安全教案集锦八篇

Word第第页安全教案集锦八篇平安教案篇1

3月30日，是第20个全学校生平安教育日，我针对平安方面作一个专题讲座，请同学们仔细听，并落实到自己行动上，让自己健康平安地成长。

一、上下学平安

1.交通平安。上学、放学要遵守交通平安，走人行横道，不能乱穿公路，过公路要等红灯，不追着公交车跑，乘坐公交车要排解。学校不骑自行车上大路。

2.放学回家不跟生疏人走。上周一(9)的一个小同学爷爷奶奶有事，让另一个人来接他，这位同学不跟生疏人走，还告知值周老师，让老师帮助处理。这位同学的平安意识很强，值得每位同学学习。我们每个人都要为学会爱护自己，不让自己受损害。

3.遵守作息时间。不早到，同学们中午要在家休息，不要到室外乱跑，不提前到校。我们学校门口就是公路，提前到校是很危急的，有的同学是由于家长要打牌或有事提前送过来，不是自己的缘由。那么请这些同学回家后做做家长的工作，用自己的赤子之心感染家长一起遵守学校的制度。同时，放学后也不要让家长围在校门口等着，要到指定地点接孩子。我们也可以和家长商定到某一个地方见面。可以是一颗树下，或一家店前，这样校门口的秩序会好许多。

4.雨天接送。家长到教室接，出出进进拥挤不堪。规定：全部的家长同学只能从大门出，不能从两边的侧门(小门)出。全部进校的校长只能从两边的侧门(小门)进，不能从中间的大门进。

5.在校内也要留意平安，不乱跑乱撞，上下楼梯轻声慢步靠右行走，下楼梯的要让上楼梯的同学，同学们都要走指定的楼梯，不要拥挤。

6.有的同学已经消失了犯罪的苗头，许多犯罪分子都是一失足成千古恨，盼望同学们严格要求自己，不偷盗、不敲诈、不擂肥、不与校外坏人勾结，不进三室一厅(电子嬉戏室、台球室、录像室和歌舞厅)和网吧。上述都属于严峻违规现象，一经查处，学校决不轻饶。

以上所说的追赶公交车、车未停稳就抢着上车和课间操、升旗仪式、上下课楼道拥挤、中午上学早到等。这是我校目前最大的平安隐患，而这些隐患是可以通过大家的守序排解的。盼望同学们克服自己的一点点小困难，筑建全校平安和谐的大环境。

二、生命平安

每个人的生命只有一次，但灾难却无声无息的发生，其实，只要人们留意了，许多都可以避开。我们平常要留意防水防电、防煤气中毒和雷电。有许多平安学问在我们的校本教材和课外读物上都有，请同学们课余阅读，学会爱护自己。

三、卫生平安

春季是万物复苏的季节，也是细菌滋生的季节，这个季节里，我特殊要强调同学们留意食品卫生和传染病的预防。请同学们不要吃三无垃圾食品，水果生吃前要清洗，不吃为腐烂变质的食品，要留意室内通风，多做运动，脱衣服要适量。一发热要立刻就诊。

同学们，良好的习惯要从小养成，只有我们每位同学都严格要求自己，我们的校内才平安而秀丽，让我们从如今开头践行平安自律，我信任，你们每一个都能健康、健壮的成长。

平安教案篇2

教学目标:

1、教育同学遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的学校生。

2、进一步增添同学的平安意识和自我爱护意识；把握一些自救自护的本事；珍惜生命，健康成长。

教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增添平安意识。教育同学能自觉遵守学校的各项常规。

教学难点：教育同学能长期地做到遵守常规，留意平安

教学过程：

一、常规教育

〔一〕谈话引入：同学们是三班级的同学了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

〔二〕看图，说一说，议一议

1上课铃响了，我们应当怎么做？〔做好课前预备，清静等老师来上课〕

2上课可以任凭说话吗？有事情怎么办？〔先举手，再发言〕

3课堂上可以做小动作吗？〔不行以，这会影响学习，影响别人学习〕

〔三〕结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。

〔四〕小结：

刚刚同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，清静地等老师来上课；课堂上不要任凭说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。

二、平安教育

(一)课间平安

课间活动我们要守秩序，留意平安，这样大家才能玩得快乐。

1.表演

①几个同学挤入教室

②几个同学在教室里追赶

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。

.商量刚刚的表演，他们做得不对吗？为什么？〔他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为〕

3.结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求：

①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否则很简单因碰撞而消失不友好的行为。

③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。

4、关于校内平安(例举一些文明和不文明的现象)。

①请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。或者说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?

