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文档简介
武进2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1:同学学习是为了转变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()
单项选择题:
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
2:在发觉教学中,老师的角色是同学学习的()。
单项选择题:
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
3:将新学材料与头脑中已有学问联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()
单项选择题:
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
4:在下列传统节日中,有吃粽子、赛龙舟习俗的是()。
单项选择题:
A、清明节
B、重阳节
C、端午节
D、元宵节
5:依据需要的不同性质,可以将动机分为()。
多项选择题
A、内在动机
B、外在动机
C、生理性动机
D、社会性动机
E、主导动机
6:刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是()
单项选择题:
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
7:一同学决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不愿起床,结果又迟到了。对该生的教育应着重培育()。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”这种观点给当今教育的启示是()。
单项选择题:
A、教学相长,相互敬重
B、乐教善教,讲究教法
C、严于律己,为人师表
D、有教元类,教书育人
9:下列选项中有关山水画的表述,不正确的一项是()。
单项选择题:
A、山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B、山水画不仅表现了自然美,也表现了中国人的审美观
C、山水画的特点是制造形神全都、情景交融的景象
D、山水画只是呈现自然景观,而不呈现人物形象
10:老师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()
单项选择题:
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
11:在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,她都会改正过来。这表明尚老师()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、诲人不倦
B、公正待生
C、勤恳敬业
D、廉洁奉公
12:教育行政部门为实施教育法律而规定和实行的详细行政措施是()
单项选择题:
A、教育行政章法活动
B、教育行政热法活动
C、教育行政督导活动
D、教育政策制定活动
13:人们知觉物体的距离和深度,用一只眼睛就可以感受的深度线索叫()
单项选择题:
A、相对大小
B、单眼线索
C、相对高度
D、线条透视
14:在班级管理中,只有确立老师的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。()
推断题
对
错
15:注意制造“自由空气”,鼓舞自由发表看法,不把自己的看法强加于人的老师领导风格称为()。
单项选择题:
A、专制型领导
B、监督式领导
C、参加式领导
D、放任型领导
16:我国《教育法》规定:“学校、老师可以对同学家长供应家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为()
单项选择题:
A、义务性规范
B、授权性规范
C、强制性规范
D、制裁性规范
17:美育即()。
单项选择题:
A、审美教育
B、美术教育
C、艺术教育
D、美学教育
18:学校行政体系中最基层的行政组织是()
单项选择题:
A、共青团组织
B、教育处
C、总务处
D、班级
19:()提出了闻名的“评价原理”和“课程原理”。
单项选择题:
A、裴斯泰洛齐
B、泰勒
C、斯宾塞
D、赫尔巴特
20:老师职业道德的核心是()。
单项选择题:
A、喜爱同学
B、喜爱教育事业
C、喜爱劳动
D、不断提高自身修养
21:社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。()
多项选择题
A、学校文化
B、老师文化
C、同学文化
D、课堂文化
E、课程文化
22:__________是全面教育的重要组成部分,体现了社会主义教育的性质和方向。()
单项选择题:
A、美育
B、智育
C、体育
D、德育
23:下列哪一项不属于现代同学观的范畴?()
单项选择题:
A、老师要培育同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展
B、老师要充分发挥同学在教学过程中的主体作用
C、老师要敬重同学.师生之间要公平相处
D、视同学为被动的客体、管辖的对象、装学问的容器
24:遗忘曲线表明,遗忘的进程是()
单项选择题:
A、先快后慢
B、先慢后快
C、前后一样快
D、没有规律
25:老师最基本的权利是()。
单项选择题:
A、管理同学权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
