学校教研组学期教研工作总结（8篇）

第页共页学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇一】转眼间又到学期之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全组老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论程度和理论才能，不断更新课堂教学教学形式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓重气氛。这种浓重的教研气氛，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建立方面：随着根底教育课程改革工作的进一步深化，我们实在感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组非常重视老师根本素质和业务才能培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师自身知识构造、不断探究新的教学形式、方法，从而进步教学质量作为教研组建立的首要目的。1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和方案，鼓励老师进修深造。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。2、注重老师培养。教研组中各科老老师从根底做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组老师都圆满地完成学校分配的任务，获得比拟满意的成绩。3、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向兄弟学校请教学习。利用片际教研时机虚心请教，互相交流信息，到达共同进步的目的。4、加强老师的培训。通过各种渠道进步老师的专业知识，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：认真落实常规教学各项任务，全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大局部老师的教案标准，备课充分，课前分析^p细、课后小结实。全组老师听课任务均到达学校要求。三、活动开展1、高效课堂教学形式的学习、讨论并运用于教学之中。扎实落实公开课评课和研讨课活动，做到广集智慧，精心打造课，引领老师共同进步。2、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，例如：声乐、书法、绘画剪纸、足球等获得了一定的成绩。3、在六一儿童节前夕，成功举办了运动会、班级足球联赛、英语口语大赛、手抄报比赛、书法绘画比赛等活动。4、参与学校的课题研究《案例撰写的方法与技巧》等工作。四、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。2、努力克制学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的程度进一步提升。3、在理论与理论的结合要下功夫，要将经历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇二】历史教研组在学校的领导下，在全体老师的努力下，顺利完成各项教学工作。历史老师紧跟新课改步伐，加强理论学习，探究课改形式，促进了教育教学质量和自身素质的进步。现将主要工作总结如下：一、指导思想坚持科学开展观，认真学习和贯彻党的教育教学方针。加强理论学习，更新教育观念，不断进步自身的道德和业务程度。二、本学期的主要工作1、学期初制定好详实的教研组、备课组和个人工作方案，合理安排教学进度。2、加强集体备课。各备课组认真组织集体备课。每次集体备课都有中心发言人，集体备课过程中针对一周的教学内容进展详细的筹划。组内成员积极发言、畅所欲言。备课中结合新教材、新理念，准确把握重难点，寻求科学而有效的方法，力争合理打破。细化教学各环节，科学预设、精心组织。备课组长及时搜集各位老师的疑惑和比拟好的教学方法，放到教研组工作会议上集体研究。备课组之间互相学习和交流，取长补短。3、抓好课堂教学不放松。课堂教学是各项工作的重心所在。本学期，历史组老师继续围绕课堂教学做好研究。为紧跟课改形势，历史组老师积极探究课堂改革的新形式，初见成效。〔1〕高一历史备课组课堂形式的根本环节有：课前知识储藏—课堂演讲—课堂检查提问—自主学习、合作探究—当堂检测—构建体系。高一课堂教学以激发学生学习兴趣、稳固根底知识为宗旨。其中，自主学习、合作探究是课堂的中心环节。将班里的学生划分成几个小组，以学生的自主学习、互相交流为主要学习方式，老师精心点拨，对疑难问题进展解答。通过这种方式，增强了学生的学习兴趣，调动了学生的创造性思维。同时，课前演讲是以学生撰写的小论文为底稿，既活泼了思维，又培养了学生动手、都脑、动口的才能，表达了形式与内容的完美统一。而且老师注重了课堂知识的延伸，充分利用了学生的自主学习时间。〔2〕高二历史备课组课堂形式的根本环节有：前情检测—时事采访—新课解读—效果监测。高二课堂教学立足于应对学业程度测试。课堂中老师注重根底知识的检查和落实，同时发挥了学生学习的积极性。课堂中小组之间可以互相提问，活泼了课堂气氛，进步了学生的综合才能。〔3〕高三立足于高考。及时理解高考信息，紧跟高考形势变化，加强课堂教学的研讨。结合我校学情，将一轮与二轮复习相结合，后期教学浸透热点问题，给学生整理归纳了十几个热点问题。其中，近代化史观、制度的创新与调整、古代改革回眸、阶段特征等问题在今年的高考中都有所涉及。对学生进展解题方法的指导；加强历史选择题和材料题解析题的训练；强化答题标准、思路，力争更大幅度提升技能和成绩；做好导师工作，在学习的毅力、学法、心理素质等方面对学生进展指导。我校的教学形式特别是高一的教学形式得到了教研室朱增兴主任、学校领导和同事们的肯定和认可。在我校举行的市直高中历史教学研讨会中，高妙丽老师执教一节公开课，对这种形式进展了展示，得到朱主任和外校听课老师的高度赞扬，朱主任将形式的根本思路发表在x市教研网上，要求其他学校老师借鉴和学习。4、遵循“走出去、请进来”的原那么，向外校的优秀老师、专家学习。〔1〕组织组内老师参加了在x一中举行的高三二轮复习研讨会，并做了总结。〔2〕陪同王娟老师参加了x市历史优质课比赛，感悟颇深。〔3〕申请并获得了市直历史优质课暨历史教学研讨会的承办权。活动举办期间，组内老师认真学习和领会会议的精神，积极参与听评课活动，并做好各项效劳工作，得到教研室朱主任和参与活动的外校老师的好评。5、团结协作、勤奋进取在探究教学形式过程中，组内老师团结合作、认真制定、反复修改，在理论中不断完善。