2021届高考复习分类-小说习题

高考复习专题小说习题（含答案及解析）

1、《皮影张》

做皮影道具最好的原料是驴皮。选料是第一关，皮子厚薄要均匀，要有韧性。

选好了，开始碾压，压得平整光洁，这方才去刻。刻是要见功底的，人物躯干形

象应早在你脑子里，一刀一笔，都要恰到好处。刻罢，雏形有了。这时，再压平

整，一个平面人物形象就出现了。但这还不成，下个环节是上釉，加色。人物性

格，需要用彩来体现。最后，才设置牵线、架杆儿。一个道具就算完成了。但，

这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，还得靠艺人的那双手。

小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手。

皮影张也许是真的姓张，叫什么，却完全没人知道。于大家来说，这本无所谓。

大家都知道那有点驼背、瘦骨嶙峋、一脸严肃的幕后戏子叫皮影张。

皮影张在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣儿一敲，人们就三三两两拢过去

To人愈多，小锣也愈欢快。蓦地一下，戛然而止！人物登场了，劈山救母、哪

吒闹海、三打白骨精……当然也还有现代戏，哪一部是不精彩的呢？大家仰了头,

静静去看，一瞬就被吸进去了。再瞧，憨态出来了。有人笑出涎来，拿手一抹，

暴叫一声，好！演完了，皮影张的那张脸才从后面转来，手一拱，并不多话。大

家便将手伸进兜里，掏钱。不掏，也不计较。

其中有个传说，未知其真假，去问皮影张，他也只含笑不语％据说，当地一帮

子土匪，烧杀抢掠，坏事干尽。解放军想一举捣毁他们，却苦于其神出鬼没。皮

影张主动请缨，深入匪营，表演他的拿手好戏，所有土匪都被那皮影戏吸引过去。

待解放军冲进把他们包围，一场戏恰恰演完，土匪们正山呼叫好。解放军竟没费

一枪一弹。

皮影张再次引起关注，就到了"文革"。大家突然发现，和皮影张一起被斗的,

竟还有一个奇丑无比的女子。而且，大家这才得知，那皮影幕后的千变万化之声,

竟只出自这一丑女之口！"文革"过后，皮影张就在人们的视线中逐渐消失了。

他损失惨重，右手被小将敲去了四根手指。当然，于他来说，这还不是最惨重的。

那个丑女人被折腾得受不了，自杀了！

事情往往如此，审视一件自己未曾参与的事，不过就像看一场皮影戏。看罢了，

激动一番，也就过去了。时间把一切都打磨得平平淡淡。现在的年轻人，谁还记

得一个弄皮影的人呢？那种节奏于他们来说，太遥远，也太缓慢。他们上网，搞

网购。或者，戴着耳机，听着迈克尔•杰克逊，在熙熙攘攘的人群中，快乐地扭

动屁股。所以，当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时，年轻

人有理由选择后者。但上了年纪的，闻讯都背抄马扎，涌进那个演皮影戏的帐篷。

大家都很激动，多年前的那个皮影张又回来了！演的是《霸王别姬》。

老人们觉得这戏有点凄楚俳恻，不似皮影张年轻时的风格。虞姬和项羽的伴音

分明是出自一人之口。而且，那声音显然已缺了底气，满了沧桑。

大家都叹息，老了，老了呵！

但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了。

故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬,宝剑仓朗朗坠地；同时，又听"噗"

的一声，那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴!大家伙儿俱是一愣，

迅即爆出一阵掌声，那简直太逼真了！然而，掌声很快就歇了，幕布后面长久的

寂然无声让大家感到了不祥。他们纷纷转至幕后，都呆住了！

只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上，他的左手和两只脚上依然还绑缚着

操纵皮影的架杆儿……

此时，帐外的另一场表演也到了高潮。

有个嘶哑的声音吼叫着，传来荡去，我的爱，赤裸裸！我的爱——赤裸裸！

L小说开头对皮影道具制作的描写，对全文有何作用？

2.文中画线部分描写了皮影张的表演情形，请分析其表现特色。

3.统观全文，简要概括皮影张这一艺术形象。

4.小说多处运用了对比手法，请举两处，分析并探究小说所蕴涵的情感取向。

2、药砚练建安

阳光朗照，河头城浮动飘忽的浓雾渐渐消散。

石钵头赤裸脊背，噎噎踏入石坝码头肉铺摊点，立定，双肩一耸，大块猪肉扇啪

嗒一声脆响，平摊在了肉案上。两个伙计手忙脚乱，将猪肉扇挂上一根铜皮红木

大秤。一个掌挂钩，一个挪秤蛇报数："二百……三十一斤半。”石钵头斜了他

们一眼，操起两把剔骨尖刀，咔咔磨擦，笑骂："黄疸后生！”

