2023年专升本（大学语文）考试题库含答案及详细解析1-1

2023年专升本（大学语文）考试题库含答案及详细解析第1题：单选题《箱子岩》一文重点描写了大端阳节什么场面（）A.狮子舞B.社戏C.灯会D.赛龙舟【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第2题：单选题七斤、八一嫂和赵七爷是鲁迅的哪部小说中的人物（）A.《狂人日记》B.《伤逝》C.《祝福》D.《风波》【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第3题：单选题“还将旧来意，怜取眼前人”中后句的意思是（）A.可怜眼前的我B.爱眼前的我C.可怜眼前的新人D.爱眼前的新人【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第4题：单选题对“岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句理解准确的一项是（）A.强调得天下困难而失天下容易B.强调“得”“失”都是人事决定的C.否定“得”与“失”的难易都是由人事决定的D.否定得天下困难，承认失天下容易【正确答案】：B【试题解析】：此题暂无解析第5题：单选题李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）A.美景依旧，故人已老B.岁月流逝，青春不再C.故国宫殿，令人牵挂D.江山易主，物是人非【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第6题：单选题人称“曲状元”的元代散曲作家是（）A.王实甫B.关汉卿C.郑光祖D.马致远【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第7题：单选题《选择与安排》一文提出做文章最重要的是（）A.搜寻材料B.要有创作的灵感C.要有丰富的情感和思想D.选择与安排【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第8题：单选题《礼记》是一部（）A.法家著作B.道家著作C.墨家著作D.儒家著作【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第9题：单选题我国诗歌史上被称为“诗史”的是以下哪位诗人的作品（）A.韩愈B.屈原C.白居易D.杜甫【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第10题：单选题李煜《虞美人》的主题是（）A.羁旅行役B.亡国之恨C.伤春悲秋D.怀古伤今【正确答案】：B【试题解析】：此题暂无解析第11题：单选题《前赤壁赋》行文的内在线索是（）A.时间的推移B.感情的变化C.事理的逻辑D.想象的展开【正确答案】：B【试题解析】：此题暂无解析第12题：单选题“多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问”此句出自（）A.茅盾的《香市》B.朱光潜的《选择与安排》C.培根的《论学问》D.梁实秋的《谈时间》【正确答案】：C【试题解析】：此题暂无解析第13题：单选题和柳宗元相关的是（）A.新乐府运动B.古文运动C.诗文革新运动D.诗界革命【正确答案】：B【试题解析】：此题暂无解析第14题：单选题陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”两句的抒情方式是（）A.借景抒情B.借典故抒情C.借前人成句抒情D.直抒胸臆【正确答案】：A【试题解析】：此题暂无解析第15题：单选题北宋婉约派的开创者是（）A.苏轼B.柳永C.辛弃疾D.姜夔【正确答案】：B第16题：单选题小说中麦琪的礼物的象征含义是（）A.指西方圣诞节馈赠的礼物B.指年轻夫妇德拉和吉姆所购买的表链和梳子C.指主人公的真挚的情感及他们美好的心灵D.指首创了节日互赠礼品的风俗【正确答案】：C【试题解析】：此题暂无解析第17题：单选题《报刘一丈书》中“权者”暗指（）A.顾秉谦B.刘一丈C.宗臣D.严嵩【正确答案】：D【试题解析】：此题暂无解析第18题：单选题古语“多行不义必自毙”出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《战国策》【正确答案】：C【试题解析】：此题暂无解析第19题：单选题《短歌行》是一首（）A.乐府新题诗B.乐府旧题诗C.绝句D.律诗【正确答案】：B【试题解析】：此题暂无解析第20题：单选题《麦琪的礼物》中男女主人公的名字分别是（）A.姚纳和万卡B.安娜和吉姆C.吉姆和德拉D.罗密欧和朱丽叶【正确答案】：C【试题解析】：此题暂无解析第21题：问答题阅读下面一段课文，回答下列问题：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休，惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁。(1)解释这段文字以下字的含义。是：苒苒：物华休：渺邈：淹留：争：处：恁：(2)这首词的艺术特点是什么(3)分析上片描写秋景所用的铺叙手法，并划分层次。(4)分析下片抒情曲折的特点，并划分层次。【试题解析】：(1)是：凡是。苒苒：同冉冉，渐渐地。物华休：美好的景物凋残。渺邈：遥远。淹留：久留。争：怎。处：这里表示时间。恁：如此。(2)这首词的突出特点是情景交融、情景相生。