②像这种状况，我们班发生过吗?

A、用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。

B、在教室里相互追逐。

③在我们学校还有很多地方需要留意平安，找一找哪个地方需要留意平安?如今轻松非常钟，我们来个平安学问问答。答对就得一颗星。

推断：

1、使用刀具时，相互比划、打闹。

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

3、用手或金属制品去接触插头底部。

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

7、站在凳子上往阳台下看。

平安教案篇3

活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.关心幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动预备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程1.幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。"小伴侣家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2.观看录像，商量在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？商量小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。

3.幼儿商量：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

4.幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。活动建议：1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意平安，准时阻挡危急行为，增添平安意识。

活动区活动认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、嬉戏中的平安、户外活动中的.平安，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。

平安教案篇4

教学目标：

“平安第一”、“平安无小事”，为了使同学能过上一个平安、欢乐的假期，围绕“道路交通平安”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳平安”、“饮食卫生”等平安问题对同学进行放假前的平安教育，提高同学的平安意识，使同学学会一些自救的方法，让同学在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。真正把平安教育落到实处。

教学过程：

一、导入：

同学们，通过每周一课平安教育，大家把握了丰富的平安学问，树立了坚固的平安意识。随着中秋佳节的来临，大家即将进入小长假。同学们肯定都盼望拥有一个开心而又祥和的假期生活，对吧？但我们要记住虽然我们大家放假了，但平安教育不能松懈。由于“多一份防范，少一份危急”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、平安的假期，今日我们以“以人为本”、“平安第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期平安教育。

二、放假了，我们应当怎样留意平安呢？

〔一〕用电平安

1、同学说说家里有哪些电器？〔引起同学爱好，因他们较生疏。〕

2、老师依据同学的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪   ，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上切断电源。

〔二〕防火平安

1、提出问题商量：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔同学各自发表看法，说做法，对正确的确定。〕

2、依据商量，结合《平安教育读本》向同学补充一些防火学问。

〔三〕防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为同学再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理状况，要求同学不能私自到河滩、水库游泳。

商量如何防溺水

1.不要私自由海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追逐，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2.严禁同学私自下水游泳，特殊是学校生必需有大人的伴随并带好救生圈。

3.严禁中学校生私自外出钓鱼，由于钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边常年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危急。

4.在没有大人伴随的状况下，严禁私自结伙去划船。

5.到公园划船，或乘坐船时必需要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇摆，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6.在坐船时，一旦遇到特别状况，肯定要保持冷静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。假如消失有人溺水，更不要冒然下水营救。

7.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.假如不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应立刻呼喊大人救援，并找四周的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，假如没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边立刻脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

9.假如不幸溺水，当有人来救助的时候应当身体放松、让救助的人托住腰部。

10.当自己特殊心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮助。

当然，游泳是广阔青少年宠爱的体育熬炼项目之一。然而，不做好预备、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。

〔四〕交通平安

〔1〕道路、交通

〔2〕交通平安

〔3〕交通法规

〔4〕道路交通标志和交通信号

〔5〕看图识标志

引导商量

〔1〕行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

〔2〕行人横穿公路为什么要走斑马线？

〔3〕没有划设人行横道的公路应当留意哪些？

〔4〕为什么不能翻越护栏？

〔5〕为什么不准扒车、追车、强行拦车？

〔6〕为什么走路时不能看书或做其它活动？

〔7〕骑自行车应当留意什么？

〔8〕乘汽车时要留意什么？

〔9〕遇到交通事故怎么办？

〔五〕食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不行偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎任凭吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人谈天。

6、猛烈运动后不要立刻吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以漫步     ，做些稍微活动，不要立刻进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不任凭吃野菜、野果；不购置、不食用街头小摊的劣质食品。

