小学信息技术工作计划(15篇)

Word第第页小学信息技术工作计划(15篇)学校信息技术工作打算1

一、总体目标

1.简洁熟悉计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开机和关机。

2.把握鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进行各种操作。

3.初步熟悉画图工具，把握简洁的画图要领，能够进行基础的电脑绘画。1

4.培育同学良好的坐姿。

5.培育同学良好的击键习惯。

6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高同学思索问题，解决问题的力量，熬炼同学的规律思维力量。

7.使同学养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

二、同学状况分析

一、二班级的同学刚步入学校校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好同学的这种求知欲望来带动同学的学习至关重要。对信息技术学科有良好、主动的学习心态，同学的抽象思维力量较低，仿照力量较强，教学中应着重通过情景引导同学制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术基本操作学问，以到达技能联系实际的目的，并深化同学对学问原理的理解。

三、教学措施

1、教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，仔细落实日常教学工作：

〔1〕有针对性备课：依据学校电脑设备及同学学习基础，备好每一节课，做到有的放矢地教学。

〔2〕要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成同学基本的电脑技能。

〔3〕准时分析、指正、查漏补缺。

2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把学问信息传递给同学。把操作步骤、过程展现给同学，同学依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而到达基本操作的入门。

3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、同学自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进行。

学校信息技术工作打算2

一、同学基本状况本打算针对本校六班级，六班级有两个教学班。通过上期的学习，同学对WORD有了进一步的熟悉和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏;同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本期教材使用的是“海南三环出版社出版的学校信息技术”，内容是全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。

幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对同学实际状况，适当增加了WORD文字编辑排版

三、指导思想：依据学校工作打算和学校信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确学校信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。养成良好的计算机使用习惯。

3、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间互相沟通，进行某些创新设计。

4、学会用WORD进行文字编辑排版。

5、通过教学，使同学

了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

五、教学措施：

本期实行课堂同学自学、老师理论授课、同学上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中同学上机操作是最主要的。

六、教学进度：

课时内容

第一课时讲解新学期打算及支配、编位置，上机操作要求

其次课时指法练习、稳固以前所学

第三课时图片的采集与处理

第四课时视频的采集和处理

第五课时录音和频制作

第六课时制作音乐机册

第七课时感受电子幻灯片

学校信息技术工作打算3

一、工作要点

以新一轮高中课程改革为契机，以全面提高教学质量和提升同学素养为核心，以培育和调动同学主动学习精神、创新精神和实践力量为重点，以提高同学信息素养为目标，以课堂教学为教研载体，扎扎实实做好研训工作，全面推动素养教育。

以高中新课改试验中课堂教学和老师培育及农村学校义务教育新课程实施中的教学规范为重点，注意课堂教学讨论，深化教学模式改革，坚持;的教研原则，深化讨论和分析教研工作中消失的新状况、新问题，做好;、;和;为理念的新文章，为提高信息技术学科老师队伍的业务素养、教学质量做好指导、服务工作。

二、教学调查的内容和方法

1．到学校进行专题调研，了解学校信息技术学科教学状况。

2．下课堂听课，了解教法与学法状况。

3．组织教研会，研讨教学方法中网络教学手段使用。

4．组织观摩课、示范课讨论教学方法，推广优秀教学模式。

5．组织学科中心组研修活动，加快老师队伍的建设。

三、学科课题讨论

1．网络支持学习模式的应用。

2．中学校信息技术与其它学科整合的探讨。

学校信息技术工作打算4

新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作打算如下：

一、同学分析：

三班级的学校生大多数是第一次接触计算机，会感到生疏，所以在一开头就要培育他们学习信息技术的爱好。

四班级的同学经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且把握了信息技术的相关学问。

五班级的同学已经初步把握了信息技术初步学问，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。

六班级的同学已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析

三—六班级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的胜利阅历，是一套用于同学自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对同学综合处理信息力量的培育，强调以同学为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使同学“在欢乐中

活动，在学习中制造”。

三、教学目标

三班级——初步熟悉计算机、把握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四班级——通过本学期的实践活动，使同学成为打字高手。五班级——通过本学期的学习，同学能自己独立制作简洁的动画作品。

六班级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法

三班级活动重点是初步熟悉计算机和用画图工具绘画。四班级活动重点是学习WORD制作表格。

五班级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。六班级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。