如上片以人的感受来描写自然景物，“洗”“凄紧”“冷落”“衰”“减”“无语”都是人才有的行为和感受，这就使景物描写带有人的情感，不再是单纯的客观景物，从而收到了情景交融、情景相生的效果。(3)这首词的上片采取层层铺叙的办法，描写登高所见秋景。开头两句总写，为整个画面奠定了“清秋”的基调。接下来五句为第二层，叙写清秋里的各种景色，风霜、关河、残照、树木花草，都带上了“清秋”的色彩。后两句集中在长江流水，把思绪引向远方，也暗含时间的流逝，漂泊日久。总之上片采用了层层铺叙的方法，由总到分，逐一叙写，从而渲染了清凉冷落的气氛，为下片直接抒发思乡的情绪做好了铺垫。?(4)下片以委婉曲折的笔法，抒写思念故乡的情绪。下片可分为两个层次，前六句为一个层次，写自己对故乡的思念。诗人登高遥望远方的故乡，思归之情难以控制。他不禁反问自己，何必长期在外漂泊?后几句为第二个层次，换了一个角度，写遥想家人思念自己。这种迂回曲折的方法，使单向的思念变成了双向的期盼，使思乡的情绪变得更加强烈，收到了良好的艺术效果。第22题：问答题阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。（1）解释这段文字以下字的含义。没：更：（2）这段文字表现了李广怎样的个性特征（3）结合这段文字中四个“石”字分析李广的心理变化。【试题解析】：（1）没：陷入。更：再，又。（2）通过射虎穿石，“中石没镞”的细节描写来突出李广的善射，并使这个人物富有传奇色彩。（3）第一个“石”字，写天黑远视错觉，误把石当做虎，万分恐惧，情急之下，用尽全力射杀“虎”；第二个“石”字，写情急之下射“虎”的结果，表现李广臂力过人，爆发力的凶猛；第三个“石”字，写近视，恍然发现“虎”原来是块石头；第四个“石”字，写对“没镞”感到惊讶，欲再射验证臂力，但知道是石之后再射，结果“终不能复入石”，不同的心理状态居然决定不同的结果。第23题：问答题阅读下面一段课文，回答下列问题：郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者。故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。（1）将“驼闻之曰：‘甚善，名我固当’。”译成现代汉语。（2）此段文字是从哪几个方面来刻画人物形象的【试题解析】：（1）很好，这样叫我确实很恰当。（2）肖像和语言。第24题：问答题阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。（1）解释这段文字以下字的含义。胜：斤：（2）这段文字论证时使用了哪种性质的论据（3）这段文字论证时运用了哪种推理方法请具体分析。（4）这段文字论证了什么观点（5）这段话运用了什么修辞手段，效果如何【试题解析】：（1）胜：尽，完。斤：斧头的一种。（2）事实论据中的现实材料。（3）连锁推理。第一层，若实现“不违农时”“数罟不入湾池”“斧斤以时入山林”三个条件，就可得出结论：“谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用。”第二层，若实现“谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用”，就可得出结论：“使民养生丧死无憾。”第三层，若实现“使民养生丧死无憾”，就可得出结论：“王道之始也。”从逻辑论证法角度说，此连锁推理前半部分属于由个别到一般的归纳法：由三个个别现象归纳出一般道理“养生丧死无憾”；后半部分属于演绎法：暗含大前提：若使民养生丧死无憾，即为王道之始；小前提：使民养生丧死无憾；结论：“王道之始也。”（4）使民以时，发展生产，解决百姓温饱问题，是“王道之始”，是使民加多的基本措施。（5）排比。增强气势。第25题：问答题阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”盂尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁，谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者，黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。”梁使三反，孟尝君固辞不往也。（1）解释这段文字以下字的含义。市义：乃：反：固：（2）冯谖为孟尝君“复凿二窟”指的是哪两个地方并分析“复凿二窟”的意义。（3）这段选文表现出冯谖性格的哪些特征（4）这段选文在刻画冯谖性格时运用了哪些方法【试题解析】：（1）市义：买道义。乃：才。反：同“返”，此指往返。固：坚决。（2）齐国、魏国。利用诸侯国间的利益冲突抬高孟尝君的地位，使孟尝君在齐国内有薛地百姓的拥戴，在齐国外，有魏国的重聘，齐国君臣恐惧，只得恢复孟尝君的相位。（3）深谋远虑，有胆有识，聪明果敢，竭尽忠诚的策士形象。（4）通过营凿“三窟”的典型情节，通过冯谖深谋远虑的言行，用孟尝君衬托等方法刻画冯谖性格。?第26题：问答题阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败曰：有毅力者成，反是者败。（1）解释这段文字以下字的含义。林：莽然：要：（2）将“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也”译成现代汉语。（3）这段话在全文的论证结构中属于哪一部分，起什么作用（4）这段话在表述上有何特点，有何作用【试题解析】：（1）林：汇集???莽然：广大众多的样子。要：概括地推究。