墟镇巷道，湿漉漉的，水气淋漓。此时悠悠然走来一位身穿灰布长衫、手摇折扇

的精瘦老人。他迈着方步在猪肉摊边踱了三二个来回，瞧瞧，点点头，似笑非笑。

石钵头认得此人，是个老童生。传说是满腹诗书，考到胡子花白，连一个秀才也

没捞着。长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼，看着老穷酸装模作样赛百万的架势,

石钵头扭头噗地吐出了一口浓痰。

华昌驻足停步，收起折扇，倒转扇柄指点，问：“前蹄，几多钱啊？”石钵头利

刀游走剔骨，沙沙响。“老弟，几多钱？”华昌再问。石钵头说：“现钱，不赊

账。”华昌说：“你这后生哥啊，好没道理，咋就说俺要赊账呢？”

石钵头说：“搞笑嘴！”华昌在衣兜里摸索良久，拍出了一把制钱。石钵头将制

钱收拢、叠好，放在案板前沿，说：“钱你拿走，莫挡俺做生意。”华昌说：“无

怨无仇，做嘛介不卖？”石钵头斫下猪蹄，说：“看好了，可是这副？”华昌点

头。石钵头抓起猪蹄，猛地往后抛入汀江，说：“俺要敬孝龙王爷。不行么？”

华昌拣起制钱，一声不吭地走了。身后传来阵阵哄笑声。

半个月后，华昌带着几个破蒙童子江岸踏青，歇息于城东风雨亭。彼时，石钵头

正惬意地嚼吃着亭间售卖的糠酥花生。一扬手，花生壳撒落遍地。石钵头说：“咦,

巧了，今天倒有八副猪蹄，老先生有现钱么？”华昌面无表情，牵着童子匆匆离

去。走不远，就听到石钵头的两个伙计阴阳怪气地高唱一首当地歌谣：“先生教

俺一本书，俺教先生打野猪。野猪逐过河，逐去先生背驼驼……”

后来，他们还遇过几次。石钵头迎面昂首阔步，华昌就背向闪在路边。有一次，

看到石钵头从远处走来，华昌竟绕上田麟，避开了他。

华昌是邻县武邑山子背人。山子背距河头城七八铺远。他那蒙馆设在张家大宗祠

里。

夜晚，细雨濠濠，倒春寒风吹动西厢房窗根。昏黄油灯下,华昌翻阅旧日诗稿。

当他读到''学书学剑两不成”时，不由得悲从中来。

嗒，嗒嗒。有轻微的叩门声。没错，是叩门声。开门，竟是多年未见的老友李半

仙。奇香扑鼻。李半仙拎着一副卤猪蹄，笑眯眯地看着他。

转眼到了仲夏。这个午日，童子早散学了。华昌困倦欲睡。宗祠内，闯入了一个

莽汉。定睛一看，却是石钵头。

石钵头拎着一副肥硕猪蹄，恭恭敬敬地放在书案上。华昌轻摇折扇，说：“得非

有辱斯文乎？”石钵头懵懵懂懂。华昌合上折扇，说：“君子不食嗟来之食。”

石钵头愕然。华昌站起，迈方步，七八个来回，用了大白话：“有嘛介求俺？直

说吧。”石钵头苦着脸，说：“俺老娘瘫了。李半仙的药方，求您老给半块端砚,

做药引子。”华昌坐下，说：“奇了怪了，这端砚何处无有？为何要俺给你？”

石钵头说：“李半仙说了，定要半块阿婆坑的端砚，甲子年中秋日戌时月圆蓄墨

的。百砚斋掌柜的说，那时日，方圆几百里，只有您老先生买了一块。”“哦。”

华昌说，“桌上有。识字么？”石钵头苦笑：“开过蒙，又被先生赶回家啦

略识几个字。”华昌微闭双眼，说：“自家看，可要看清喽。”

石钵头抓过端砚。长九寸，宽五寸，厚二寸一分，份量颇重。抬起，勾头看去，

砚底刻字：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。甲子年中秋日戌时练华昌购置

于河头城百砚斋。”石钵头认得时日数字，说：“就是这块，就是这块！”说着,

掏出一锭约摸五两重的银子。华昌正色道：“做嘛介？百善孝为先。拿开，俺不

收钱。”