各班级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让同学课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出

几方面做出努力——

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从同学实际动身备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动同学的学习主动性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节课前做好预习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有

爱好的同学可以每班组织课外爱好小组，以培育同学的特长。

六、教学进度支配：

七、教育教学力量及自身素养方面：

作为老师，我将主动响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的进展。在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，连续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。

总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的教育，为同学的长大成才做出自己的奉献。

学校信息技术工作打算5

一、基本要求

作为学校阶段的信息技术课程，应以同学对计算机的学习爱好、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又汲取现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是表达操作性、有用性，培育同学发觉问题和解决问题的力量。

二、基本内容

依据我校的计算机硬件实际状况，四班级学校信息技术本学期教学内容支配如下：

1、利用word软件的进一步介绍，使同学能够每天完成一份电子日记。

2、在word中实现图文混排。

3、利用word制作电子报。

4、学会在word中制作表格。

三、学情分析

针对同学班级的渐渐上升，同学的思维力量和学习力量有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们如今处于学校中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到公平地对待每一位同学。可喜的是这些同学已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习力量、理解力量及思维力量上也有所提高，因此他们的接受学问的力量还是比较强的。

四、教学措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采纳放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。

3、加强老师业务学问和上机力量的培训。

学校信息技术工作打算6

本学期xx区中学校信息技术教研中心组将仔细贯彻《xx区教育局教研室XX学年下学期工作打算》和《XX学年下学期xx市信息技术教研会工作打算》重点抓好以下几项工作：

1、加强教研会中心组的建设

发挥中心组成员的主动性、主动性，提高组织管理和教学指导力量，强化科学管理，。中学将加强对各校信息技术科组建设及管理，监督各科组进行集体备课，使其更加有序的进行工作。学校将采纳小组的形式，分组进行教研与区教研相结合，加强学校之间的联系、沟通，使教研活动更加深化。

2、加强理论学习，更新教学观念，实施新课程

课程改革老师教育观念的更新是关键，本学期将加大对新课程核心的理念的学习，将结合高中新课程的实施和学校、学校教材改版等学科教研工作，通过自学和专题商量的形式进行，组织老师对信息技术课程标准进行学习，信息技术与课程整合的理论学习，将请专家到我区进行新课标的讲座，连续加强与东山区的互动教研，以参观、听课、座谈沟通的形式主动推行新课程。

3、作好常规调研工作

做好信息技术课程的下校指导调研工作，努力推动新课程的实施，建立一批实施新课程的试点学校科组。将通过调查问卷、听课、座谈、网上商量等形式，提高老师的主体意识，调动老师的主动性，了解我区教学水平的状况，准时开展教研活动加以引导。

4、做好信息技术教学指导和市的统考工作

加强对信息技术课程教学的指导，组织好xx市初二信息技术统考〔15周周五下午进行笔试，周六进行上机试，6月3、4号〕；协作市教研室做好高一的信息技术课程的抽检工作〔8周周四4.14进行〕；规范学校信息技术课程的质量考核工作。

〔1〕做好高中新课程的学习与沟通工作

本学期高中将以集体备课和教学设计为突破口，每月进行一次，将高中的新课程实实在在的落实到老师的教学中。区的教研活动将为老师供应良好的沟通平台，将举办新教材教学打算、教法研讨、教学公开课、教学阅历沟通等系列活动。另外在网站论坛中单独开设高中信息技术的教育论坛，不定期的邀请市教研员参与。

〔2〕做好学校、学校新教材的学习与培训工作

为实现xx市的学校、学校顺当完成新编教材的教学目标，我区中学校将加大对教材的学习和讨论，做好教材学习的培训工作。学校将加大对学校集体备课的监督，通过科组活动提高老师对教材的理解和把握实施；学校连续进行联片教研，在片内进行备课、研讨等活动。区内将就组织学校、学校中心组开展教材的专题讨论、教学观摩沟通，加强对教材使用的指导，形本钱区特色学校、学校信息技术学科教学的指导看法。