（2）纵观天下从古到今，人们事业的成功与失败，经验和教训众多，呈现出种种不一的情况。（3）导论，提出中心论点。（4）“天下”涵盖所有空间，“古今”涵盖所有时间，“成败之林”涵盖所有事件，通过完全归纳得出全称判断：做所有事都是“有毅力者成，反是者败”，由中心论点的普遍性凸显其重要性。第27题：问答题阅读《长亭送别》中的一段选文，回答问题：[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。（1）前四句所写的景与送别有何关系（2）分析“晓来谁染霜林醉总是离人泪”的修辞方法与含义。（3）这段曲词表现了莺莺怎样的情感【试题解析】：（1）典型深秋景象，古代农业社会的文人认为“天人合一”，情景互渗，运用类比联想思维方式，通过寻找天人之间相似、相关处类比联想，以我观物，以物抒情，因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处，故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比，离人更觉孤独。“黄花地”，暗用李清照“满地黄花堆积”意，花的凋零唤起人强烈的生命意识，愈珍惜短暂的青春，离愁别绪愈强烈浓重。“西风紧”，秋风的凄凉，与离人心理感受的凄凉相似，故借秋风的凄凉抒发心理的凄凉。“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相似、相关处，可含多重意蕴，引人遐思，如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”，用飞雁写赴京赶考的张生；其相反处：雁有自由，人却无，而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。（2）“晓来谁染霜林醉?”将霜林叶红比拟为人醉脸红，拟人；“总是离人泪”，认为是眼泪将霜林染红，夸张泪水之多。渲染即将送别张生时的离愁别绪的强烈浓重，通过离别的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。（3）抒发了莺莺强烈浓重的离愁别恨。第28题：问答题阅读作品片段，然后回答问题：天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音。可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光风化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了!在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了……但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。后来我知道，镇上的小商人是重兴这“香市”的主动者；他们想借此吸引游客“振兴”市面，他们打算从农民的干瘪的袋里榨出几文来。可是他们这计划失败了!（1）作者在描述重兴“香市”时运用了什么手法（2）在重兴“香市”后，“往常‘香市’的主角——农民，今天差不多看不见”，香市主角的转移反映了什么问题（3）文章的结尾部分描述镇上小商人想借重兴“香市”来榨取农民干瘪的袋里的钱，最后计划落空。这一结尾有什么含义其作用是什么【试题解析】（1）对比、铺垫、反衬手法。（2）香市主角的转移反映了20世纪30年代农村自然经济日益凋敝，农民日益贫困的现实。（3）这一结尾已点明了20世纪30年代在帝国主义的经济侵略与军阀势力的渗透下，民族经济出现了萧条停滞，市镇的农民和小商人都深受其苦。农村经济破产导致了农民生计困难，身无分文。他们作为农村商业经济的最大消费者，已无任何购买力，这是市场无法活跃的原因。本文的结尾揭示了在20世纪30年代民族经济萧条时期小商人与农民的矛盾，又暗示了振兴市镇的经济绝不能靠敲诈和剥削已破产的农民，而是要反对帝国主义的经济侵略，推翻反动政府的统治。?第29题：问答题阅读作品片段，然后回答问题：听他们谈了许多，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一些人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯。同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在慢慢改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种对“明天”的“惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片土地，活得更愉快更长久一些。不过有什么办法，可以改造这些人的狂热到一件新的竞争方面去，可是个费思索的问题。（1）概括这段文字所表达的中心思想。（2）阅读这段文字后，你认为作者忧郁的原因是什么（3）从这段文字看，作者所提到的两类人指的是什么人他们根本的区别是什么【试题解析】：（1）希望湘西人民精神觉醒，放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙舟的精神来改造自然、改造社会，创造自己的新生活。（2）故乡人民过着与世隔绝、麻木不仁的日子，他们对历史毫无担负，只把狂热和热情释放在娱乐上。他们这种活法近乎延存自然生命。（3）前者是与自然妥协的人，后者是与自然毫不妥协的人。