语花香”。朗读并背诵第三小节。3.回读并背诵课文。借助书中插图，结合课文看图说话，学习词语，练习表达。四、自学生字，练习书写“细、语、李、香”。1.自读生字，自主识字。（1）读准字音。（2）记住字形。2.汇报交流，积累词语。（1）交流记字方法。预设：“细”是绞丝旁加上田。“语”是言字旁的字，言字旁的字我们还写过“讲”、“请”、“说”、“许”。“李”是木加上子。“香”是禾加上日。（2）词语拓展积累。这几个生字能组成很多词语，我们来读一读：细小细心和风细雨语言语气鸟语花香李子香甜香瓜3.引导观察，规范书写。仔细观察笔画和位置，书写时要注意什么？交流结果特点和重点笔画。预设：“细”左窄右宽、左高右低，下面基本齐平。“语”左窄右宽，左右两边基本齐平。“李”上下基本同宽，木的短竖和子的弯钩写在竖中线上。“香”字上宽下窄。4.生练写。（1）笔顺指导。（2）学生练习书写。请同学们打开语文书第57页，找到田字格中这4个字，描一遍写两遍。注意书写的姿势，做到三个一，调整好坐姿开始写。（3）结合书写，反馈修改。建议：把你写的字与书上的范字比一比，优点在哪里，有什么不足