〔3〕依据国家省市文件规范信息技术课程的实施。仔细组织老师进行新教材的参考书的学习，按市文件组织好信息技术考核；连续做好信息技术课程的常规管理工作，以《xx市中学校信息技术课堂教学评价表》进行课堂教学评价，加强对信息技术课程的质量监督，将对教研室所到部分学校进行抽检〔科组活动记录表，老师的教学打算、教案和课堂登记表等〕，特殊是加大对学校的检测力度，本学期各学校都要上交学校的考核报告〔各班级的考核方案、考核结果及其分析〕，还要对个别学校进行现场考查。

5、大力开展信息技术教学科研试验，抓好课题讨论

做好市的第三阶段教学设计与实施活动，连续做好“区域内信息技术课程的实施及其评价体系的讨论”课题，主动总结，建立学科资源，为老师教学服务。

〔1〕整理、收集各自的论文〔发表的注明发表的杂志时间、获奖的注明获奖名称等级〕，从XX年以来的文章都可。

〔2〕整理、收集教学设计或是教学案例〔比方区公开课的，各种评比的等。要根据新课程的理念修改，要有课标中规范的行为动词〕

〔3〕加强总结，撰写论文。针对自己的教学实践绽开〔可以侧重在评价方面〕

〔4〕加强资源建设，收集整理好自己的教学软件，结合教学设计一起上送

〔科组长要作好一篇近4年来的新课程总结，包括近年来学校科组的进展，及其老师获奖状况和同学获奖状况等〕

6、抓好校本，提高教研专题化和科学化

将校本教研和区教研有机结合，开展针对性的教研活动专题学习、公开课精品课观摩，为学校进展服务；充分利用xx信息技术教研网，进行虚拟教研，定期进行更新，充实网站资源。

7、仔细做好青少年信息技术科技教育工作

〔1〕开展管理好信息技术课外活动，培育同学的信息素养。

〔2〕组织开展xx市中学校电子作品竞赛。〔学校4月23日〕

xx区教育局教研室信息技术科

XX.2.21

〔备注：室教研室工作，第三周星期三到xx中学，第6周周四在学校〕

学校信息技术工作打算7

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中学校信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的力量上，特殊要求同学具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把同学把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”

二、教学目标

四班级：

1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。

2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。

五班级：

1、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。

2、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

六班级

熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。

1、四、五班级学情：

五、六班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六班级同学的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。

2、四班级学情：

四班级同学刚接触信息技术，布满奇怪   和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，再进行理论和实践的学习。

三、教材分析：

本课程采纳河南高校出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、“做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的力量，培育同学创新精神和实践力量。

四、教学的突破点与创新点

1、以课改理念设计、教学，主动发挥同学的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织同学合作学习，培育团队精神，增添合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

7、加强学法指导，主动制造自主学习的机会。

8、注意对弱势对象的帮扶补救。

五、教学的方法措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。

3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字〔为同学服务〕；教学过程突出一个“难”字〔找准知能点、难点及关键〕、落实一个“行”字〔引导同学进行思维训练和认知力量训练〕；稳固知能突出一个“实”字〔双基训练应落到实处〕、落实一个“促”字〔促进同学学以致用、创新实践〕。

学校信息技术工作打算8

以建设数码校内为重点，主动推动教育创新，深化教育改革，加强学习与讨论，扎扎实实地搞好信息技术教学。

一、按要求开齐上好信息技术课

依据教育局电教站的要求，结合我校的实际状况，本学期三至六班级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。

二、加强信息技术学科的师资培训

1.要在信息技术老师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术老师业务学问的培训，提高我校信息技术老师整体素养与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高老师信息技术的应用水平。

2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好老师的培训工作。连续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进的教育理念，老师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有打算地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位老师信息技术的教学力量。

3.进一步加强信息技术教学讨论，改良教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心讨论、探究符合教育规律、有利于同学进展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各班级组集体备课时间，由各班级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，按照“回顾——操作——反思——沟通”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位老师看得见、摸得着、学得上、记得牢。

4.探究网上教研活动新模式，利用信息技术老师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，准时总结推广，带动其它学科老师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。

三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛”

新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开头，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促进展。要建立促进同学全面进展的评价体系，评价不仅要关注同学的成果，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进同学在原有水平上的进展。对同学学习进行多元化评价，激励同学进展特长，在使同学学会信息技术基础学问的同时，培育和进展同学的创新精神和实践力量，以及猎取学问的力量。