石钵头嗫嚅不知所措了。华昌自言自语：“李半仙？这个李半仙搞嘛介名堂？”

石钵头急了：“老先生，俺……俺……”华昌举手截止，说：“后生哥，半块，

何谓半块？就不能有丝毫差错，分得来么？”石钵头额上冒出冷汗，说：“刀斧

斫开？”华昌笑了：“何须如此麻烦。”

华昌接过端砚，手执两端，正对天井。天井里阳光热辣，后龙山高树有蝉声传来,

高一声，低一声。

华昌十指紧扣，双腕抖动。端砚分成两半，齐整如刀切。

（原载《天池》2018年第6期）

1.下列对小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是

A.小说第二段中“赤裸脊背”“双肩一耸”“两个伙计手忙脚乱”等处，运用

了正侧面结合的手法，生动地塑造了石钵头强悍、霸气的屠夫形象。

B.石钵头不肯卖肉给华昌，是因为看他“长衫洗得发白，几块补丁格外刺眼”，

嫌他穷困潦倒，认定他付不起钱。

C.小说中两处画线句子景物描写非常精炼，第一处重在交代故事发生的时间和

地点，第二处则主要烘托了华昌此刻惆怅、失落的心理。

D.小说以“药砚”为题，含义深刻：这“砚”既是给石钵头老娘治瘫病的药引

子，也是教育他要尊师重道、宽以待人的良药。

2.请结合全文概括华昌的形象特点，并作简要分析。

3.小说的结尾构思巧妙，请结合全文作简要分析。

3、老街汉子

刘建超

牛五每天清晨在薄雾中跺着青石板从老街南头的葫芦大院向街中的钟鼓楼走来。

钟鼓楼下“马一鲜”羊肉汤馆刚好肉烂汤肥，牛五是第一个顾客。要一碗肥汤，

两个火烧馍泡进去，碗面上漂着一层红红的辣椒油。牛五一边摇头晃脑的吹着，

一边顺着碗沿呼噜呼噜的喝着。肥汤下肚，热气便往脸上窜，额头便渗出细汗。

牛五惬意的抹抹嘴，伸伸双臂。此时太阳正好担在钟古楼的檐角。

牛五回到院中。嫂子说，五子，你退伍回来3个月了，该出去找点事做啊。牛五

晃着脑袋：那哪儿行啊，我是大军区给司令员做过警卫的，不能给首长掉脸。我

就不信没人来请我。

还真有人来请牛五。宏发公司金老板是做电料生意发家的，专程到葫芦大院找牛

五：好，跟我干，月薪两千。

周末，金老板急匆匆叫上牛五，说揽了笔大买卖。这次一定要把宋处长打发好，

他就爱喝酒，喝痛快了，单就签了。300万啊，够咱吃一年了。牛五拍拍胸脯，

那还用说。

老街水席远近闻名，始于唐朝，因上菜是一道一道往桌上端，吃完一盘撤下去再

上另一盘，如行云流水一般，而且几乎道道菜都带汤，干稀有致汤随菜走，故此

得名。一张八仙桌，四人各居一端，一瓶杜康酒分倒进四个杯子。

宋处长兴致勃勃：怎么，带着保膘壮胆啊。不就是四瓶杜康嘛，来!

