小学三年级读书心得格式多篇

小学三年级读书心得格式多篇

小学三年级读书心得1一个个短小生动的故事，看似寻常，却像宝石一样折射人生的智慧。——题记

有一本这样的书，看似简单，里面却蕴涵着至深的人生哲理，琢磨不透;有一本这样的书，话语风趣，却藏着人间的种种讥讽，惹人深思。这就是?伊索寓言》。

?伊索寓言》的故事，大多以拟人的手法，用动物绝妙地挖苦了人性的一面。?蚂蚁和蝉》就是其中精彩的一篇。

冬天里，一个少有的晴朗天气，蚂蚁翻晒着自己受潮的粮食，旁边一个懒洋洋的声音响起：“蚂蚁先生，能给我点粮食吃吗《我都饿了快一个冬天了!〞原来是一旁晒太阳的蝉，蚂蚁很疑惑，不禁问道：“你为什么不在夏天储存点粮食呢《〞蝉答复说：“那时候我唱悦耳的歌曲。〞蚂蚁打趣到：“如果你在夏天唱歌，冬天就去跳舞吧。〞

如果你是这个故事里的主人公的话，你是愿意当蝉还是愿意当蚂蚁呢《肯定许多人会选择当蚂蚁。因为，蚂蚁勤劳，在冬天可以美美地生活，不用担忧被饿死。如果那这么说，当蝉也不错喽《在炽热的夏天，蚂蚁在烈日下挥洒着汗水，而蝉购只用躲在阴凉的地方惬意地唱着歌，享受着吹过的丝丝凉风，多美好的生活!而到了冬天，一切都转变了。其实，蝉如果在草木茂盛的夏天一边唱歌一边收集粮食，收集粮食累了再唱歌，唱歌唱够了以后继续收集粮食，这样劳逸结合，一张一弛，那在冬天到来时，蝉也就不会挨饿了。

这篇故事不仅挖苦了好逸恶劳者，也告诉我们要珍惜时间，合理地分配好时间。在相应的时间内做适合的事情。就象蚂蚁一样，在夏天里收集粮食，照样可以冬天里放松自己。因为，在冬天不能收集粮食。人也一样，没有几个人会在白天睡觉，而晚上去学习，这样就破坏了人的生物钟。晚上，天黑了，就应该睡觉;冬天，万物凋零了，就不能收集粮食了。

其实，这那么寓言还告诉了我们如果一件该做的事情没有做，那到一定的时候，会得到相应的报应的。蝉在夏天没有好好收集粮食，那冬天便会饿肚子。就像我们一样，小时候不好好学习，长大了我们便会找不到适合自己的工作。古人所说的“少壮不努力，老大徒伤悲〞就是这个意思。我们生活中的一切，都是应该凭借着自己的努力而得到，如果什么都不做，光等着天上掉馅饼的话，恐怕就什么也得不到了。

