幼儿园讨论交流型活动的设计与指导

幼儿园科学领域教育活动设计与指导讨论交流型活动的设计与指导讨论交流型活动采用的是集体讨论的形式。在讨论过程中，幼儿之间，幼儿与主讲人:XXX活动都要求在活动前收集资料，这对于培养幼儿的信息意识和收集信息的能力有着重要作用。目录讨论交流型活动的设计一讨论交流型活动的指导二一、讨论交流型活动的设计1234选定活动课题准备活动材料设计活动过程制订活动目标123从幼儿身边找课题。如：夏天开空调就凉快、多种多样的取暖器从大众传媒中寻找课题。从传统的活动中选择课题。如：宇宙空间、高科技等1选定活动课题选题举例（1）中班：冬天的取暖器废旧电池的处理怎样减少噪声（2）大班：保护水资源认识高速公路和机器人交朋友牛奶营养好（1）表达交流技能（2）学习科学知识和经验2制订活动目标活动目标适用班龄举例表达交流技能大胆讲述自己的观点，愿意与同伴交流中、大班大班：保护水资源大胆表述自己对洁净水和污染水的感受大胆讲述自己所知道的河水污染现象倾听、理解和评价他人的观点中、大班中班：动物的尾巴养成良好的倾听习惯学会从别人的讲述中获取有关动物尾巴的科学知识借助图画、表格、动作、形象等方式表达中、大班大班：牛奶营养好学习用调查、记录等方法了解不同人群和牛奶的情况分小组合作将调查结果用图画、表格表现活动目标适用班龄举例学习科学知识和经验丰富有关讨论主题的科学经验中、大班中班：多种多样的取暖器通过收集资料和讨论了解到在我们的生活中取暖器的种类有很多知道不同的场所应选用不同的取暖器学习在选择和鉴别信息的基础上建构自己的科学知识大班大班：认识高速公路根据所获得的信息了解高速公路上的设施及其功能通过讨论了解高速公路上的行车规划选材方法02013准备活动材料制作图片摄制实景【案例】（1）在科学活动“有用的尾巴”活动中，主讲人:XXX巴拍下来。在活动中直接运用图片或照片供幼儿讨论学习。(2)“小猪盖房子”是根据故事内容改编成的科学教育活动，主要目的是让幼儿认识各种建筑材料。因此让幼儿观看有故事情节的视频，不仅能提高其对活动的兴趣，而且使其对建筑材料的认识更直观、具体，活动效果更佳。（1）参观调查—汇报交流式（2）收集资料—共同分享式（3）认识探究—交流研讨式设计活动过程（1）参观调查—汇报交流式这类活动通常由主讲人:XXX查结果，外出归来以后，再进行汇报交流，大家共同分享经验。【案例】大班“牛奶营养好”活动，就是通过参观牛奶厂，并围绕调查结果开展讨论，得出结论：牛奶营养好，应多喝牛奶。这类活动需要幼儿通过收集资料的方式积累知识经验。幼儿一般在活动之前围绕主题收集资料，在活动中与主讲人:XXX（2）收集资料——共同分享式【案例】大班“动物的尾巴”活动中，主讲人:XXX可以建议家长和幼儿一起查询有关资料，然后再集体活动中和大家分享，并通过交流丰富幼儿的动物知识。（3）认识探究——交流研讨式这一类活动一认识探究为主要目的，通过交流探讨得出问题的答案，达到拓展幼儿视野、增长知识的目的。【案例】在“认识高速公路”活动中，主讲人:XXX看法及理由，然后通过集中研讨，使不同的观点相互“碰撞”。活动的目的不在于让幼儿获得一个正确的结论。而在于让他们经历不同观点相互交流的过程。二、讨论交流型活动的指导1.组织指导策略01