小学生活动前热场活动

小学生活动前热场活动1-3年级组第一节方案1：认识游戏-小厨师首先大家围坐成一圈，主持人站在圈外说明规则：『现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』接下来用一个假想的状况来说明：游戏开始后，小厨师开始绕着圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是猪肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路..），跟在后面的人也要跟着做，小厨师：「我还要红萝卜」，第二位伙伴：「红萝卜是merkatz，merkatz是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是Lightblue，Lightblue是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕着圆圈走并模仿动作，当小厨师认为好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。方案2：交换名字1.参加者围成一个圆圈坐着。2.围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。3.以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。4.当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”??5.当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。6.最后剩下的一个人就是胜利者。第二节方案1：你是谁？找一个人自愿离开房间，站到外面去等一会儿。其余的人替他想一种职业，例如司机或渔夫等等。当那个人回到房间里面时，其他人做出与这种职业有关的动作，让进来的人根据其他人的动作猜别人为自己挑选的是什么职业。方案2：嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰。第三节方案1：暖场游戏：雨点变奏曲（5分钟）组员在社工的指导下，完成“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”：拍肩“中雨”：两手轮拍大腿“大雨”：大力鼓掌“暴雨”：跺脚先自己拍，再两三人组合相互拍，看协作的效果。方案2：暖场游戏：捉虫虫1.组员站立围成一圈2.每人向左右伸出手，左手握拳竖起拇指，右手拇指食指连成一个圆圈，套在右方组员的拇指上。3.主持人诵读一篇文章，当文章出现某一特定字眼（如“一”）时，右手要快速捉住右方组员的拇指，左手则要避免被人捉。4.以捉得最多“虫虫”者得胜。注意事项1.此游戏不着重胜负，应多鼓励组员考验自己的反应。事实上，如果着意去计算谁捉得多，必定会拖延游戏的进行，影响气氛。2.文章应选择富趣味性的，指定字眼可多过一个。可以把各组员的姓氏作为“捉虫虫”的提示。文章（供参考）儿子看见一颗有三粒花生米的花生，他便将自己变成其中的一粒花生米。有一只鸟飞来把花生吃了。有一只猫又把鸟吃了。有一只狗来把大猫吞下。过了一会儿，那只狗又给一条大蟒蛇吃了。那条大蟒蛇吃饱后走进池塘边，不幸跌进一个大渔网。这时父亲出来寻找儿子，到处寻不见，他看见大鱼网里有东西，便将鱼网拖回岸边，他发现有条大蟒蛇，他将大蟒蛇杀掉，发现有一只狗在里面，在狗里面他看见有一只猫，在猫里面发现有一只鸟，在鸟里面他拾起花生，当他把花生壳打开，他看见自己的儿子，儿子这时已吓呆了，从此以后再不敢淘气了。第四节方案1：警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。方案2：松鼠房子：全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。第五节方案1：坐地起身项目类型：团队合作型道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。方案2：集体创作目的：合作性、创作性时间：10分钟材料：笔、纸或黑板内容：1.把组员分成数组。2.组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只能画一笔。3.画得最完全、最好就获胜。4-6年级组第一节方案1：

活动名称：心脏病

活动目标：1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。2.学生注意力的集中。3.新小组的气氛暖身运动。

活动时间：５～１０分钟活动过程：每五～十人一组，若干组就准备几副扑克牌。分组完毕后，同组的围成一圈于桌前。3.成员简单做自我介绍，其他人需记住对方的名字。4.选一位发扑克牌的人。5活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看牌）。7.当发下的牌数字（不论花色）与别人相同时，要赶快喊出对方的名字。8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给喊错或叫不出别人名字的人。9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧张，随时准备叫人。10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人的名字快而正确。11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都互相认识为止。方案2：三句实话和一句谎话每一个人在纸上写上自己的名字，同时写上四句与自己有关的话，其中有三句是实话，另外一句是谎话。例如，“Alfonse，喜欢唱歌，爱好足球，有五个妻子，喜欢巴西队”。然后所有人围成一圈，拿着自己的纸。两个人配成一对，互相给对方看自己的纸，让对方猜哪一句是谎话。第二节方案1：我的名字有玄机游戏方式：每个小朋友把自