10、不要自己任凭拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

11、预防流感要常常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不当心接触到，肯定要立刻洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

三、活动总结

平安人人讲，平安个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，平安、健康、开心的度过假期！

平安教案篇5

【活动目标】

1、能区分生疏人与熟人。

2、知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。

3、知道跟生疏人走时，要征得老师和家长的同意。

【活动预备】

1、每个幼儿预备家人、熟人、生疏人的照片各3—4张。

2、饼干、巧克力、玩具适量。

【活动过程】

一、出示照片，引导幼儿学习区分生疏人和熟人。

1、请幼儿把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的人分成三组，说一说每一组都有谁。

2、小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是生疏人。

二、引导幼儿讨、沟通正确理解生疏人的含义。

1、生疏人都是坏人吗?

哪些生疏人是好人?哪些生疏人是坏人?为什么?

2、小结：生疏人中有好人也有坏人。许多生疏人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来洁净干净的环境，警察能爱护大家的平安，所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏想法，做一些坏事，哄骗小伴侣，有的还会损害小伴侣。所以遇到生疏人时，要多加当心。

三、老师和幼儿进行嬉戏《遇到生疏人》，引导幼儿学习与生疏人正确交往。

1、老师扮演生疏人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子思索、商量：你同意他的说法吗?怎样回答更好?

生疏人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!”

婷婷：“感谢你!我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧!

生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做伴侣吧!”

瑞瑞：“请别摸我!我不熟悉你，我要去找爸爸了。”

生疏人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!”

同同：“妈妈说好来接我的，让老师打个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。”

生疏人：“唉!这些小孩真机智!”

2、小结：生疏人给的食物不吃也不要;生疏人触摸、拽拉自己时，要立刻避开，大声告知他不行;生疏人要带你走时，肯定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走，爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些方法可以很好地爱护还好自己。

平安教案篇6

活动目的:

1、通过“文明交通，平安出行”主题活动，让同学了解日常出行的交通平安常识，提高同学的平安意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使同学们深刻地熟悉到交通事故的残酷无情，要预防车祸，肯定要提高自己的交通平安意识，遵守交通规章。

教学过程：

一、列举交通平安事故：

1、列举中国20xx年各地的交通平安事故的数据。

2、老师小结：

交通平安，一个关系人生质量、家庭美好的话题，让我们珍惜生命提高交通平安意识。

二、列举不良交通行为：

1、公路上追赶打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急

5、在公路上跳绳、跳方格，单脚行走

6、在较窄的街区公路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小伴侣横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。

8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是担心全的。

9、隔着公路互相喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车相见时消失意外事故。

三、平安行走与乘车：

1、平安走路

〔1〕分道行走，自觉靠右。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路肯定要走在人行横道线内，由于这是法律给予行人肯定通行权的地方，肯定要充分利用，并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不行迟疑不决。

〔2〕过公路时要加以当心。横过大路其实是一件很危急的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特殊当心。肯定要做到“一慢二看三通过”看清路况才能通过。

〔3〕不要边走边看书，不在公路上互相追赶，不在公路上玩耍和长时间停留。大路是特别危急的地方，稍不留意就会圆满终身。机动车是高速危急工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们专心把握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。

2、平安乘车

〔1〕乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的；千万不行乘坐违规经营的社会黑车；更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，由于这种车的刹车装置根本达不到平安要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，假如你的父母会开车，你应当主动劝导父母，为了家庭平安、美好，千万不行酒后驾车。

〔2〕乘车途中的平安。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

小结：同学们，“文明交通，平安出行”关爱生命，美妙的明天在期盼着你们！为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！

平安教案篇7

教学目标

1.举例说出什么是合理养分

2.关注食品平安

3初一.尝试运用有关合理养分的，设计一份养分合理的食谱，关怀长辈的饮食。

4.认同环境爱护与食品平安之间的统一性。

重点和难点

重点①关注合理养分和食品平安在生活中的意义；②通过分析，认同环境爱护与食品平安之间的统一性。

难点设计一份养分合理的食谱，将所学学问上升为意识，再由意识转化为行为。

课前预备

同学：四人小组合作，课前明确课题的目的后，经商讨制定调查或收集方案，绽开调查或收集有关合理养分、食品平安方面的信息；课前尝试为或自己设计一份午餐食谱；自带各种类型的食品包装袋；课前询问购置肉类、鱼类及其它食品时是怎样选择的。