他们根本的区别是前者对历史没有责任感、使命感，不去改造自然和社会，后者是对自然不妥协，想方设法去改造自然和社会，对人类历史有使命感。前者指的是乡民，后者指的是革命者，中国的未来和希望靠的是这些革命者。第30题：问答题阅读下面一段课文，回答下列问题：有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者爪其肤从验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为哉!”（1）解释这段文字以下字的含义。孳：天：爪：离：（2）将“顺木之天，以致其性”译成现代汉语，并说明这句话的含义。（3）将“其莳也若子，其置也若弃”译成现代汉语，并说明这句话说明了什么道理（4）将“故不我若也”译成现代汉语。（5）郭橐驼所说的“植木之性”是什么（6）郭橐驼能不能真的使树“硕茂”、“早而蕃之”【试题解析】：（1）孳：繁殖得多。天：树木生长的自然规律。爪：用指甲抓破。离：被破坏。（2）顺着树木的天性，使它的本性能够得到充分发展罢了。这句话揭示了郭橐驼的种树之道。（3）栽种时要像养育自己子女一样，种完之后，放到那里就如同扔掉一样。这句话是郭橐驼所说的树之天性：“其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”（4）所以比不上我啊。（5）凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。（6）吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。第31题：问答题阅读作品片段，然后回答问题：二十年前澧州镇守使王正雅部队一个平常马夫，姓贺名龙，兵乱时，一菜刀切下了一个散兵的头颅，二十年后就得惊动三省集中十万军队来解决这马夫。谁个人会注意这个小小节目，谁个人想象得到人类历史是用什么写成的!（1）这段文字表达了作者什么样的思想感情（2）本文以贺龙起家为结尾具有什么寓意【试题解析】：（1）表达了作者终不甘于目睹故乡的衰落与沉睡。（2）以湘西贺龙的起家，扯塌了天下的一角为诫，呼唤家乡父老猛醒，并殷切期望像贺龙这样的英雄辈出，改写人类和家乡的历史。?第32题：问答题阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列问题：昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。（1）解释这段文字以下字的含义。来：举：治：从：西面：施：杜：（2）划分这段文字的层次，并概括层次大意。（3）这段文字运用了哪几种论证方法（4）这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么这样写有什么好处（5）这段话中使用了哪种性质的论据【试题解析】：（1）来：使动用法，使……来。举：攻取。治：治理。从：同“纵”，合纵。西面：面向西。施：延续。杜：堵塞、杜绝。（2）分两层：第一层，自“昔穆公求士”至“客何负于秦哉”，讲秦国历史上的明君任用客卿建立功业。第二层，自“向使四君却客而不内”至本段结束，讲驱逐客卿是错的。（3）归纳法，由四君个案归纳出一般性结论：“客何负于秦哉?”对比法，任用客卿与驱逐客卿形成对比。（4）任用客卿建立功业各自侧重的是：秦穆公争霸，秦孝公变法，秦惠王扩张，秦昭王安内。运用秦国历史上明君的事例作论据，对秦王来说，最熟悉，最亲切，最有说服力，并且暗含深意：逐客是违背列祖列宗的做法，是不孝的；任客建功各有侧重，有利突出强调客卿的多种作用。（5）事实论据中的历史材料。第33题：问答题阅读作品片段，回答问题：啊，我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。（1）“年青的女郎”的比喻意义是什么（2）后四行诗揭示了诗人个人什么样的遭际（3）怎样理解这一节诗的寓意（4）作者借“炉中煤”来抒发内心的感受，这是什么表现方法【试题解析】：（1）“年青的女郎”主要比喻五四运动之后的中国。（2）后四行诗揭示了诗人原本是国家有用的栋梁之材，但在五四运动之前的旧中国遭埋没，无法报效祖国。这揭示了旧中国压制人才、窒息人生的现实，反映了诗人个人价值得不到实现的遭际。只有在五四运动之后，诗人才得以“重见天光”，他看到祖国经历了五四运动的革命洗礼后，将要焕发青春活力，将要涤荡这旧的国家，因而他感到自己也获得了新生。（3）在这节诗中，作者写煤的前身原本是有用的栋梁，但一直被埋在地下，到今天才得以重见天光。诗中其实蕴涵两层含义：一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底，直到今天才得以喷发；二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族在五四运动之后终于焕发了青春活力和生机。（4）托物言志的表现方法。第34题：问答题阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答下列问题：后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰“此谁也”左右曰“乃歌夫长铗归来者也”孟尝君笑曰“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行。辞曰：“责毕收，以何市而反”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起矫命，以责赐诸民，因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。