思想政治老师工作计划7篇

—思想政治老师工作计划7篇时间过得飞速，又迎来了一个全新的起点，是时分开头制定工作方案了。可是究竟什么样的工作方案才是合适自己的呢？下面给大家共享20XX思想政治老师工作方案内容，希望能够帮忙大家!20XX思想政治老师工作方案1一、本学期教研工作的导向新学期的来临，政治教研组全体老师在教务处的领导下，依据学校制定公布的教育教学“十仔细”纲要和教学行事表所要求，集体商量研讨制定本组的学年度上学期工作方案。二、本学期教研工作方案1、在教务处的指导下，主动参与“西川中学老师专业进展规划”的工作。2、仔细搞好各班级政治课教学工作（1）细心钻研教材，集体研讨备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个班级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各班级的内在联系。（2）全组老师在全校掀起的课改大潮中快速了解新教材的结构，深化研讨新教材的内容，不断探究新教材的教法从而把握新教材的内在本质，并把几个班级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时主动向兄弟学校学习新教材的好经验。（3）教案要求以班级研讨后而大致明晰，特别是各个班级新教材的详细教学个案编写既要表达集体备课的才智和新思维、又要反映各位老师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。依据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。（4）提前侯课到班，做好课前一切准备。（5）仔细上课，既要发挥同学主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。同时，加大多媒体课件的运用效率。（6）每个单元结束后，敏捷布置课堂作业，到达消化所学学问的目的。（7）依据学校老带新的要求，组内将施行老带新“一对一”的帮扶工作。本学年由葛鸣老师重点对蒋春霞老师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。用以帮忙年轻老师快速成为区，校，组的骨干力量。3、其他工作（1）主动，仔细开展和全员参与的转转课，以及青年老师赛课活动和高级老师献课活动，课前仔细备课，集体商量行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。课后仔细评议，以期到达全体老师共同进步、感悟的良好结果。（2）主动准备和参与成都市武侯区组织的青年老师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光!（3）本学年仍在学校领导直接关注下，连续完善和开办《时势讲坛》。以教育同学了解国内外重大时势，关怀社会热点动态。同时，教研组也以关怀和重视心理询问小组的活动。4、做好期中，期末复习工作，仔细监考，细心阅卷。重视区调研考试争取优良成果。5、本学期教研组根据学校领导的建议，十月份主办一期“依法执教”和“依法学习”的.专刊，开展全校性的普法教育。以上是西川中学政治组的工作方案，并随教学详细情况和突发大事适时调整。本方案上交学校教务处，同时报交武候区教研室指正。20XX思想政治老师工作方案2一、工作思路本学期我区中学政治学科教研工作的根本思路是遵循教育教学规律，主动引导思想政治（品德）老师学习、研讨、实践初中思想品德和高中思想政治新课程，贯彻落实学科教学建议，深化开展课题研讨活动，切实抓好青年老师队伍建设，以优化高考、中考复习教学效益为抓手，提高教育教学质量；主动实施素养教育，为提高青少年的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。二、重点工作1、仔细抓好毕业班工作，确保教学质量不断提升（1）组织高三老师研讨20X年政治学科高考大纲和江苏省考试说明，明确高考导向与试题改革的特点，重点开设试题评析与热点专题的研讨课，切实提高高三复习课课堂教学的效率；对20X-20X年度国内外重大时势进行归类整理，结合教材，形成时政专题及热点问题的解题思路；主动做好高考信息的搜集、整理、传递工作；帮忙各校老师选好用好各种复习资料；在教研室的统一布置下，强化对各校高三教学工作的调研与指导；并对部分学校政治学科进行个别调研，帮忙查找存在问题，并提出有效对策；组织好两次模考的组织、阅卷、分数统计和分析工作，制定后阶段复习教学策略。（2）组织初三班级老师仔细学习常州市学科教学建议以及20X年中考政治科考试说明与要求，指导老师有效开展复习教学，提高教学质量。2、深化思想政治（品德）课程改革（1）召开思想政治（品德）老师课程改革研讨会，组织课改理论学习和实践研讨，总结课改经验，反思课改中存在的问题；组织高一、高二老师研讨新教材，开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作；组织初一、初二班级老师开展“活动课”的研讨，探讨活动课教学的原则和评价体系的建立问题。（2）抓教学常规学习，促青年老师成长。组织引导老师深化学习和研讨《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，强化对新老师的培育指导工作，研讨常态课、常规课，促进老师教学方式和同学学习方式的优化。（3）仔细开展课题研讨，提高课题研讨水平。初中：《初中思想品德课优化体验性活动教学的策略研讨》已被确定为常州市教科研课题，本学期重点研讨体验性活动教学的评价策略及完善体验性活动教学设计的资源库建设。高中：在全区高中老师中推介徐惠仁名老师工作室“高中政治实施主体进展性教学的行动策略”课题研讨的成果，组织学习和实施《武进区一般高中思想政治学科教学改革指导看法》，本学期着重研讨和实施“正确把握教学目标与教学内容”这一专题，通过教学目标与内容的研讨和设计，做到理清线索、把握结构，研讨详情、认准要求（学问点、学问要素、能级要求），抓住主干、突出重点，联系生活、恰当拓展，以强化各项教学活动的针对性。20XX思想政治老师工作方案3一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的根本思路是遵循教育教学规律，引导老师仔细学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；强化教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研气氛，深化开展课题研讨活动，切实抓好教研组建设和青年老师培育，提高教研对教育教学的促进作用；主动实施素养教育，为提高青少年的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。二、工作重点与措施1、强化学习，促进老师专业成长针对《思想品德》教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，实行多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升老师开发教材及课程资源的力量。