在x市历史优质课准备和评选期间，全组老师群策群力，认真商讨所选课题的教学，悉心指导参赛的王娟老师。由于大家白天的工作任务重，试讲大多放在晚上，但是老师们毫无怨言，积极参与听评课。王娟老师更是全力以赴，认真对待每一节课的试讲，力求完美。最终王老师获得市优质课一等奖的殊荣。在平常的教研组活动中，全组老师按时参加。针对教学中暴露的问题认真研究，共同协商，互相指导和学习。本学期，高妙丽老师执教校级公开课，陈长征主任和王娟、魏婷、张全杰老师执教党员公开课，王伟老师执教历史组公开课。通过讲课活动，进步了大家的讲课程度，增强了自身素质。6、课题引领、教研带动〔1〕以省级课题《高中历史自主探究教学形式的探究》和市级课题《中学历史课堂教学流程》为导向，深化课堂，加强教学研究。注重理解学情，发挥学生的主体地位。以课堂为主阵地，积极培养学生自主学习、合作探究的才能。注重教学研究的阶段性总结，初步形成自己的形式和思路。〔2〕课余时间撰写教育教学博客和论文，及时上传到新考虑网老师成长博客，加强与群组其他老师的学习与交流。张春蕾和王娟两位老师的论文被评为市级一等奖。通过学习、反思、写作和理论，进步了本组老师教学教研才能和教学程度。7、开发学生潜能，进步学生的综合素质以学校群组“成长的足迹”作为依托，鼓励学生撰写历史小论文。高一老师提出明确的要求，并及时跟踪和指导。使历史课堂得到了很好的延伸，也进步了学生的知识程度和技能。三、缺乏和今后努力的方向1、充分利用现代化教学手段和方法，实在进步课堂的有效性。2、加强学习，提升老师的学科素养和综合素质，以适应新形势的需要。3、深化推进课题研究，做好过程中的工作。4、开展好第二课堂活动，提升学生的综合素质，为学生的终身开展打下良好的根底。本学期，历史教研组的老师既有成果，也有失误，但都收获颇丰。在此根底上，历史组老师将再接再厉，力求获得更大进步。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇三】本学期即将完毕，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下：一.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正进步45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作进步老师的专业素质1．认真做好课前准备备课是上好一节课的关键和前提。因此作为一名英语老师课前应做好充分的准备，认真熟悉和钻研教材，明确所教单元的重点、难点，针对不同的学生设计不同的教学情境，提出不同的学习要求。2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是进步课堂教学的程度和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期安排了李冬老师上了一堂公开课，并及时进展了评课。同时我们组的每一位老师屡次参加了区教研室组织的听课活动，受益匪浅。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言程度和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，八年级的手抄报在老师的认真辅导下圆满完成了。四、大力提倡搞教学研究，努力进步教学质量根据我校的特点，本学期我们开展了探究式课堂教学形式教学即导入、引导自学、组织讨论、精讲多练、练习应用五个环节；我们力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。总之，一学期以来，外语组老师注意自身素质的进步，热爱自己的本职工作。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要进步改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇四】光阴荏苒，一个学期又完毕了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。现将本学期的详细工作总结如下：一、优化教学常规1、制订教学方案开学第一周我们认真制订好了语文教研组工作方案，各科任老师制订了自己的学科方案。2、精心备课〔1〕加强在个人备课根底上的集体备课。老师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。〔2〕授课前认真编写教案。〔3〕做好课后小结和分析^p，及时总结经历，反思失误及其原因，寻找对应策略。3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目的明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、打破难点。③老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当。④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”。⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。此外，老师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变才能；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记做检查、评价。4、标准作业〔1〕布置作业以学生的实际为根据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。〔2〕老师及时、认真修改学生作业，重视作业讲评，讲究修改实效。每次修改有成绩和日期，有订正。5、搞好分层辅导〔1〕辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导方案，分析^p原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等方法进展。〔2〕实在抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。6、重视教学评价〔1〕教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、稳固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反应。