初中童年读后感

—初中童年读后感细细地品读完一本名著后，大家肯定对生活有了新的感悟和看法，是时分抽出时间写写读后感了。以下是整理的初中《童年》读后感范文，希望对大家有帮忙。初中《童年》读后感1《童年》这本书，是高尔基自传三部曲中的第一部，书中的主人公阿廖沙，就是高尔基的影子，这本书描写了主人公阿廖沙三岁至十岁七年的苦难生活。在阿廖沙很小的时分，他的父亲就去世了，她跟着母亲回到了外婆家，那里住着他的家人们一一和气可亲的外婆，急躁却勤劳的外公，漂亮却愁闷的母亲，两个视财如命的舅舅，还有他的好好友“小茨冈”。阅读这本书令我深有感受，在外婆家，只有外婆爱阿廖沙，关怀他。阿廖沙早早的就体验了人间的丑恶，两个舅舅自私自利，为了财产，不念及亲情，他们不断的吵架斗殴甚至分家。书中写道，阿廖沙长了水痘，全家没有人关怀他，只有外婆陪伴和照料他。他被安顿到阁楼，在那躺了很久，手脚被宽的带子绑的结结实实的，外婆像喂婴儿似的，一勺一勺的喂阿廖沙吃东西，给他讲故事。值得一提的是，不管遇到什么苦难，阿廖沙绝不容易落泪，更不像命运低头!他把苦难化作力量，反正他成为更顽强更英勇的人，他磨砺了自己，成为了一个独立自强的人!虽然这个家充满了争吵，不过在他的生活中也还是会感受到暖和欢乐和希望。这本书非常深入的，表达出自私自利，冷酷无情，一毛不拔的丑恶嘴脸，但同时又呈现了正直和善，任劳任怨，淳朴勤劳的同时表现了为了让生活变好，锲而不舍的精神，促人奋进。面对苦难，请选择顽强。初中《童年》读后感2这是宏大的苏联作家高尔基的三部曲《童年·在人间·我的高校》自传体小说之一，他写出了他的童年；写出了人间的艰辛，苦难，丑恶；写出了最美妙的亲情，最幸福的欢悦，最尴尬的屈辱，最切髓的仇恨……文中让我印象最深的人物是高尔基的外祖母。她用她自己对世界无私的爱丰富着四周的人，她用爱包裹着高尔基，使人看到了人性的和善光芒，让人产生一种暖和的冲动。外祖母还非常信仰，是忠诚的教徒，从不杀生。读了这本书，我最大的感受是，要接受生活的逆境，即使要面对黑暗的社会。我曾看过这样一个故事：一个女儿对父亲诉说她的生活，埋怨事事都那么困难。她不知该如何应付生活。问题永远也解不完。她的父亲是厨师，他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入水，然后把他们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了，他往三个锅里分别放入胡萝卜，鸡蛋和咖啡粉。大约二非常钟后，把胡萝卜放入第一个碗，鸡蛋放入第二个碗，咖啡倒入杯子里。他让她靠近些并用手拿胡萝卜，她说胡萝卜软了；他又让她把鸡蛋打开，她看到的是熟的的鸡蛋。最终，他让她啜饮咖啡，品尝到咖啡的香浓，女儿笑了，她明白，这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进了开水后，它软了。鸡蛋原来是易碎的，但经开水一煮，虽然外壳看似从前，内心却早已经变的顽强。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它与水融为一体，并转变了水，在它到达华氏212度的高温时让它散发出最正确香味，水最烫时，它的味道最好，在情况最糟糕时会变的顽强并使四周的情况变好。“生活的逆境，使庸者变得卑琐，使强者变得坚韧聪明”。这句话来概括《童年》再好不过了。初中《童年》读后感3我想，人一生中最欢乐的光阴就是童年了，每个人都有属于自己的童年，有的人的童年是欢乐的；有的人的童年是幸福的；或许还有些人的童年并不是很美妙就比方《童年》的——高尔基。这个暑假，我读了高尔基的三部曲第一部——《童年》。在高尔基还在童年时期的时分，他的父亲就去世了，高尔基便跟着母亲和外祖母到了外祖父的家里生活。外祖父很疼爱高尔基。