幼儿园中班安全教案集合

Word第第页幼儿园中班安全教案集合幼儿园中班平安教案集合1

活动目标：

1．熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

活动预备：

课件〔各种交通标志〕

活动过程：

一、讲解并描述交通事故案例，

导入老师讲解并描述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？〔幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由。〕师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常见的交通标志和信号

1．分组沟通。

师：老师搜集了很多交通标志，如今请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

2．集体共享。

师：小伴侣介绍的交通标志究竟对不对呢？我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟悉不少交通标志和交通信号了，如今我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3．熟悉标志。

师：如今我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣熟悉？你在哪里见过这标线？

师：〔出示非机动车道和机动车道指示标志〕谁熟悉这个标志？说说是什么意思。

师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？

师：你们说得好。但如今许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简洁的交通指挥手势

师：在十字路口，交通平安离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小伴侣们好！刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，如今我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！

师：想不想学一学？如今请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好吗？

师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗？

幼儿园中班平安教案集合2

教学目标：

1.了解简洁的防火学问，增添自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.加强幼儿的平安意识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

字卡图片火灾场面范画自救图解

教学过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观看

1.提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？〔布，木头、汽油、酒精、蜡烛

等〕

2.知道了火能发光发热，组织幼儿商量火的用处和危害。

〔1〕我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。〔烧饭、取暖、照明等〕

〔2〕火对人类有什么危害？〔烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等〕

二、组织幼儿商量并出示图片：

〔1〕发生火灾的缘由有哪些？〔小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等〕

〔2〕怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。

家中起火，不要慌张，快速用灭火器进行扑救。

穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

附：防火儿歌

小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我爱护是关键；

发生火灾不乱走，准时拨打“119”。

心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃命术，要记清，孩子家长都放心。

四、小结

这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。

教学反思：

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

幼儿园中班平安教案集合3

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。

活动预备：

1、录像：一些被小动物损害的事例。

2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片。

活动过程：

1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿商量：你们喜爱小猫小狗吗?为什么?

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。

(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。

(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?

(3)它们发脾气的样子还可爱吗?

(4)它们发脾气时，会损害人吗?

3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。

4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会关心我们做事情，是我们的好伴侣。但是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。

5、组织幼儿商量：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢?

让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园中班平安教案集合4

活动目标

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐烦等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动过程

一、嬉戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危急。

分别预备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小伴侣自由的钻山洞。

“谁能又快，又平安的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

“刚刚在钻山洞的时候你都发生了什么事？你观察了什么事情？”

：刚刚幼儿自由的钻山洞，嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

二、商量。

怎样又快又平安的钻过山洞？

：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。

三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的嬉戏。

：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。

活动延长

和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。

活动反思

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间许多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班平安教案集合5

活动目标：

1、让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急。

2、教育幼儿远离危急的地方。

3、培育幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

绘画纸和笔;搜集一些平安教育事例。

活动过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关怀。

2、组织幼儿相互沟通，共同商量，总结出哪些地方简单发生危急。

3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、查找本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。

建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的。

教学反思：

1.对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、力量、学问、技能等方面都得到自主进展。

⑵对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和独特特征.能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展.

⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。

2.对活动效果的评析。

本次活动到达了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。

幼儿园中班平安教案集合6

活动目标：

1、提高幼儿的自我爱护力量。

2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。

活动预备1、图片两张2、平安卡片和担心全卡片若干活动过程：

一、导入活动，引出话题

1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？

2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、嬉戏：

传球玩法：老师预备有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意平安。

幼儿园中班平安教案集合7

【活动目标】

1、知道入园是要和家长在一起，不能随便跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。

【活动预备】

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、引导幼儿观看教学挂图。

(1)老师出示挂图：小伴侣们，你们知道这是什么地方吗?

(2)师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小伴侣是明明，绿衣服小伴侣是冬冬。)

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明白吗?

③明明是怎么上幼儿园的?

④明明到班上的时候是怎么做的?

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴师：上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小伴侣是怎么做的吧!

⑵老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就观察了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，焦急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好珍宝。"

②师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?

⑶老师操作木偶，引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬，告知冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小伴侣们出去玩的。"

②师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样?

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。

⑴师：①请你们看看书上的小伴侣在干什么。

②你喜爱哪一个小伴侣?为什么?

⑵老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话，老师会带小伴侣们出去玩的。

幼儿园中班平安教案集合8

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢?为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟悉，需要家长仔细协作做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安学问调查表》，借助家长的力气关心加强孩子们的平安意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增添幼儿的自我爱护意识。

2、通过商量，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备：

《暑假平安学问调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒;

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿商量怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完好的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

4、出示各个家长填写的《暑假平安学问调查表》，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用家长的话语来关心提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。

三、老师总结暑假里要留意的平安事项。

(1)假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

(6)单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的平安意识增添了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

幼儿园中班平安教案集合9

活动预备

1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、熟悉“有电危急”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

(1)师：这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)

(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

幼儿园中班平安教案集合10

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护力量。

3、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记

活动预备：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2、邀请一位老师和小伴侣一起表演。

(二)关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要单独到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、商量：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不单独去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

1．孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2．你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3．你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？

幼儿园中班平安教案集合11

一、活动名称：

留意平安用电。

二、活动目标：

1、了解电的用处，知道平安用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。

3、增添自我爱护意识。

三、活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

四、活动过程：

1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用处：

〔1〕在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

〔2〕这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕

〔4〕老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

〔2〕老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿商量：

〔1〕假如你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕

〔2〕假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？〔绕过去〕

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？它有什么用？

〔2〕老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。

〔3〕出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警惕，留意平安。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。