〔2〕评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析^p、讲评，并及时查漏补缺，进展稳固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进展研究，目的是想通过有效的教学标准，进步教学质量，促进老师专业开展。二、进步学科成绩本学期，语文教研组被评为优秀教研组，这是对我们教学成绩及工作的一种肯定。中期考试以后，我们组成员对自己所教学科进展了认真的分析^p。通过对试卷的仔细分析^p，我们认为：在今后的教学过程中，特别应注意三个问题：1、重视语文知识的积累，强调语言的运用。2、加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面。3、作文要注重根本功训练，锤炼才能，进步学生写作品位。三、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，按照学校工作方案如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、加强教学常规管理，实在针对教学中存在的问题重点研究。2、加强课题研究，特别是加强课堂教学的研究，以促进课堂教学效益的不断进步。3、加强备课，真正做到备教材、备学情。4、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课。四、促进专业开展语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作。2、写作。多写教学论文，及时总结教学经历。3、研究。多研究语文课堂教学，多研究教材，多研究学生。特别是青年老师的培养，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓：一是做到“三给”：给时机；给动力；给时间。二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关心、帮助青年，让青年老师感受到被关心的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断进步处理教材、把握教材，驾驭课堂的才能，进步课堂教学时效，提升学科教学质量，进步研究才能。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断进步。总之，在获得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别老师的作业量有时有过多的情况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参与课题研究，努力打造一支学习型、科研型的老师科研队伍。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇五】创新，是我组的追求、开展，是我组的目的！回忆本学期以来我组所进展的一切活动，都是为了一中的开展。虽然过去我们获得了一些成绩，但我们仍在不断地追求和进步！我们出色地完成了教研组工作方案，完成了学校交给的一切工作任务。在此根底上，并有所创新。其中，最为突出的有二条：第一，是大胆进展课堂教学方法的改革，转变观念、解放思想；充分相信学生、放手发动学生，为学生提供主动开展的时空；为此，我们进展了有创新精神的示范性公开课，都很成功。一是、“案例教学法”xx____师在3月13日号初二〔6〕班上的一节《xxx》选取了现实生活中的一个典型案例材料，由老师根据教学的需要巧设问题，师生共同讨论案例中蕴含的知识，使学生透过案例掌握科学知识和分析^p方法。二是、“角色转换法”xx____师在6月5号初二〔7〕班上的一节《xx》，老师设计情景，让学生进入角色，上台表演，广泛参与。使学生有一种身临其境的感觉，老师以指导者、组织者、研究者的角色参与，学生既加深了对课本知识的理解，又培养了创新思维才能。三是、“发散性思维训练法”xx____师在5月14号高一上的一节《xxx》引导学生对同一情景材料广泛联想、举一反三、交融贯穿。从多角度、多方位，启发学生去考虑、拓宽了学生的知识面，进步了学生分析^p问题的才能和知识的迁移才能。总之，课堂教学方法多种多样，创新之路的探究，是一个艰辛的过程，还有待于今后的不断完善。第二，由于教研活动的广泛深化开展，老师撰写的教研论文也越来越多，本学期我组一共有10篇论文获奖、一篇在国家级刊物发表，一篇推荐到省里参评，有5篇获市级一等奖，二篇获市级二等奖，一篇获市级三等奖。由于积极地进展课堂教学的改革和论文的撰写，使老师的业务程度，自身素质全面得到了进步。为此，在其他方面，如结对子活动、研究性学习、课题研究等方面也却获得了一点成绩。但有些方面，我们做的还很不够，有待我们今后继续努力、加强业务学习、自身修养。只有老师心中有火种，才能点燃学生；只有老师本身有光明，才能照亮学生。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇六】20xx～20xx学年度第一学期工作已完毕，回忆紧张繁忙的一学期，我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步进步教学质量程度，现将本学期的教研工作总结如下：一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建立。1、本学期，全组老师认真参加了学校组织的师德学习及专家讲座，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。在日常教学活动中，每位老师谨遵“浙江省巾帼文明岗”岗位要求，积极展示巾帼风采，成为奉化二中一道亮丽的风景。2、同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学理论以理论为支撑，各任课老师的教学程度普遍进步。通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析^p，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组政治、历史、地理的学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了兴趣性和生活化。3、加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师迅速成长。根据期初的方案我们组开设了一系列的公开课，既有优秀老师、学科骨干的观摩课又有新老师的汇报课；既有高三老师的复习课形式又有成长中老师的公开课。这些课对新老师的迅速成长帮助很大。政治老师沈玲玲在师傅王燕娜老师及组内其他老师的带着下成长比拟迅速。高三老师的复习课也得到了教研员和其他兄弟学校老师的一致好评。