大学生当代现状

当代大学生的形象当代大学生形象的现状学习现状“大学里完全是自由的，自由的你甚至会担心这样没人管到底行不行。没进大学之前，曾经不理解为什么在高中学习非常好的人，到了大学里学业却荒废了。后来上了大学才明白，人真的是有惰性的，尤其是在没有计划的时候，很容易就把时间和机会错过了，好多毕业的人回过头来都会感叹，仿佛大学几年就在浑浑噩噩中过去了，根本不知道自己学了什么。”身为一名在校大学生对这句话深有感触，“一流入学，三流毕业。”部分大学生在学习生活中确实存在不少问题。其中包括：“迟到”、“逃课”现象严重；考前一周突击，六十分万岁；娱乐超越学习成为主业；毕业等于失业等等一系列学习散漫的现象。提升方法：1、高校辅导员要与时俱进，创新管理模式。作为辅导员，要多与学生交流，和学生成为朋友，关心学生的学习和生活，公平的对待每位学生，积极引导学生学会适应高校自由自主的学习环境，学会自我教育”、“自我管理”，做好大学生的“引导员”。2、给自己做一份人生规划，制定详细的学习计划。有了对自己人生的规划，就能知道自己想要什么，也就有了学习的目标和动力。制定详细的学习计划，促使我们将更多的精力用在学习上，尽快的融入到大学自由自主的学习环境中。3、学会自我心理调节，寻找合适的压力宣泄方式大学生承载着社会、家长的高期望值，自我表现和成才的欲望也非常强烈，同时其心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力较差。正是这欲与不能之间的矛盾造成了大学生的巨大心理压力。对此，大学生不应一蹶不振，自暴自弃，应学会自我心理调节，多与老师、同学交流，参加课余活动培养兴趣爱好，学会自我疏导。4、充分利用高校的思想政治教育课强化大学生信仰教育，增强责任感信仰对大学生人生价值观及未来的发展方向起着决定作用。加强对大学生的信仰教育是高校思想政治教育的重点内容。5、积极探索高校课程改革，增加学生的选课内容高校在课程设置上要做到与时俱进，迎合市场需求，设立实用性课程，增加学生选择的余地，利用兴趣来调动学生学习的积极性。同时要结合学科专业的调整，加快教材的更新换代。6、提倡互动式教学模式，改革课程考核方式课堂的教与学是教师与学生的互动过程，作为高校教师要转变传统的“满堂灌”的教学思路，做到以学生为中心，对教学内容与模式要勇于创新。大学生基本经济生存状态随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化.这种变化有积极的一面，也有消极的一面。发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差。大学生消费有其不理性的一面：大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生对品牌的忠诚度很高大学生更侧重时尚性消费提升方法：大学新生一定要养成记账的好习惯，特别是大一的第一个学期。此外，一定要把钱花在“刀刃”上，在去电影院、KTV等地方针对学生群体往往会有一些优惠，因此要记得带上学生证。另外，许多学校里都有一些勤工俭学的机会，可以结合实际情况参与，既可以锻炼自己，又可以挣一些“零花钱”。大学新生合理理财，家长是关键。对于刚入学的新生，家长不要把一学期的生活费全交给孩子，可以给孩子办一张储蓄卡，每个月定期定额的将生活费汇在卡里。这样孩子会更谨慎地使用这笔钱。同时，大学新生可以多了解一些诸如存取款、利率、银行卡功能等最基本的金融常识，这些对其今后如何理财也有一定的帮助。（3）大学生心理健康状态大学阶段是青年处在人生发展的关键时期，大学生作为我国文化层次较高的年轻群体，他们富于理性、敏感、激情，更富于创造性、挑战性。对于来自入学适应问题，人际交往问题，学习方面的心理问题，求职择业的选择问题，恋爱问题等诸多因素导致大学生心理造成了许多影响。其中包括：心理困惑;心理障碍;心理疾病；1..心理健康不佳者呈上升趋势。心理健康问题是造成大学生辍学、自杀的主要原因。独生子女大学生心理障碍突出。提升方法：自我意识调节自我意识使人能够认识和体验自己的情绪，同时也可控制情绪的变化。当自我意识失去控制时，就需要借助外力进行调节，使自我意识水平保持最佳状态，只有提高自我意识的支配能力，才能保证较高的自我意识水平，从而发挥正常的自我意识的功能。情感调节大学生精力旺盛，情感丰富，情绪波动大，常常产生一些不良情绪。因此，要学会情感调节，使不良情感得到转化，即将不良情绪带来的能量引向比较符合社会规范的方向，转化为具有社会价值的积极行动。3.语言暗示调节语言是人们用来彼此交流思想和情感的工具。大学生由于知识和阅历不断丰富，他们具有独立思维、独立意识能力，因而通过科学的运用语言暗示，可解决一些学生的思想问题，在大学生政治思想教育方面有积极的作用。理智调节大学生往往好强气盛，在日常生活中易出现过于强烈的情绪反应，大学生要学会理智调节，无论遇到什么事件，产生什么情绪，都要唤回理智，用理智的头脑分析并进行推理，找出产生不良情绪的原因，从而保持心理平衡。注意转移调节转移注意力在心理保健中是必不可少的，当你心绪不佳，有烦恼时，可以外出参加一些娱乐活动，换换环境，换个想法，因为新异刺激可以忘却不良的情绪。合理渲泄调节情绪有的可以升华，有的也不一定有必要升华，在适当的场合下，合理的渲泄一下自己的情绪，同样可以起到心理调节的作用。交往心理调节交往是人类不可缺少的社会性需要，它不仅是利益和物质的交流，也是情感与思想的交流。因此当你心情不愉快时，不妨向同学和朋友交谈倾诉一番，特别是向异性朋友倾诉，会产生良好的心理调节作用。（4）大学生道德状况道德不仅仅是个人修养层面的自律准则，而且是一种社会、伦理范畴。当一个人的行为与社会伦理规范发生冲突，尤其是在公共领域中产生这种现象的时候，又更多地和所谓的公共道德发生密切的关联。当今中国大学生中鲜有雅皮士，而更多的是嬉皮、泼皮。他们行为放荡，毫无基本的道德感。不尊重老师，不尊重同学，不尊重自身。教师上课，他们自顾聊天、吃巧克力、听随身听、化妆、呼呼大睡、半搂半抱着谈情说爱、打手机，旁若无人，但是，若是大名人、党委书记讲话，他们便规规矩矩，言听计从。教师放在讲台上讲义或私人物品，课间休息时，他们便随便去翻动。提升方法：要注重知行统一，在实践中学习。坚持从自己做起，从现在做起，边获知边实践，在实践中进一步加深对"知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。文献参考：张立彬：大学生消费道德亟待关注[N].光明日报赵柒斤：大学生消费迈向多元化[N].安徽日报辽宁教育研究・2003年第4期大学生消费文化观念与思想政治教育①侯玲，王洪