连续引导老师研读《课型范式与实施策略》（中学政治），并进一步顽强对政治学科课型的研讨，在标准课型实施的根底上丰富政治学科课型。开展常州市和市区初中思想品德学科根本功竞赛。引导老师开展课堂教学展现和评比活动，以评促教，促进老师的专业成长，推动课堂教学改革。2、深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平强化课程统整研讨，探究提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。强化品德（政治）课程与校本课程、研讨性学习、公民教育工程、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步表达本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。进一步强化公民教育工程研讨，探究公民教育的外乡化、特色化、校本化进展，强化对公民教育的过程性管理，加大公民教育推动力度。强化研讨课活动指导，提高研讨课的引领作用和评价导向。组织好“春晖精品课”录制，主动参与江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动。强化学科资源库建设。3、强化教育科研研讨，提高教学效益连续参与教育部重点课题“义务教育学业质量监测及研讨”的研讨，做好同学学业质量监控工作。强化“学科关键力量”的研讨，围绕学科关键力量强化对部分学校期中试卷进行质量分析、命好期末试卷，做好教学评价工作。连续开展省十二五规划课题《基于问题解决学习的品德学科教学策略的研讨》。引导各校政治学科教研组主动申报、参与市级、校级课题研讨。通过课题研讨，强化教育教学研讨，促进老师的进展和同学的进展。激励老师主动撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参与江苏省初高中思想政治优秀教学论文评比。4、切实抓好毕业班工作，提升教学质量切实抓好X年高考的研讨工作，召开高三教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，沟通教学方案，探究处理教学要求与教材的关系，主干学问和根本力量培育的关系，专题教学与学问系统整合的关系。组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，主动做好高考、中考信息的搜集、整理、传递工作。三、关于初中教学工作1、组织初中老师开研讨课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。2、开展新教材培训工作。3、组织九班级老师仔细研讨常州市X年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充足发挥中考对教学的导向作用。4、强化课题研讨和论文撰写指导工作5、组织常州市初中思想品德学科根本功竞赛。四、关于高中教学工作1、引导高二班级老师研讨X年江苏省学业水平（必修）测试的试题研讨和复习策略研讨。2、组织高三老师研讨X年江苏省政治学科高考说明，关注考试说明发生的改变。通过研讨，明确高考导向与试题改革的特点。3、召开常州市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三老师沟通、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。4、组织苏锡常镇第一、二次模考政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段同学复习情况，研讨下一阶段复习教学策略。5、对X-X年度国内外重大时势进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。6、组织高一、高二老师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。20XX思想政治老师工作方案4一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，在备课讲课时要参加生活元素来贴近同学的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。第一、依据教材中的每一单元的四个板块。即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起同学的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最合适自己的学习方法。思想品德七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、激励同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。现实证明课堂上，让同学的思维更活泼，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深入。第二、课后按时批改作业，通过对同学的作业、训练检查同学对学问的把握情况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。第三、为了提高整体教学质量。对同学分对象进行恰当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己商量解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展现”、“说句心里话”活动调动他们的主动性，以促进教学效果的完成。下面是本人的教学经验及教训：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。按时处理好课堂突发大事。我非常清晰七班级同学的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上容易发脾气当众批判他们，而是按时指正提示，课后耐烦做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作初中的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。思想品德学问的把握重在运用，因此，我多强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学经验，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己如今的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。