4、积极承当学校重任，全组x____师有x位担任班主任工作，并在班主任队伍中发挥了领头羊的作用，在日常工作中严格遵守《老师法》，并实在关爱学生，从爱出发，民主科学管理，班级工作得到学校、家长的一致认可，许多老师获得优秀班主任称号。二、落实教学常规，狠抓教育质量。1、根据学科特点，结合学生实际，期初每位老师研究制定实在可行教学进度方案，并按照方案认真组织教学，努力完成教学目的任务。2、加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进展。不定期检查教案，催促各任课老师充分做好教学准备工作。3、组织老师学习探究性教学理论，在课堂教学中浸透先进的学科教育理念，在理论中积极探究以学生为主体的课堂教学形式，培养学生的创新精神和理论才能。老师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来，努力标准课堂教育行为，进展课改研究，进步教育实效。4、各任课老师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学才能进步。5、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组老师最大的优点是普遍重视学生学法的指导和知识稳固环节，实在进步学生学习才能。高三老师比拟重视学法指导和课后辅导，在期末的宁波市模拟考中历史和地理考得相当不错。三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。1、本学期里，我组有8位老师在组内做了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相纠错、互相鼓励、共同进步。2、认真落实中心发言人制度。每周的集体备课有中心发言人；教研会上有主题，有中心发言人，每位老师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的场面。老师们都重视实在从活动中学习和借鉴别人所长，以利于教学程度的进步。3、认真把校本研修做到实处。从实在进步老师的业务程度出发，制定了校本研修方案，全组齐心协力，群策群力从如何备课、如何听评课、如何说课、如何命题、如何进展试卷讲评等各个环节进展了讨论，对不同年龄层次的老师都有帮助。4、认真研究教学及管理策略，积极撰写论文。如范晓云、沈霞南老师的《关于高中历史课堂观察的几点启示》在省级刊物上发表。陈琴老师的德育论文获省级刊物发表，省级课题《主题班会活动中心理技术的运用》顺利开题；沈霞南老师的《新课程背景下主题班会的几点考虑》获奉化市德育论文竞赛二等奖。四、存在缺乏1、有些老师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重知识轻才能，管“教”不管“会“、关注“好”学生，无视“差”学生、重教学不重教研、不重反思等问题。2、教学常规落实不到位缺乏管理力度；有些老师教案书写不标准，质量不高。3、教研工作力度较弱缺乏教研才能。五、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中获得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多缺乏，有待进一步改良。比方老师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文程度有待于进步等等。总之，教研是一个不断开展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需讨论更加有效的研究方式，不断进步我校政史地教研组的教学质量。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇七】每一学期都是繁忙的，充实的，20__—20__学年度第二学期也不例外，在众多活动的冲击下，我们始终保持清醒头脑，扎实的开展教育教研活动，回忆本学期的二年级数学学科工作，我们组的工作可以用1+2+3+4来概括，即立足一个中心，把握两条主线，围绕三个加强，突出四个特色。详细总结如下：一、立足一个中心，开展课堂教学活动本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心，开展课堂教学活动，不断以学生四好、老师四要的标准来衡量自己的教学。为了到达这个目的，我们教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、单元检测、作业修改等环节都做到有方案有步骤施行。二、把握两条主线，促进课堂教学本学期，我们把握“小组合作学习”与“课前小研究”两条主线，促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位，全体数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。在小组的建立上，也更加精细化，课上，精心设计小组讨论问题，使学生有话题可讨论。在课前小研究方面，我们交给学生预习的方法，引导学生进展数学方面的考虑，学会看书，学会理解书中的信息。三、围绕三个加强加强集体备课，本学期，我们积极开展组内研讨，从单元备课到课时备课，都做到提早准备，责任到人，主备人针对重点课，首先做出剖析，然后全组老师集体备课，形成成熟的教学设想。加强学生才能培养。在小组合作学习的影响下，对学生讨论才能、发言才能都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练，如何汇报，如何讲解题目，如何提问，通过训练，有局部学生的口语表达才能和思维才能有了明显的进步。加强自我反思才能的提升。除了每周2次的教学反思外，我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨，在这个过程中提升了组内老师处理教材的才能，激发了老师更深层次的思索。四、突出四个特色，落实学生才能的培养回忆过去的工作，我们教研组的老师们团结一致，获得了点滴的成绩。就我本人而言，感觉有点内疚，为了学校的工作，暂时分开了二年级教研组，在后半学期把精力放到了四年级的教学上，无视了对而二年级工作的指导，没能给我们组的两名新老师帮助。俗话说，分工不分家，而我却没能很好的处理好这个关系，在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。学校教研组学期教研工作总结〔最新8篇〕【篇八】一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体老师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学