信息技术课外活动总结

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信息技术课外活动总结1

我担负了学校信息技术课外教育活动低段和高段的辅导老师。在这整整一学期的活动中，我仔细负责地进行辅导，让每一个参与活动的同学都能获得收获，取得进步。

计划制定之后，我开始仔细地授课和辅导。由于本学期辅导的重点低段是金山画王和指法练习，高段重点是上网和FLASH动画。所以我在每次活动中都力求激发同学的爱好，让同学在按部就班中不断提高。如：在字法练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字竞赛，让同学在欢乐中学习打字；在学习FLASH的时候采纳贴近同学生活的贺卡、小报开展教学，使同学体会到学有所用。又由于爱好小组是三、四班级的同学组成的，所以我充分利用了同学的竞争欲望，使同学学习的时候更有动力。

在多样化的活动中，同学不仅对信息技术更感爱好了，而且每一个同学都在活动中取得了进步，比如：原来对打字不熟识的三班级同学，对打字有了肯定的认识，学会了打字；而四班级的同学在原来打字的基础上学会了很多打字的技巧。又如：同学原来认为画图软件的作用只是画图，而通过爱好小组的活动同学认识到画图软件其实还有许很多多的用处呢。

虽然在爱好小组活动中每一个同学都有所得，但我也发觉了一些不足的地方。比如：部分同学在取得肯定进步后有些松懈，不愿进一步去努力。又如：一些同学在遇到困难的时候有些畏缩过份依靠老师，不能自己努力克服困难。针对这些问题，我将在以后的爱好小组活动中继续思索，寻求一些更有效、更符合同学实际的教学方法，使同学能更有效的学习，取得更大的进步。

信息技术课外活动总结2

依据现代教育形式进展的要求，为了充分利用同学的课余时间，引导同学合理休闲，促进同学的特长与技能协调进展，本学期在我校开展了信息技术课外爱好小组活动，并努力提高活动质量，使同学学有所得，学有所长。为能更好地完成课外活动辅导任务，特制订计划如下：

一、选好人才

先初步设定信息技术活动爱好小组人数，各班主任利用班会做好宣扬发动工作，让同学自由报名，依据报名人数，从中选出18名具有肯定计算机基础的同学作为学员。活动地点为学校微机室。

二、培育同学的学习爱好

学习爱好是同学基于自己的学需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”这就要求我们在计算机引言课中，要从计算机的产生，进展，最新动态和Internet网络有关常识的介绍，国内外计算机技术的比较，同时结合本地区，本校利用计算机进行经济管理，教育科研，通信等方面的应用，最大限度地让同学了解到计算机的重要作用，学习计算机的基础知识和技能师时代的需要，也是个人成才的需要，机房他们的求知欲望，充分调动同学的学习积极性。

三、着重上机操作

计算机学科是一门实践操作极强的学科。这就要求我们老师在上课过程中采纳“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，设下疑难问题，让同学自己去思索问题，上机实践探究解决的方法，给同学“主动进展”的空间，大力推行“发觉式”教学，同时要保证同学充裕的上机时间，着重培育和熬炼同学的操作技能。当同学通过自己的上机操作能够解答某一问题，必将会娴熟掌控该项操作技能，增加一份喜悦之情，充斥一股学习计算机的热忱。

四、发挥“小老师”的作用

同学当“小老师”转变了传统的师生间单向传递知识的方式，使同学由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥同学的主体作用。

信息技术课外活动总结3

学期爱好小组活动，完成了计划中的任务。带动了一批对计算机有深厚爱好的同学，使他们在原有的基础上有很大的提高，并且许多同学都对制作Flash动画产生了爱好。

同学们完成了计划中的任务，同学们了解了Flash界面中各种工具和面板的用途，并能利用它们制作动画，每位同学都制作了自己的小动画，并保存了起来。并能够将几种动画相结合，组成有创意，有主题的完整动画，对FlashM*20**有了完整的体会。

一、存在的问题和不足:

1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满意活动的开展，同学的上机练习较少，影响了活动的效果。

2、同学层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的同学取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。

3、部分家长认识不足，不能为有潜质的同学制造更优越的学习环境，也影响了活动成效。

在下一次活动中可以给同学加大练习量，通过这次活动发觉同学们的接受技能普遍较高，较上一次活动时的同学学习要快，依据这个状况可以在下一次活动时多安排同学们练习范例，同时能提高同学们做某个详细动画的娴熟程度，以便将多种动画融会贯穿，得心应手。

信息技术课外活动总结4

**学年度又在不知不觉中过去，三年的课外爱好小组活动即将结束。在过去的**学年中，在学校的支持和重视下，在我们“科技创新”课外爱好小组师生共同努力下，我们不断完善着“科技创新”课外爱好小组的组织、管理、运作、总结的流程体系，顺当地完成了这个学年初制定的课外爱好小组活动计划。为第二课堂增加了活力，极大地丰富着学校文化。以下是我们在**学年度的主要工作总结：

在管理上做到：

1、做好爱好小组同学的'报名工作

高一高二每个班推举3-5名同学，要求德才兼备，具有钻研和吃苦耐劳的精神，对电脑和科技创新具有深厚爱好为先决条件。高三同学不作要求，有特长的同学在不耽搁学习的状况下，在班主任和家长同意的状况下，才可以加入。

2、做好分组分工工作

学习内容主要有七大类：电脑基础知识、电子板报制作、网页制作、FLASH动画设计与制作、电脑组装与维护、编程、科技创新。我们通过同学的自主选择后，把同学分成三大组：电脑制作组、编程组、科技创新组，每小组设立1-2名组长。这三个组分别由钟红霞、李斌、范德生负责，其中范德生为总负责人，负责每次活动的策划、管理、辅导、总结等工作。

3、做好教学过程中的管理工作

我们学习活动时间主要是双休日，同学自由度比较大。假如没有组织纪律性，活动很难有序地开展。所以，我们要求每次活动都要签到。不得迟到早退，各个组长负责联系各自组员，并维持活动过程中的纪律。

在教学上做到：

1、仔细了解同学的基础知识和基本技能，积极备课，预备教学帮助学习材料、可用方法。

2、仔细指导整个活动。发觉问题实时解决，不让同学把课外问题带到课堂。

3、加强“小先生”的技术指导核心作用。

4、寓教于乐，在活动、实践中表达信息、科技带来的愉悦。

5、真正做到“以同学为主体、老师为主导”的爱好活动模式。

6、任务驱动、实时鼓舞。体验胜利与喜悦。

在成果上做到：

1、培育了同学的对信息技术、科技创新的爱好

参与爱好小组的一部分同学开始有这样的错误认识：参与信息技术组组织的课外爱好小组，确定可以上网谈天、玩游戏、看视频的，但是通过严格的管理及学习后，他们意识到每次活动都有详细的任务完成，需要每天学到知识，具有真才实学才可以。在不知不觉中，他们的学习渐渐由被动改变为主动。

2、提升了同学的信息素养和科技创新技能

在这次的爱好小组活动中，同学们已经能娴熟运用各种信息处理工具，如电脑、照相机、摄像机、扫描仪等，并能猎取、组织、处理、运用这些信息，为家庭、班级、同学家解决了很多现实问题。

3、增加了实践的机会

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的感受是“技术可以让生活更美妙”，使他们意识到学习技术的用处。在实践中，极大地培育了他们小组团结协作、集体荣誉感。