盂尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈，君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣!”（1）解释这段文字以下字的含义。责：以何市：反：之：怪：衣冠：（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也”：窃以为君市义：（3）请划分这段文字的层次。（4）这段选文表现出冯谖性格的哪些特征（5）这段选文在刻画冯谖性格时运用了哪些方法【试题解析】：（1）责：同“债”。以何市：用债款买了些什么。反：返回。之：往。怪：意动用法，认为……很怪。衣冠：名词动用，穿戴整齐。（2）左右的人说：“就是歌唱那‘长剑回去吧’的人啊。”我私下为您买回了道义。（3）分三层：“驱而之薛”前：“焚券市义”之前，冯谖愿为孟尝君收债；“驱而之薛”至“民称万岁”：“焚券市义”的经过；“民称万岁”后：“焚券市义”之后，孟尝君不满。（4）深谋远虑，机智果敢，胆识超人，是一位有民本思想的政治家。（5）通过“焚券市义”的典型情节，通过冯谖深谋远虑的言行，用孟尝君衬托等方法刻画冯谖性格。第35题：问答题阅读下面一段课文，回答下列问题：说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远，此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣!小人之好议论，不乐成人之美，如是哉!如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说!（1）解释这段文字以下字的含义。诟：尤：（2）将“引绳而绝之，其绝必有处”译成现代汉语。（3）这段话的主要内容是什么（4）这段话采用了什么论证方法【试题解析】：（1）诟：辱骂。尤：归罪，怪罪。（2）“将绳子拉断，肯定有一个地方先断开。”（3）这段话集中回击了“说者”对许远的怀疑和指责，指出城被攻陷总有一个地方先被攻陷，这并不能说明那个地方的防守者没尽到职责。而那些小人以此来指责许远，却暴露了他们“不乐成人之美”的丑恶本质。（4）运用了类比的方法来论证，即以人死和绳断总会从一个地方开始来比喻城陷的情形，从而说明了城从许远所守的地方先被攻破，根本不能说明许远没有尽力。第36题：问答题阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩八百石。尝从行，有所冲陷折关，及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时!如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴、楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守。匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”（1）解释这段文字以下字的含义。用：为：负：数：（2）请分析文帝所说“子不遇时”的含义。（3）这段文字在全文结构中起什么作用【试题解析】：（1）用：因。为：做了。负：依仗。数：屡次。（2）你生不逢时。李广武功盖世，但文帝时，天下统一，重用文官。汉高祖时重用武官夺取天下。（3）介绍李广籍贯、家世等情况，概述李广形象的特点：李广才气天下无双，但生“不遇时”，始终不得封侯。第37题：问答题阅读作品片段，并回答问题：我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运……（1）这一片段论说的中心问题是什么（2）怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思【试题解析】：（1）这一片段的中心论点：文章有一定的理，没有一定的法。（2）文章写法虽有一定的原理，有章可循，但文章之道是千变万化的，世上没有一成不变的方法，这是写作的辩证法。写作者应该不断去摸索，用心去揣摩写作中的真谛，根据不同的情况去灵活掌握。第38题：问答题阅读下面一段课文，回答下列问题：远虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信，外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣!（1）解释这段文字以下字的含义。通知：辞：（2）将“城陷而虏，与巡死先后异耳”译成现代汉语。（3）将“远之不畏死亦明矣”译成现代汉语。（4）这一段为许远辩诬采用了什么写法【试题解析】：（1）通知：通晓。辞：说了……的话。（2）“城陷被俘，只是与张巡死的先后不一样。”（3）“许远不怕死也就很明确了。”（4）叙议结合。第39题：问答题阅读作品片段，回答问题：任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里——一，想做奴隶而不得的时代；二，暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”现在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走呢百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的