金老板对牛五说，五子，喝！

牛五说，老板，那不行，我不能空着肚子喝酒。

金老板说，好先上盘蒸馍，韭黄炒肉丝，让我这小兄弟垫巴垫巴。

馍、菜端上。牛五拿起一个蒸馍从中间掰开，夹进韭黄肉丝，大口大口的吞嚼。

很快，5个馍就没了踪迹。客人看得眼都直了，好胃口，好胃口。

五子，饱了没？

老板，饱了。

好，把酒干了。

那不行啊，我吃饱了是不喝酒的。

金老板嘴都气歪了，饿了你不喝饱了你也不喝，你啥时候喝？

牛五说，部队不准喝酒的，要关禁闭的。

金老板火了，你滚，你给我滚！

老板，我不能走。你干，醉了我背你回家。

金老板喝得醉成一堆烂泥，还真是牛五把他背上五楼的家。

丢了一宗买卖，金老板气得躺了两天。找了个借口，他派牛五去公司门岗做警卫,

做了警卫的牛五每天也很神气，雄赳赳气昂昂的。

金老板对牛五也没说什么，态度是大不如从前，后来就拖欠工资。3个月后，金

老板愁眉苦脸的对牛五说，公司经营不景气，外欠款也讨不回来。明市K公司讹

了咱的30万元的货，两年了一分钱也没给。一帮子无赖，没人敢去。你若能讨

回来，30%提成，讨不回来你也就另谋高就吧。牛五说，那还用说，我明天就去。

K公司的办公楼气派豪华。K公司的老板听说牛五是来讨账的，就呵呵地笑，你

还来讨账啊，看你大老远来的，也挺辛苦，到财务支500块回去吧。牛五说，我

不要500块，我要30万呢。老板收敛了笑脸说，你恐怕还不知道我K公司在本

市的影响吧，走吧，我手下的弟兄脾气有些不好。别惹他们不高兴啊。说着从门

外就进来两个高出牛五一头的彪形大汉，牛五啥也不说扭头就走。

下午，牛五背了个编织袋又来到K公司。牛五从袋中倒出一堆红砖，老板吓了一

跳，立即叫来两个保膘。保膘正要上前，就见牛五蹲下身，拿起一块砖一掌劈下,

破便断为两截。保膘怔住了，不敢靠前。牛五连劈五块砖，脸不红气不喘。随即

左手拿起半块砖，右手中指尖顶在砖面，只见红色的粉尘纷纷扬扬，顷刻间红砖

就被手指钻透。牛五连钻五块砖，还是脸不变色心不跳。牛五抽出一节铁丝，将

钻透了的砖块穿成一串，这才缓缓站起身，拍拍手掌：我初来乍到也没啥送老板

的，这串项链算是见面礼。说罢，他用脚尖挑起铁丝，小腿一抖，一串砖便挂到

墙角的衣架上。

30万元的汇票放在金老板的面前，金老板张大了嘴。

牛五说，我知道老板对我好，可我不适合在这干。没帮你做啥事又不好意思

离开，今天我可以告辞了。

金老板拿出10万元，五子，这是给你的。

牛五摇摇头，欠我的工资给我，公司的钱我一分不要。

1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.牛五在宏发公司发展不好，陪酒不成，丢了买卖，再加上公司经营不景气，