26:同学中流传“大考大玩,小考小玩,不考不玩”是有肯定道理的,可以说明这一现象的理论是()。
单项选择题:
A、耶克斯一多德森定律
B、动机强化说
C、动机需要论
D、归因理论
27:后续学习材料对从前学习材料的影响被称作()。
单项选择题:
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、痕迹消退
D、迁移
28:俗话说:“知子莫过父,知女莫如母。”这句话体现了家庭教育中()
单项选择题:
A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B、家庭群体中教育和生活的统一性
C、家庭群体中交往接触的亲密性
D、家庭对受教育者的掌握方式具有多维性
29:同学管理的终极目的是()
单项选择题:
A、学业胜利
B、人性完善
C、适应社会
D、身心健康
30:()的“量杯”试验是定势影响迁移的一个典型例证。
单项选择题:
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、陆钦斯
31:教育者和受教育者共同的客体是()
单项选择题:
A、教育手段
B、教育目的
C、教育方法
D、教育内容
32:依据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为()
多项选择题
A、工具性动作技能
B、连续性动作技能
C、封闭性动作技能
D、非连续性动作技能
E、开放性动作技能
33:老师擅长快速精确 地抓住同学的重要特征,精确 推断同学的心情和愿望,这说明老师的观看力具有()。
单项选择题:
A、客观性
B、全面性
C、精密性
D、敏锐性
34:我国最大的内陆盆地是()。
单项选择题:
A、四川盆地
B、塔里木盆地
C、柴达木盆地
D、准噶尔盆地
35:道德的功能包括熟悉功能、说教功能和调整功能。()
推断题
对
错
36:在教学过程中,素养教育强调的是(),而不是简洁地获得结果。
单项选择题:
A、记忆学问
B、“发觉”学问
C、积累学问
D、搜集学问
37:根据皮亚杰的认知进展分期的理论,十一至十五岁的儿童处于()
单项选择题:
A、思维预备阶段
B、感觉运动阶段
C、思维阶段
D、抽象思维阶段
38:“杯弓蛇影”是一种什么现象()
单项选择题:
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
39:根据迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。
单项选择题:
A、正与负迁移
B、纵向与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
40:个人能用语言进行直接陈述的学问是描述性学问。()
推断题
对
错
41:某老师认为:“同学骨头轻,不能给他们好脸色看。”具有这种观点的老师最可能的领导类型是()
单项选择题:
A、慈爱专断型
B、放任自流型
C、民主型
D、强硬专断型
42:试卷设计是对试卷的全局性支配,主要解决()
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
43:探究—研讨法非常注意儿童不同进展阶段熟悉的不同特征,形成了突出的教学特点()。
多项选择题
A、从详细材料引发学习经受
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体沟通和研讨促进学习
D、鼓舞同学的语言表达
E、确定同学在学习中所犯错误的意义
44:理解学问是学习的第一步。()
推断题
对
错
45:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告知我们,老师()。【2022年上半年中学】
单项选择题:
A、不仅要提高道德熟悉,还要加强道德实践
B、不仅要有从教的学识力量,还要做到以身作则
C、不仅要有丰富的学识,还要留意注意力量的提升
D、不仅要有专业学问,还要有人文情怀
46:同学情愿并实际参与某项向先进人物学习的活动,其价值内化程度处于()水平。
单项选择题:
A、组织
B、反应
C、接受
D、性格化
47:平行管理的理论源于闻名教育家()的“平行影响”的教育思想。
单项选择题:
A、赫尔巴特
B、马卡连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
48:对教育功能进行划分的角度可以是()
多项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
49:下列哪些观点是持遗传打算论熟悉的?()
多项选择题
A、洛克的“白板”论
B、高尔顿的血统论
C、柏拉图的三等论
D、基督教的“原罪说”
E、中国的性善性恶论
50:素养教育是以()为重点的教育。
单项选择题:
A、面对全体同学
B、培育创新精神¤♀
C、促进同学全面进展
D、促进同学的共性进展
51:加涅的信息加工系统中的其次级是()。
单项选择题:
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
52:下列几组概念中具有冲突关系的是()。
单项选择题:
A、正数,负数
B、电脑,台式电脑
C、非国产手机,名牌手机
D、普遍,特别
53:提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的著作是()。
单项选择题:
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
54:下列有关世界闻名建筑的表述,不正确的是()。
单项选择题:
A、泰姬陵位于泰国.是世界闻名的纪念性建筑,有“泰国的珍宝”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界闻名的佛*来源.公务员考试.信息网*教建筑,现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有很多世界闻名的雕像和浮雕,艺术价直极高
55:德育的本质特征在于德育是培育人的()
单项选择题:
A、品德的活动
B、美感的活动
C、情感的活动
D、意志的活动
56:一般认为,教育学作为独立学科萌芽于()
单项选择题:
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《一般教育学》
C、洛克的《教育漫话》
D、卢梭的《爱弥尔》
57:把爱心奉献给同学是老师的天职,是老师职业劳动的实质和要求。()
推断题
对
错
58:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()。
单项选择题:
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、相关类属学习
59:放学后,老师李某让同学留校补作业,李某因事离开,将小强单独反锁在办公室,直至深夜,李某的行为()。(2022年上半年)
单项选择题:
A、合法,老师有批判教育同学的权利
B、不合法,李某侵害了小强的人格权
C、合法,老师有督促同学完成作业的义务
D、不合法,李某侵害了小强的人身自由权
60:课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。
单项选择题:
A、课堂规范
B、课堂气氛
C、课堂管理
D、课堂纪律
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案A
解析在发觉教学的教学过程中,同学应是一个乐观的探究者,老师的作用不是为同学供应现成的答案,而是为同学供应能够独立探究的教学情境。因此,老师的角色应是同学学习的促进者和引导者。
3:答案B
解析:
4:答案C
解析端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等,有吃粽子、赛龙舟的传统。
5:答案C,D
解析依据需要的不同性质,动机分为生理性动机和社会性动机。
6:答案A
解析识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为,人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯供应)
7:答案C
解析这说明该生不能很好地掌握自己,这属于道德意志薄弱,自我掌握力量太差。(本解析由张恩凯供应)
8:答案A
解析:
9:答案D
解析中国山水画简称“山水”,以山川自然景观为主要描写对象,形成于魏晋南北朝时期,但尚未从人物画中完全分别。隋唐时始独立,五代、北宋时趋于成熟,成为中国画的重要画科。因此D项“山水画只呈现自然景观,而不呈现人物形象”是错误的。
10:答案A
解析师生关系是教学活动中最主要的关系,所以老师需要处理的最核心的关系就是师生关系。(本解析由张恩凯供应)
11:答案C
解析尚老师的做法体现出了对教学工作的仔细负责,表明尚老师勤恳敬业。
12:答案A
解析:
13:答案B
解析:
14:答案错误
解析在班级管理中,只有确立同学的主体地位,才能从根本上解决班级管理中存在的问题。
15:答案C
解析:
16:答案B
解析我国《教育法》规定:“学校、老师可以对同学家长供应家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为授权性规范。
17:答案A
解析美育是培育同学健康的审美观,美育的内容比艺术教育和美学学习宽广得多。
18:答案D
解析识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯供应)
19:答案B
解析依据教育学理论,泰勒是“评价原理”和“课程原理”的提出者。
20:答案A
解析:
21:答案A,B,C,E
解析:
22:答案D
解析:
23:答案D
解析略
24:答案A
解析系统暂无解析
25:答案D
解析老师的工作是开展教学,所以教育教学权是老师的最基本权利。
26:答案A
解析“大考大玩、小考小玩、不考不玩”,三种不同难度的情境,对应三种不同的动机激发水平,这其中所体现的是耶克斯一多德森定律,故选A。
27:答案B
解析:
28:答案A
解析:
29:答案B
解析教育中要以人为本,同学管理的终极目的也是与之相关的人性完善。(本解析由张恩凯供应)
30:答案D
解析为了证明定势对解决问题的影响,陆钦斯设计了“量杯”试验。
31:答案D
解析教育者和受教育者共同的客体是势育内容。
32:答案C,E
解析:
33:答案D
解析:
34:答案B
解析我国最大的内陆盆地是塔里木盆地,它处于天山和昆仑山、阿尔金山之间。
35:答案正确
解析:
36:答案B
解析传统教育强调的是记忆过去的学问,而素养教育强调的是“发觉”学问。
37:答案D
解析皮亚杰把个体的认知进展阶段分为四个部分:感觉运动阶段(诞生到2岁)、思维预备阶段(2~7岁)、思维阶段(7~11岁)、抽象思维阶段(11~l5岁)。
38:答案A
解析:
39:答案A
解析:
40:答案正确
解析系统暂无解析
41:答案D
解析美国心理学家勒温曾在1939年将老师的领导方式分为强硬专断型、慈爱专断型、放任自流型和民主型四种类型。提述的老师的观点是一种强硬专断型的领导类型。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙供应)
42:答案A,D,E
解析:
43:答案A,C,D,E
解析美国教育家兰本达教授提出探究—研讨法,其特点为:(1)从详细材料引发学习经受;(2)通
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