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文档简介

《阿西莫夫短文两篇》学案【学习目标】1．了解说明的事理（对象）、顺序和方法；2．不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【学习重点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。【学习难点】领悟不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新结论的道理。【学习过程】一、基础闯关加线字注音 遗骸（）劫难（）追溯（）褶皱（）鸟臀目（）二、与文本内容对话这两篇文章分别说明什么科学道理？它们各自的依据是什么？三、与作者主题对话1．你怎么看待作者的推断?2．把《恐龙无处不在》的题目换成《板块漂移说》，把《被压扁的沙子》的题目换成《恐龙是怎样灭绝的》好不好？四、与文本形式对话1．你能把作者的思路理清楚吗？2．两篇文章有什么异同之处?(从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较)五、与现实生活对话1．以本文为例，说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性思维？我们能得到哪些启示？2．科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？你怎么认为？六、达标检测阅读下列文段，完成文后各题。在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。1．给加点的字注音。潮汐（）大劫难（）2．这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？3．给这段文字划分层次，并概括层意。①②③④⑤4．②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：①②其依据分别是：①②5．第④段文字中引号的作用是，第⑤段文字中括号的作用是。6．第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？7．第③段文字运用了说明方法，主要是说明：

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