导致金老板对牛五的态度越来越差，以至于拖欠工资。

B.文中关于羊肉汤和老街水席的描写，一方面照应了题目中的“老街”，另一

方面交代了人物的生活环境，使得人物形象丰富而真实。

C.手掌劈砖、手指钻砖、脚尖挑砖，一系列行云流水般的动作让牛五的人物形

象瞬间高大起来，小说由此完成了牛五人物形象的塑造。

D.小说在塑造牛五形象时运用了动作描写、语言描写、心理描写等手段，特别

是欲扬先抑手法的运用，更突出主人公“汉子”的特点。

2.小说在刻画牛五这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。

3.金老板对待牛五的态度经历了怎样的变化？小说这样安排有什么作用？

4、裱画徐

马森

淮城的装裱市场比较兴盛。淮城南门大街东边的一条巷子里，有个徐姓的裱画师。

徐家的裱画史不短。他家祖上学裱画时，认识了淮城人边寿民，后也常给边氏裱

画，与其交流，向其取经，渐渐地，他的祖上善裱、能画、工篆刻。这几样，裱

画徐全盘承继了。

边寿民，工诗，善书画，与郑板桥、金农等人齐名，尤善画芦雁，人称“边芦雁”。

裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为“念芦斋”，以纪念徐家与边氏的友谊。

常言道”三分书画七分裱”，不难看出，装裱之于书画作品的意义。徐家裱画有

三规，不丢画，不作伪，按工艺收钱、不因作者高低调价。

有些不太识货的人，巧得名画抑或祖上有旧藏，是最易受骗的群体。有一回，南

门靠西的一户人家，带着画作，慕名而来。裱画徐仔细看了画，不动声色，又看

了看来人，议好价钱，即送走来人。

此画竟是徐渭的画，裱画徐亦善写意，尤以花卉见长。他能模仿个九分像，不懂

行的人根本看不出差别。但裱画徐除了欣赏时间稍长一些，像裱普通的画作一样,

平静地按工艺走。裱完后，他在卷轴旁不起眼的地方铃印，此印极小，表明是裱

画徐裱的，以防日后起争议纠纷。在约定好的日子，画主交完钱取走了画。此事

成了行业里的段子，用来形容裱画的人诚实。

裱画有原裱和揭裱之分。原裱是裱初次待裱的画；揭裱是重裱已经裱过的画，揭

裱最难，很少有人敢接这个活。但揭裱也给部分技艺高超却无良的人有了作伪的

机会。一张宣纸可揭出几层，裱画人如存贪念，就会将老旧的名画揭成几幅，这

些作品的色彩较原作淡很多，裱画人就上手补救，然后再做旧。一幅变多幅，倒

卖给黑市。

淮城藏家多，很多古画因年代久远，受潮被虫蛀在所难免，对于这些作品而言，

每年的梅雨季节更是火上浇油。淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋，光揭裱一

项，经裱画徐手的，少说也有千幅，但他没弄坏过一幅画，也从未借机作伪。就

是把顾恺之、展子虔的画送到念芦斋，画主也可安心回家，按日子去取。不会出

意外。

可惜的是，裱画徐后继无人，孩子们都已迁居国外。晚年，裱画徐独自生活，雇

了个人做饭，他仍坚持对外裱画。他不想在有生之年放下祖传的手艺。

本想平静地过完一生，哪知晚年并不平静。改革开放后，淮城有几个去南方下海

的人，禁不起物质诱惑，垂涎于逐渐兴盛的书画市场，而且看中了倒卖鹰品这行。

他们第一时间想起家乡的裱画徐，他们知道徐老爹裱画、绘画的技艺都很高超。

他们或者通过私密渠道搞来原作，请裱画徐借揭裱制假；或者直接报上画名，逼

着裱画徐画。

裱画徐不从，这些人就动粗，见裱画徐想寻死，这些人就留下狠话，“不老实做,

我们迟早去海外找你孩子的麻烦。”

与他们纠缠不起，裱画徐按照要求，完成了一批品。这些人拿着这批魔品再次

南下。没有不透风的墙，很多人知道了这件事，他们骂裱画徐早年清高不做假，

晚年糊涂，晚节不保。

不久，裱画徐生了场大病去世了。不久，这几个倒卖品的人被抓获。淮城人惊

叹不已。

警察通过地方报纸透露了案情。原来，裱画徐临死前给公安局寄了封信，写明事

情经过，并说他的仿作在画轴夹层里都盖了一长条印，“身不由己，腐品而已”，

还附上了那几个人的肖像，是裱画徐凭印象用毛笔勾画的。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

A.小说开篇通过交代淮城裱画市场的兴盛，小说的主人公裱画徐及徐家裱画的历

史渊源来交代小说的写作背景。

B.小说第段自然段是补叙，补充介绍了一些裱画的专业知识，帮助读者对裱画徐

标化技术的认识。

C.边寿民人称“边芦雁”，与郑板桥齐名。裱画徐常给他裱画，常与之交流，向

其学习，慢慢地他就善裱能画工篆刻了。

D.裱画徐装裱徐渭的画和给犯罪分子做魔品这两个情节从不同的方面充分展了

裱回徐的品格。

2.请结合全文简要分析裱画徐的形象特点。（5分）

3.伏笔和照应使小说的情节跌宕起伏，有很强的可读性。请结合文本简要分析小

说使用了哪些伏笔和照应？（6分）

皮影张参考答案：

1.（4分）①介绍了皮影道具繁杂的制作工序，表达了对皮影艺术的赞美。

②烘托皮影张技艺的高超，引出下文对皮影张的刻画。

2.（6分）①从视觉和听觉的角度，描摹了宝剑坠地与鲜血喷吐的刺耳声音;

（2分）借助鲜血溅白幕的色彩上的对比，有声有色地渲染出了皮影张用鲜血和

生命来表演皮影戏的投入和悲壮。（2分）②语言形象生动，给读者以强烈的精

神震撼。（2分）

3.（4分）皮影张是一位表演灵巧、严肃少语、爱国正义、命运坎坷、为艺

术献身的民间艺术表演者。

4.（6分）对比手法：（2分）①把皮影张年轻时热闹欢快的表演风格，与

多年后复出时凄苦沧桑的情形进行对比；②把传说中皮影张帮助解放军抓获土

匪，与"文革”时被敲去手指、丑女被逼自杀作对比；③把皮影张用鲜血和生命

表演的皮影戏，与当今粗俗、喧嚣和滥情的表演进行对比。（写出一处得1分）

情感取向：（4分）①对皮影张精湛的技艺、执着的追求的赞美，②对皮影张

及丑女的坎坷悲惨命运的同情，③对现代社会冷落传统艺术的批判。（前两点各

1分，最后一点2分）

【解析】

1.试题分析：本题考查小说情节。首先清楚开头段常见的作用：①交代故

事发生的背景（时间、地点、环境等）；②点明人物的身份、特征（引出某个

人物的出场）；③制造悬念，引人入胜（吸引读者）；④埋下伏笔，为下文作

铺垫（张本）。然后结合文本具体分析，”小说开头对皮影道具制作的描写”介

绍了皮影道具繁杂的制作工序，表达了对皮影艺术的赞美。烘托皮影张技艺的高

超，引出下文对皮影张的刻画。也可从情节、人物、主旨等方面入手。这类题型

的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓"作用点”是指作用是什么，

一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必

须结合文本具体内容分析。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：本题考查语言表达艺术。本题可以说是环境描写，常见技巧主