在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对同学的学习学问和把握状况进检测，老师组织同学各单元小测试，学期期末集中检测同学学习状况，在此基础上准时总结阅历教训，改良教学方法。

做好同学上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，老师要明确网络考试的意义，网络教室管理员要主动协作这项工作，提前做好各项预备。确保网络考核胜利。

要成立信息技术课外爱好小组，并做到“三定”：定同学、定活动时间、定活动内容，信息技术老师要主动借用外部力气，发挥其他学科老师的优势，努力提高同学的竞争力量与水平，争取获得好成果。

四、信息技术教学中推动信息技术与学科的整合。

要协作基础教育课程改革，连续开展课题讨论，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点讨论在网络环境下，如何将同学引入到同学学的过程，如何转变同学学的方式和师生互动的方式，形成一些能表达课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。

经典哦网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课系及资源库进行计算机备课

学校信息技术工作打算9

一、工作思路

新学期，我区信息技术教研工作要进一步仔细学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中学校信息技术课程指导纲要》精神，以维持同学学习爱好、把握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高同学信息技术素养。

二、主要工作

1、扎扎实实学习理论，探究信息技术课堂教学规律。

通过有组织、有打算地个人读、集体读，仔细学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中学校信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科老师的理论学问底蕴。同时，引导老师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中吸取养分，探究信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。

2、踏踏实实抓好教学讨论工作，把信息技术教育教学落到实处。

〔1〕备课讨论。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长沟通本学期教学内容支配，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将间续上传到钟楼教育信息网，各校可依据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。

〔2〕课堂教学讨论。为努力建设一支具有良好素养的学科老师队伍，将仔细落实教研活动的开展，组织老师仔细学习理论、学习优秀案例、现场观摩、沟通研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。

〔3〕评价讨论。为引导老师努力实现“以学论教”，逐步转变同学学习方式，将在组织老师共同商量、讨论、反思、实践的基础上，形成《钟楼区学校信息技术学科课堂教学评价表》。为使同学信息技能详细化、可操作化，作为同学学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区学校三、四班级同学信息技术力量标准与内容分布》，本学期，在仔细听取学科老师看法的基础上，将制订《钟楼区学校五班级同学信息技术力量标准与内容分布》。

3、实实在在搞好学科协进讨论，促进各校信息技术教育共同进展。

依据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成讨论合力，本学期，将连续开展学科协进讨论活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期讨论活动打算，做到目标明确、内容明确、时间明确。在仔细落实每月一次的小组内讨论活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面对全区的讨论活动展现，到达携手共进的目的。

4、连续做好学科整合的讨论工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机学问—从计算机学学问—用计算机学学问”三个层面，培育同学的创新精神和实践力量。

5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。主动组织同学参与市教研室组织的信息学竞赛集训，主动组织各校开展应用竞赛校本培训工作。

三、行事历

九月份：

1、沟通新学期工作打算、上学期同学力量考核状况。

2、继《区三、四班级学校生信息技术力量标准与内容分布》后，出台五班级力量标准。

3、组织各校沟通信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。

4、确定学科协进组讨论方案。

5、参与常州市直属学校信息技术同学课堂教学研讨和观摩课活动。

6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。

十月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动〔维持同学学习爱好〕。

3、组织参与全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。

十一月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动〔改善学习方式〕。

十二月份：

1、学科协进组活动。

2、学科教研活动〔改善学习方式〕。

一月份：

1、区学校生信息技术力量检测。

2、组织参与省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。

3、学科教研活动〔把握信息技能、学期工作总结沟通〕。《20xx～20xx学年第一学期学校信息技术教研工作打算》一文

学校信息技术工作打算10

新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作打算如下：

一、同学分析：

三班级的学校生大多数是第一次接触计算机，会感到很生疏，所以在一开头就要培育他们学习信息技术的爱好。

四班级的同学经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且把握了信息技术的相关学问，学会了用画图工具自己绘图。

五班级的同学已经初步把握了信息技术初步学问，会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有特别深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。

六班级的同学已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析：

学校三、四班级使用的是河北高校出版社〔主编苗逢春〕的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选同学学习和生活中必备的信息技术基础学问和基本技能，力图鼓舞、指导同学结合自己的学习、生活阅历，主动理解、建构和应用信息技术学问、技能，培育同学搜集、处理信息并利用信息解决问题的力量，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三班级主要讲解信息与信息技术的基本概念与学问、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步熟悉；四班级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

