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文档简介

日月潭教学目标:1.学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。2.能借助汉语拼音读准字音,理解词语的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.朗读感悟,体会日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。教学重点:1、学会生字。美观书写。2、感悟文中的优美词句,边品读边想象那里的美丽景色。教学难点:增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学准备:PPT课时安排:两课时

第二课时一、复习1、认读词语卡片:猜词卡——以打擂的形式抢读。2、分组读课文的一、二自然段。二、交流1、默读三、四自然段,划出自己认为写得美的句子。2、交流自己喜欢的句子,教师相机进行朗读指导。多媒体课件播放日月潭清晨和中午的景色:湖面上飘荡着薄薄的雾是什么样子?看到“蒙蒙细雨中的日月潭”的景色,你有什么感受?三、朗读1、指导读文:第三自然段中第一句要突出雾的特点,“薄江”、“隐隐约约”读得轻一点。读第四自然段第一句时,音调可稍高,突出晴天日月潭的艳丽之美,第二句要舒缓,声音较虚,突出下雨时日月潭的朦胧之美。2、学生练习读——范读——配乐读四、读思1、齐读最后一自然段,理解“吸引”的意思。2、根据教师的提问,学生读最后一句话:①什么吸引了游人?(突出“风光秀丽”)②日月潭吸引了谁?(突出“中外游人”)③日月潭吸引了多少中外游人?(突出“许许多多”)3、配乐朗读全文。五、背诵用自己喜欢的方式背诵课文中喜欢的部分。六、实践1、交流日月潭的资料,进一步了解日月潭,争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时,力争用上积累的好词佳句。2.办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明,办个小展览。七、写字1、学生观察其他六个字的写法,注意每一笔在田字格中的位置。2、教师巡视,强调“隐约、茂盛、省”中“点”的位置和写法,同时重点指导:隐:左窄右宽,右边“急”字中间的横不要超出右边的折笔。茂:关键是下边的“戊”字,斜钩要有力度,右上的点不可漏掉,中间不能加点(与“戌”不同)。省:第一笔是竖,

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