要有：1.从描写技巧角度看，有：①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，

突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合,

点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；③借助比喻、

拟人等修辞方法来描写；④选取某某具有代表性的事物描写等等。2.从写景角

度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角

度）；②观察角度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视；③写景顺序

——分层写景（由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外

及内等等）“宝剑仓朗朗坠地；同时，又听"噗”的一声，那洁白的幕布上，竟

洒满了斑斑点点的鲜红血滴"，"仓朗朗坠地"从听觉角度描写的，写出宝剑坠

地的刺耳声，”那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴”从视觉角度，

同时运用色彩对比手法写出皮影张用鲜血和生命来表演皮影戏的投入和悲壮。语

言生动形象，给读者以强烈的精神震撼。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏

评价Do

3.试题分析：本题考查人物形象。对于这种提问形式的回答，要先从总体上

对人物形象进行定性概括，即用一个长单句的形式表述该形象的个性特征（肖像、

性格、精神、品质、思想等）和身份地位特征等；再结合具体文本分条分点作具

体的分析，即这些个性特征在文中是如何体现出来的。完整规范的答题格式一般

为：某某是一个个性特征(A.B.C......)+身份地位特征的形象。①分析个性

特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C......o解题思路：1.从故事情节

的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。2.从人

物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往

反映得最充分最深刻。3.从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、

语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格

特征的。4.借助历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系来认识

人物性格。5.注意从作者对人物的介绍和评价中把握人物基本特征。"皮影张

在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣儿一敲，人们就三三两两拢过去了“表演

灵巧；”一脸严肃的幕后戏子”"手一拱，并不多话"严肃少语；"皮影张主动

请缨，深入匪营"爱国正义；”皮影张就在人们的视线中逐渐消失了。他损失惨

重，右手被小将敲去了四根手指""丑女人自杀”命运坎坷；”那声音显然已缺

了底气，满了沧桑””只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上，他的左手和两

只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿”为艺术献身。

考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

4.试题分析：本题为两问，第一小问较为简单，第二问较难，为探究题，言

之成理即可。第一问题干明确要求"对比手法”，只需在文中筛选概括即可：把

皮影张年轻时热闹欢快的表演风格，与多年后复出时凄苦沧桑的情形进行对比；

把传说中皮影张帮助解放军抓获土匪，与"文革”时被敲去手指、丑女被逼自杀

作对比；把皮影张用鲜血和生命表演的皮影戏，与当今粗俗、喧嚣和滥情的表演

进行对比。第二问是"情感取向"，分析作者的情感取向，要从不同角度出发，

不能只局限于一点，例如本题有对皮影张精湛的技艺、执着的追求的赞美，对皮

影张及丑女的坎坷悲惨命运的同情，也有对现代社会冷落传统艺术的批判。

考点：探讨作者的创作背景和创作意图I。能力层级为探究F。

2、药砚

【参考答案】

1.B

2.斯文谦和，穷困落魄；身怀绝技，隐忍退让；正直善良，宽容大度。

3.精瘦落魄的读书人竟能徒手分砚，小说结尾出人意料，但巧设伏笔，使故事

的发展合乎情理，使人信服。出人意料的结尾，使小说情节跌宕起伏，引人深思。

华昌明明身怀绝技，却不计较石钵头的多次挑衅，突出表现了他的隐忍大度，丰

富了人物的形象。小说结尾意味深长，更好地揭示了作品的主题：生活中应当尊

重他人、宽容大度。

【解析】

1.试题分析：B项，石钵头不肯卖肉给华昌主要是因为他内心对华昌这样的读

书人的憎恶和鄙视。

2.试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节

入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

如此题从“受到石钵头奚落，后来却毫不犹豫的给他端砚做药引子”等情节中概

括出其“正直善良，宽容大度”的性格特征。

点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧

面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该

性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相

关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要不要相互包含,

答题不要只简单的回答性格特征。此题从“斯文谦和，穷困落魄”“