这就是?伊索寓言》的魅力所在：一那么小小的故事，便能告诉我们这么多的人生哲理。

让我们走进?伊索寓言》，一起感受它的风采和魅力吧。

小学三年级读书心得2与?伊索寓言》的结识起源于那篇短小但趣味横生的?埋在葡萄园中的珠宝》。

那是一个纷繁的夏，我仅是一个幼儿园中班的孩子，中午我们一直不肯乖乖睡觉，老师只好给我们讲故事哄我们入睡：“一个农夫身患重病，即将病逝，但他担忧三个儿子不劳作，于是想出了一条妙计，他在临死前，告诉三个好吃懒做的儿子：家中葡萄园里埋藏着珠宝，需要他们自己去挖掘。三个儿子正为日后的生计发愁，听了父亲的话大喜，不分昼夜地挖掘那片葡萄园，最后，三个人累得筋疲力尽，却怎么也找不到埋藏的珠宝，但是三人惊奇地发现，今年的葡萄由于他们的日夜〞松土“长得特别好，晶莹如玉，美如甘露。三人顿时觉悟了，事实上并没有什么〞珠宝“，真正的宝藏是要自己通过努力换来的。他们摘下葡萄，到集市上买了一笔好价钱。······〞大局部的同龄孩子只听到一半就睡熟了，我却冲动的迟迟不能入睡。起床后，忙去找老师，问这个故事的出处。老师笑着告诉我，这个故事出于一本名叫?伊索寓言》的书。从那时起，我就记下了这个名字。上了小学，我学会了识字，缠着妈妈买回了一本标着拼音的?伊索寓言》。步入高年级，我已不满足于那本被我翻看了无数遍的画书，我买回了原版的?伊索寓言》。几位朋友不明白我为什么这么对这本书情有独钟，那些故事看过就罢了，问我为什么在几乎已经会背的程度下还沉浸其中，乐此不疲。我笑了，这其中何止是一个个故事，那是一个个人生道理啊!正是这本书教会了我许多。正如那篇?埋在葡萄园中的珠宝》，它告诉我：劳动发明了财富，有多少付出就有多少收获，有辛勤的耕耘才有丰硕的成果。

也许，这一个个小故事不如童话那般梦幻飘渺，也不如小说这般跌宕起伏。它们则短小，还未读到尽兴便走到结尾。但浓缩的又何尝不是“精华〞《它短小，但吸引人心，发人深省。?伊索寓言》中的大多数故事结构简单，情节紧凑，语言精练，往往只通过一件事就明确的叙述出完整的主题。古语道：“半步?论语》治天下。〞其实?伊索寓言》可称得上是翻版的?论语》，它比?论语》浅显易懂，却也教会了我们怎样看透恶人伪装的面具，同时又以博大胸怀接纳善人。静下心来，认真的读完这本书，且不说到达“治天下〞的境界，至少知道了待人处事的根本原那么，而这些最简单的，往往是最重要的。

小学三年级读书心得3在我很小的时候，爸爸就给我买了一本?伊索寓言》，妈妈常讲给我听。那时候的我，只是听个新鲜罢了，可是今天我再一次读?伊索寓言》的时候，却又有了一层新的认识，那些道理，却不是书本所能给予给我的。

?伊索寓言》的作者是古希腊人伊索，大局部是以动物作为主人公，少局部是以人和神作为主人公的。

令我记忆最深刻的一那么故事是：逃命的梅花鹿。故事的大意是丛林中有一只梅花鹿，这只鹿对自己的角十分称心，却很讨厌自己的腿。后来一只狮子来追赶它，腿派上了大用场，使它跑得飞快，但是鹿角却被树枝别住了。这个故事告诉我们是，到了关键时刻，才发现了真正的朋友。

是的，只有在危难的时刻，我们才能看出来谁是真正的朋友。在这那么故事里，这只梅花鹿本以为自己的鹿角是美丽的，因此而十分骄傲，但它却仅仅只看到了这鹿角的一面。鹿角只是能在表面上表现的美丽，但有时候它并不能帮你在危难时刻度过难关，而恰恰相反，也许它还会帮上“倒忙〞。由此，我们可以想到美丽的表面其实算不了什么，其实只是个外在美有什么用呢《我们大家曾经都听说过这样一句话：绣花枕头一包草。也就是说，表面看上去富丽无比，但里面其实只是一包草。我们总对表面美丽太过于钟情，把它看得太重要。却无心考虑被这些表面美丽所挡住的“美丽〞。它对你都十分重要，你却有没有珍惜呢《这只鹿的鹿角也就如此，我们再仔细想一想。我们平时那样追求外在的美丽，则如果心灵不美丽，表面再怎么美丽又有什么用处呢《且，美丽如同花一般，只开一时，你能使它永驻吗《