学校五、六班级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的胜利阅历，是一套用于同学自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对同学综合处理信息力量的培育，强调以同学为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使同学“在欢乐中活动，在活动中学习，在学习中制造”。

三、教学目标：

三班级——初步熟悉计算机、把握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

四班级——通过本学期的实践活动，使同学成为打字高手。

五班级——通过本学期的学习，同学能自己独立制作简洁的动画作品。

六班级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。

四、教学活动重点难点及突破方法：

三班级活动重点是初步熟悉计算机和用画图工具绘画。

四班级活动重点是学习录入文字。

五班级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。

六班级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。

各班级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。

针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让同学课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：

为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从同学实际动身备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动同学的学习主动性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行考核，准时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以每班组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

六、教育教学力量及自身素养方面：

作为年轻老师，我将主动响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的进展。在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，连续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。

七、农远工程设备管理方面

在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学，要保证同学在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清爽、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障准时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的教育，为同学的长大成才做出自己的奉献。

学校信息技术工作打算11

一、教材分析

《学校信息技术〔四班级上〕》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关学问技能及网页扫瞄和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：我的作文集

主要侧重于Word基本学问与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与同学生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让同学在自己相对熟识的情境中把握学问与技能。

其次单元：飞鸽传书

主要侧重于电子邮件相关学问与技能的学习，同时整合了Word二维规章表格的制作与设置，教材中通过伴侣之间互送祝愿、互送精致照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等好玩的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。

第三单元：小我辑

主要侧重于文本排版学问与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导同学把握文本排版的学问与技能，本单元的内容更能表达出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由同学上网检索和下载有关宝岛的相关信息，然后综合运用Word所学学问编排小报。

二、学情分析

同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接爱好为主，对详细事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。

三、教学目标

1、同学能比较全面地了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、同学能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完好的小报。

3、使用网络收发电子邮件，培育同学运用网络开展有意义的学习及增添活动的意识和力量。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培育同学通过自己讨论解决问题的力量。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培育同学网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的猎取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完好的电脑小报。

4、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。

五、提优补差措施

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给同学制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。携着“爱心、信念、细心和耐烦”去做将培优打算要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。

详细措施：

1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、对班级的同学进行比较深化细致的了解。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生确实定要谨慎，特殊是潜力较大的同学，应支配重点辅导。

7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

9、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。

11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。

12、作业练习既要面对全体同学，又要兼顾提优补差。

学校信息技术工作打算12

一、指导思想

以教育部《中学校信息技术课程指导纲要〔试行〕》为指导。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的`感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的关心下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、详细措施

三班级〔上学期〕：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。

〔下学期〕：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较冗杂的应用。

四班级〔上学期〕：Windows系统和文件的管理。

〔下学期〕：学习使用写字板进行中英文排版。

五班级〔上学期〕：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。

〔下学期〕：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。

六班级〔上学期〕：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。

〔下学期〕：学会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH5网页制作。

学校信息技术工作打算13

一、工作思路

以深化推动基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，连续组织学科老师加强理论学习，特殊是通过对《一般高中课程方案〔20xx年版〕》、《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》、《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》、《xx省一般高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深化学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。深化了解一线老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，主动通过沟通、研讨等查找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和老师协作组的建设，加快信息技术老师队伍的培育，不断提高学科老师的教学水平和课程实施力量，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中学校生信息技术素养的稳步提高。

二、主要工作

〔一〕加强学习，更新观念，探究信息技术学科课堂教学规律。

1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改良研修模式，增添过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的力量，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

2、进一步引导信息技术学科老师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和讨论，仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解力量，提高课程规划、开发与执行的力量。在学习活动中，从老师的不同需求动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、加强《一般高中课程方案〔20xx年版〕》和《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》的学习和讨论。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科老师仔细学习和讨论。连续学习《xx省一般高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的力量；完善高中信息技术课程的研训网络，实行专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。

4、组织义务教育阶段的信息技术老师连续深化研读《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施力量。针对新版教材在实施过程中消失的重点和难点问题开展专项讨论。