后来，在外祖父家里，曾亲眼目睹了的两个舅舅为了争夺家产争吵打架，从中看到了他们的自私，贪欲。不久后，可怜的母亲也因生病而死，母亲去世时才11岁，要明白，失去父母是多么苦痛的一件事，更何况当时还是一个小孩子。后来，外祖父只好把扫出家门，让自己去闯荡世界，独立生活……高尔基的童年正如前面所说的，并不是很美妙，可以说是非常苦难的，但是就是由于高尔基生活在这样黑暗的社会中，才使他有了一身与其他人没有的东西，那就是顽强的意志。我看了《童年》这一本书，从中受到不少启发，书中告知我们不管自己的境况有多困难，也要学会顽强，主动的去克服困难，不能退缩。我觉得，如今这个时期和高尔基生活的那个时期简直有着天壤之别，所以，我们要珍惜如今的每一分每一秒，要明白，如今的幸福可是来之不易!初中《童年》读后感4马克西姆。高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了《童年》这本书。心情也伴着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……《童年》这部小说的主人公——阿廖沙彼什科夫，在父亲去世后，在他的外祖父家度过的艰苦的童年。在外祖父的家里，没有一点儿家庭暖和，弱肉强食，勾心斗角，为争夺财产而争吵打架是这个小家庭司空见惯的事。幸运的是，阿廖沙的外祖母——真正关怀爱惜他的人，她讲解并描述的美丽的童话故事和民间歌谣不仅培育了阿廖沙对民间文学的热爱，还使他产生了对正义事业和美妙生活的憧憬。但是，在这部小说中，令我印象最为深入的不是主人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母这个人物慈爱和善，聪慧能干，热爱生活，有着圣徒一般的广阔情怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还常常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母的爱赐予阿廖沙顽强的力量，和善，平凡的”一般粗人“让阿廖沙看到了他自己的存在。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护，关怀着阿廖沙，赐予他无限的温情和钟爱。也正是由于外祖母的教导，才让他在困难困苦中仍坚持自己的抱负。而这无疑又为《童年》这部冷峻的现实主义作品抹上了乐观主义精神的颜色。《童年》这部作品令人读起来感到悲哀但不过于沉重。它使我们在黑暗中看到光明，在邪恶中看到和善，在冷酷无情中看到了人性的光线，在悲观的气氛中感受到了人们战胜悲剧命运的强盛力量。初中《童年》读后感5《童年》是一部自传体小说，高尔基通过自身永年的阅历深入反映了——不幸夭折的小茨冈，早年丧父的本人等俄罗斯下层人民的苦难生活。歌颂了和善的外祖母、彼得伯伯等俄罗斯下层人物，同时也鞭策了那些丑陋无知的小人物。整个《童年》就是一部外祖母养鱼、影响、塑造高尔基的人生纪实。这也就是他的艺术特色所在之处。最使我印象深入的是高尔基那种热爱学习的精神，而外祖母就是他文学天赋的启蒙人。1878年，下诺夫哥罗德当时的主教来讲课时，高尔基仅凭记忆，便以诗歌的形式给他讲出很多民间故事，使人们都对他刮目相看。外祖母以自己做人的道德力量对人生真挚的热爱，从小就为高尔基垫下了不惧邪恶，追求真理的精神的“根”，这一切都使高尔基终生难忘。在这种恶劣的环境中，高尔基从小就受到靠自己的双手战胜困难的训练。他为了交学费，不惜成认同学的鄙视，沿街捡破烂儿换钱。当他因学业出众受到学校嘉奖时，他首先想到的是将得来的崭新的一本书送给当铺，换回五十戈比交给外祖母维持生活。由此可见，高尔基学习时那种努力的精神及他孝敬长辈的孝心是多么可贵呀!和高尔基一比，我们这些生活在好的条