20XX思想政治老师工作方案5本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以《一般高中思想政治课程标准》为依据，主动学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动顺应时期进展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充足发挥思想政治的育人功能，全面提高同学的思想政治素养，提高同学的综合素养和力量，为其终身学习打下坚实的根底。现方案如下：一、本学期的教学任务完成必修四《生活与哲学》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习。二、工作重点1、完成《文化生活》导学案修订任务。2、抓好教学常规，立足双基教学，强化同学根本学问和根本技能的把握。留意抓好根本环节，以实际效果为标准。3、协作教科室搞好“青年老师新课改课堂展现课”活动，主动推选青年老师参与教研组内初评。4、备课组老师之间多听课，相互促进，共同提高。三、主要措施1、强化理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。2、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高同学的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。3、坚持集体备课，开展教学教研活动，研讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛搜集资料，提高备课效率和备课质量，努力完成资源共享，确保备课组活动的正常开展。4、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解同学学习情况，搞好课外辅导，依据同学的学习需要确定教学目标和教学方法。5、主动探究新课程改革下同学的学习方式，努力培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量。努力要求同学学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此根底上，要求并指导同学做好课堂笔记；做好学法指导，教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系、整合、迁移学问的力量。6、主动支持和参与上级及学校组织的教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平。仔细参与各种连续教育培训以及各种形式公开课，展现课，并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能互相沟通，提升自我。7、修订《文化生活》导学案，科学制定修订细则，并合理布置人员分工。总之，相信在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对同学们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。20XX思想政治老师工作方案6培育同学们的探究精神和实践力量。要确保做好政治教学的准备工作。一、指导思想落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。二、九班级同学情况简析我所教的班级总体上同学学习主动性较好，课堂纪律好，普遍有自觉性，求知欲强，但主动参与性欠佳，课堂气氛有待改善，部分同学敏捷性不够高，学习缺乏爱好，目的不明确，理解运用综合力量较低。三、老师要扎扎实实地抓好中考复习工作在总复习这段时间里，要同学坚固把握教材上的根底学问，把握教材的学问体系，精确地把握重点、难点，同时要具有更广的时势学问和根本技能，在此根底上，老师要扎扎实实地抓好以下五个环节：（一）上课认真听讲就是集中精力，把教材上的根底学问、重点、难点听清晰。要记好课堂笔记，课堂上主动发问，按时订正自己的错误的理解。中考复习不同于平常的复习，要以实际动身，但凡自己已经把握的内容一带而过；但凡简单误会的，要正误比照；但凡难以理解的，要重新学习。在方法上，不要象平常学习新课一样一节一节的慢慢学习，要将教材上的学问串起来，要认清各部分学问横向、纵向之间的互相联系，虽然打乱了教材的编排挨次，但便于同学加深理解，加深记忆，更坚固的把握学问。上课认真听讲，还要把握住识记、理解、运用的要求。首先，识记：是对有关概念、原理和观点的再现和再认，就是记住。考试改革后，虽然同学死记硬背的东西削减了，但是根本的概念、原理还是需要识记，这类学问一般以简答题的形式显现。其次，理解，是在识记的根底上，对有关概念、原理、观点进行转换或解释、推理。理解可分为理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之间的联系和区分，要知其然，还要知其所以然。要“懂”字当头，不是“背”字当头。再次，运用：就是在理解的根底上，把有关学问应用于新材料、新问题中，分析解决那些老师未曾讲过的问题。即“情境出在课本外，道理落在课本中”，有较强的时期感，不仅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。这一层是对学问把握提出的更高要求，把学问和材料巧妙地结合起来，出人所料又不出所料。（二）多练复习中的“多练”并不是搞题海战术，使同学负担加重，而是通过多种题型使同学从不同角度去把握根底学问。“多练”要求我们首先要细心选择题目，由浅入深，要实行多种形式，如口头答复、商量、试卷分析等。在复习教学中要主动创设一些模拟现实问题的情境，把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中，引导、启发同学熟悉和理解。多练要留意训练的题目要对应中考，其次，要培育临场经验，经过平常考核和模拟考试，力求把题答准答全，要正常发挥出自己的学问水平。（三）关怀国内外大事、关怀社会生活中考要获得政治科目的好成果，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，必需关怀时势，胸怀祖国，放眼世界，把课内外学问结合起来，政治课具有时政性的特点，这也是与其他学科相比的最大特点，不仅考查学问，还考查运用学问分析国内外重大时势的力量。（四）整理归纳、查漏补缺接近中考的复习中，要让同学自己检查对学问的把握程度，把零散的学问点理成“线”再织成“网”，做到既能分散又能集中，使自己能敏捷地把握学问，按时补缺堵漏，不留后患。把单元、章节的内容纳入整体学问体系中去把握，使学问以网络化呈现，把学问的形成过程展现出来，引导同学自由的发现学问和领悟制造学问的方法和途径。经过这样的解析、挖掘、创新，最终肯定会到达纲举目张的效果，同学力量必定会有较大的进展，顺应中考的考试形势。（五）学会审题和解题的方法审题事实上是一个分析和解决问题的思维过程，也是对试题作出精确答复的关键。考生在审题经常犯的毛病有两点：一是拿到试卷后，为了赶时间而急于作答，审题不仔细，观点不全，内容不充实；二是审题错误，所答非所问，答案不切题意要求。为此，在审题时要留意三点：首先审题时头脑要冷静，本着先