5、深化学习与讨论《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型讨论，形成具有本地特色的课堂教学新范式。

6、加强对学科青年老师的培育。连续组织学科青年老师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范老师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科老师的教学水平，为深度推动新课程打下良好的基础。

7、不断推动信息技术学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，连续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学才智的生成。

〔二〕抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。

1、引导老师在仔细落实“xx市中学校学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，逐步提升老师观课、议课的水平和力量。

2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校主动开展校本教研，探究网络教研方式，通过网络建立对话、沟通和指导机制，扩大参加面和受益面。

3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓舞老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析力量。

4、在学科教学中，以引导同学改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。提倡师生互动、思维充分、同学信息素养得到进展的高效益课堂教学模式。

5、进一步建立和完善义务教育阶段同学信息技术基本技能评价指标体系。各学校学校应落实针对新教材的同学学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高学校同学的信息技术素养。

〔三〕抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。

1、落实学科教学建议，要求全体信息技术老师要以学科教学建议为根据进行备课和上课，常常沟通教育教学阅历；采纳多种方式引导老师对教学行为进行仔细的分析和反思，调整和改良教学策略，不断提高教学水平。

2、连续完善信息技术学科中心组和信息技术老师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，鼓舞老老师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年老师健康成长。

3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革阅历、共享教育教学才智、探讨自身素养提高的途径和方式等供应条件和机会。加强对骨干老师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科老师的成长。

4、依据信息技术改变进展快的特点，组织学科老师开展业务进修活动，全面提高学问水平和业务力量。

〔四〕搞好竞赛活动，全面提升中学校生的信息素养。

1、组织开展同学信息技术应用力量竞赛活动，优选同学电脑作品参与各级竞赛活动，不断培育和提升我区中学校生的信息素养；并努力通过沟通、研讨等进一步激发老师组织开展各类信息技术社团活动的主动性和提高活动辅导的水平。

三、日程支配

二月份：

1、制订新学期工作打算；

2、召开信息技术老师协作组组长会议；

三月份：

1、区同学信息技术应用力量竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参与市级竞赛；

2、组织老师讨论“学科关键性问题”和“深度学习”等问题；

3、进行区学校信息技术老师教学基本功竞赛；

4、学校信息技术学科教研活动；

5、各信息技术老师协作组活动。

四月份：

1、组织参与xx市学校信息技术老师教学基本功竞赛；

2、组织参与xx市学校信息技术“同题异构”教研活动；

3、高中信息技术学科教研活动；

4、各信息技术老师协作组活动；

5、组织高中信息技术学科老师学习和讨论《一般高中课程方案〔20xx年版〕》和《一般高中信息技术课程标准〔20xx年版〕》；。

五月份：

1、学校信息技术学科教研活动；

2、学校信息技术学科教研活动；

3、各信息技术老师协作组活动；

4、区同学信息技术应用力量竞赛现场评比活动；

5、做好初二班级信息技术学业水平测试的报名工作。

六月份：

1、组织开展初二班级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。

七月份：

1、组织暑期信息技术老师培训活动。

学校信息技术工作打算14

一、指导思想

以九江市三中学校工作打算为指导，以现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以同学为中心，以信息技术课程教学，培育同学创新力量、合作力量、进取力量为重点，更新老师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高同学的信息素养。

二、工作目标

1、加强学习，加强对青年老师的培育，以老带新，共同提高业务水平。

2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。

3、开展课题讨论，营造教研组的科研气氛，打造和谐、团结的集体。

4、开展信息技术课外活动，主动帮助同学参与各类竞赛活动。

三、详细工作

1、组织青年老师参与学校的老师基本功大赛活动。

2、进一步讨论三三教学模式在本学科的应用，并开展专题商量。

3、组织老师观看全国信息技术展现课录像，动员组内老师相互听课、评课。

4、完成课题《信息技术高效课堂的讨论》的阶段性工作及收集课题材料。

5、组织同学参与信息学奥赛及全国中学校生电脑作品竞赛活动。

6、帮助其他学科老师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。

7、加强课题讨论管理，做好市级课题《基于TARGET模式的学校信息技术学科评分准则的讨论》的讨论工作。

学校信息技术工作打算15

一、指导思想

遵循同学的认知规律，突出了学