五、活动反思：

科学活动重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由商量的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，商量得很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动到达了较好的教学的教学效果。

幼儿园中班平安教案集合12

活动目标：

1、培育幼儿预防雷电损害的意识。

2、了解避开雷电损害的基本学问。

活动预备：

1、打雷下雨的录音。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、听打雷下雨的录音，导入活动。

老师：请小伴侣听一听，这是什么声音？小伴侣遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候消失？谁能学一学打雷的声音？打雷危急吗？为什么？

2、出示教学挂图，关心幼儿了解在野外遇到打雷的自我爱护方法。

(1)老师：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危急，他们怎么办呢？

(2)老师：我们一起来看看图片上，他们怎么爱护自己的。

①老师(指图，进行更具体的解释)：打雷的时候，要远离大树。由于野外很空旷，高高的大树更简单遭到雷电的攻击，站在树下躲雨是特别担心全的，小伴侣们千万千万不能站在大树下躲雨。

②老师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随便跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以爱护自己。如今小伴侣和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要攻击时的自我爱护动作。)

③老师：郊外有许多高大的铁架，上面有许多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，特别危急。在那四周的人，遇到这样的状况，最好的爱护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(老师带着幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)

④老师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比方金属手表、项链、手镯等，由于这些金属物品简单导电，让人们更简单患病雷电的攻击。还要留意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提示身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

(3)老师：在野外时，假如遇到雷雨天气，应当怎么做才平安，大家都记住了吗？请大家和老师做个嬉戏，教教老师，遇到不同的状况，老师应当怎么做。

(4)老师表演自己在野外游玩时，遇到了雷雨天气。提出不怜悯况的问题，请幼儿说说相应的做法。比方，老师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出推断。

3、展现挂图，简要说明在室外遇到雷雨天气的正确做法。

老师：在野外空旷的地方，遇到雷雨天气时要留意平安，在室外遇到雷雨天气时也要留意平安。要抓紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

3、幼儿园中班平安教案一：打雷了

活动目标：

1、用各种方法表达自己对打雷这一现象的感受，学习演唱歌曲。

2、体验唱唱跳跳的欢乐。

活动预备：

歌曲录音、铃鼓、积木、双响木、小鼓等。

活动过程：

1、听听说说：

1)播放打雷的声音：请你猜一猜，这是什么声响？生活中，什么时候有雷声？

2)用动作和表情沟通对打雷的感受：听到雷声，你有什么感觉？

3)查找各种材料模拟打雷的声音：我们可以用什么材料来仿照打雷的声音？

2、学唱歌曲：

1)老师示范演唱，问：歌曲中雷声是怎样说话的？(轰隆隆、轰隆隆)它还跟我们说什么？

2)老师再次示范演唱。

3)幼儿学习演唱歌曲：重点练习唱准歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1)幼儿自由结队，边唱边即兴做动作：重点指导用不同的动作表现出最终两句歌词内容。

2)沟通即兴创编的动作。

3)引起改编歌词的爱好：想一想，雷声还会告知我们小伴侣什么？

幼儿园中班平安教案集合13

活动目标

1、了解去海边游玩的相关预备内容。

2、能结合已有生活阅历预备材料。

3、体验情境嬉戏的乐趣。

活动预备

1、《小手提包》嬉戏卡和去海边所需物品的小粘贴〔见幼儿操作包〕。

2、帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

一、操作

1、在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》嬉戏卡上。

2、师：想一想，去海边应当带些什么东西？

3、老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有许多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

二、讲解并描述

1、展现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。

师：小伴侣，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

2、了解去海边游玩的平安。

师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

在海边游玩的时候要留意什么？

小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

三、体验

老师将活动室创设成海边的.情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。

师：如今我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

活动建议

本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿预备去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。

在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并描述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参加的主动性。

假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

幼儿园中班平安教案集合14

教学目标:

1、了解防溺水的相关平安学问，知道不能单独去水边玩耍

2、增添在生活中的自我爱护意识。

3、培育平安意识，在得到别人关心时懂得表示感谢。

教学重点:

了解防溺水的相关平安学问，知道不能单独去水边玩耍

教学难点:

增添在生活中的自我爱护意识。

教学预备:

PPT课件

活动过程:

一、导入活动

老师：小伴侣们，你们喜爱玩水吗？你知道玩水时应当留意一些什么呢？

二、故事《皮皮猴落水》

老师：下面要老师给小伴侣们讲个故事，要仔细听哟！

皮皮猴趁爸妈不留意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发觉了皮皮猴，焦急的大喊:”来人啊，救命啊!有人掉水里了!”大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴，最终，大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。

提问：

老师：皮皮猴它去了哪里呢？

幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。

老师：皮皮猴为什么会落水呢？

幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。

老师：皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

幼儿：是大眼猫和大象老师救了它。

幼儿：大眼猫自己不会游泳。

老师：假如你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的关心表示感谢呢？

幼儿：应当说：“感谢大眼猫和大象老师。”

三、商量学习防溺水学问。

老师：1.小伴侣你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小伴侣去？

四、请幼儿推断平安对错

老师：请你依据今日所学的学问推断下面小伴侣的做法对不对？

五、活动小结

老师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，盼望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。”

六、教学反思：

主要是通过老师课件演示、商