有些事物，也许它们的表面看上去并不美丽，但是它们的本质却是很好;而那些表面上看去很美丽的，有时候是最致命的“定时炸弹〞。我们应当看清美丽背后存在的“价值〞。

就像这只鹿一样，我们人可能也不过如此。这只鹿的脚就像我们生活中的那些表面上的美，而鹿的腿就是那些本质上是“心灵美〞，难道不是吗《

再换一种说法，一个角度。鹿的角就像平时那些不忠诚、虚伪的朋友，在关键时刻做“范跑跑〞的那种人;而那腿就像是我们平时那些忠实，在危难时能够向我们伸出援助之手的那些朋友。其实说，在表面上十分美丽的东西，我们应当接受。对于那些表面上不美丽的东西，我们也要欣然接受，不要沾沾自喜。

小学三年级读书心得4中国，一个古老的文明古国，历史渊远流长。自古以来，中国就散发着独特的书香气质。雅致含蓄的宋词，别有一番风韵，元曲随时通俗，可读起来却是朗朗上口。更为熟悉的唐诗，便不用我多说，更是祖国闪闪发光的瑰宝。而?西游记》却与众不同。

?西游记》，自大我幼时，便不断的接触。看电视、读书，都已是习以为常，所以每个情节都熟悉地不能再熟悉了，便没有用太多的时间去品这一杯“浓浓的茶〞。不知何时，我再次打开了那本书，“看〞到了那熟悉的面孔，顿时，却有无比多的感触……

——走进那个奇妙的神话神话世界。

“哈哈!真有意思!〞“呜呜呜!真可怜!〞读完了，我才觉得奇怪，为什么我的心情随着主人公的变化而变化呢《为什么我完全入迷，连爸爸喊我也不知道呢《这一个又一个一个谜团包围着我，好奇心告诉我也许只有不断地阅读才可能找到答案。我拼命地阅读，全身心地投入，可就是达不到那个效果，我迷茫了。

——找到答案，发现基本原因。

那这两本差不多的`神话故事比照，显然，吴承恩的生动、形象。他把人物的动作、神态用肢体语言描绘的栩栩如生，就如身临其境。以物喻人，以景衬情。烘托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份独特的个性与以事物来完美结合，从而到达使读者入迷。有时还融景与情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀乐。

——受到启发。

就如高尔基所言：读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。读一本好书，可以影响人的一辈子。全书不管是华美流畅的语言描写，还是个性鲜活的人物塑造，都到达登峰造极的地步。真不愧是世界文学的瑰宝。我想：吴承恩能写出如此好的作品必定是读了许多的书，才能有如此成就。这也似乎在鼓励的着我，好好学习，回报祖国!

小学三年级读书心得5我从小就喜欢?西游记》中的孙悟空，但不知道为什么。长大后，我明白了，我喜欢的是他那种不知道什么是垂头丧气，永不服输的昂扬的乐观精神。

?西游记》中，对孙悟空的乐观，有不少描写。比方，在盘丝洞，七个女妖已经捉住唐僧，算计要蒸吃他，孙悟空这时在一旁偷笑“这些妖精，好没算计，煮还省些柴火，怎好蒸吃《〞他对自己的力量是多么自信，竟可以如此乐观。还有，在狮驼国，那三个老妖已经将他们师徒四人捉住，准备蒸吃，沙僧愁眉苦脸，八戒抓耳挠腮，三藏哭哭啼啼，孙悟空却微微一笑，说：“待我看看这是雏儿妖精，还是把式妖精。〞等他听到老妖说八戒不好蒸放在底下一格蒸笼时，笑笑说：“莫怕，是雏儿妖精。〞哈!老孙不但很乐观，物理学的也不错吗!

他的乐观，我觉得和他的能力有很大关系。遥想当年，齐天大圣大闹天宫，十万天兵天将之中没一个对手。瞪着一双不白不黑的火眼金睛，拿着一根不长不短的金箍棒，九天之上任他歪。在陪唐僧上西天的路上，就算遇到再大的困难，他也一定会上天下地，寻遍诸神，把问题解决。几乎没有他解决不了的问题，有这么