：课前收集若干食品的包装袋和包装盒，以备同学需要；电视报刊中关于食品平安的信息；课前培训同学。

指导小组长如何绽开调查和整理收集资料；指导同学写出调查报告或将收集的资料制成多媒体课件或录像带，便于上沟通；设计评比栏和课前课后同学设计午餐食谱养分合理差异性的对比图〔让同学明确科学学问在指导健康生活中的价值〕。

课时安排：参考课时2课时

教学设计

内容同学活动老师

活动一、合理养分

1.不留意合理养分的危害。

2.什么是合理养分？

3．“我”该怎么做？

4.运用学问指导生活，设计午餐食谱。

合理养分

关注健康生活，进行情感。

二、食品平安

整体感知食品平安的重要性。

1、怎样购置平安食品。

①包装食品的平安。〔会读包装内容〕。

②非包装食品的平安〔有一双火眼金睛〕

2、预防食物中毒

3、防止食品污染。

通过商量，认同环境爱护与食品平安的统一性。

4、了解绿色食品。

通过多种途径，了解相关学问

方案一：①同学课前为家长设计一份午餐食谱；自主商量不良饮食习惯、不合理养分的危害。

②观看商量归纳：怎样做才是合理养分。

③师生、生生合作为该班制定一个合理养分文明公约。

④再次为家长重新设计一份午餐食谱，并对比哪一份更合理。先在全班评一评，比一比，然后参与全班级的设计赛，并把好的作品办成专刊。

方案二：4人小组合作进行自主性学习，阅读书上供应的信息并观看书上的插图或自制投影片，结合身边实例互相商量沟通，在老师引导下进一步明确什么是合理养分及其在健康生活中的重要意义；设计一份合理的午餐食谱并利用节假日亲自烹调为长辈献上一份爱心。

阅读课后“养分师”资料，拓宽视野。

方案三：4人小组合作，以课题形式绽开调查，收集信息，进行归纳整理，写出调查报告，课堂上小组沟通，互相评价，并用所学学问为家长设计一份午餐食谱，为长辈敬孝心。〔注：书上第三节内容可作为同学调查过程中查阅的资料之一。〕

同学依据课前布置，发布收集到的有关食品平安的消息

同学阅读食品包装盒上的内容，分组商量，并推举小组代表进行发言

同学就课前询问了解的常识进行组间沟通。

小专家进行现场小讲座，同学听取有关学问，并可提问和补充。

同学思索问题，绽开商量，解决问题。

同学商量：

1、能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗？为什么？

2、有人说有“虫眼”的蔬菜水果，农药含量少，可放心购置。对吗？

同学在老师启发下思索：实际生活中哪些行为最终会导致食品的污染？

同学通过商量，认同环境爱护与食品平安的统一性。

方案一：同学阅读有关资料，思索并了解绿色食品的主动意义和重要作用。

方案二：依据商量提纲小组自主合作商量人类活动与环保、食品平安之间的关系，同学阅读“绿色食品”资料，以便拓宽视野，并自主地在课外收集此方面的信息〔如转基因食品〕〔可通过剪报、上网查询、收看电视相关节目、VCD光碟等途径获得。〕

催促同学完成课前任务并指导同学观看、自学、组织全班沟通。

点评；引导同学对比了解科学学问前后对健康生活的作用。

创设问题情境，列举老师在生活中了解到的典型实例及指导同学阅读书上供应的报刊信息，引入课题；引导同学商量，组织并参加全班沟通、点评，保证沟通的正确性、有效性。归纳并用投影片展现该如何合理养分。

课前提出课题〔调查当地青少年养分不良状况；调查因不留意饮食平安带来的危害〕指导同学开展调查〔访问、查阅资料〕组织沟通，做出评价。

听取同学的资料发布，引导同学分析，组织同学商量。

组织同学分组商量沟通。

对同学发言予以确定并订正补充某些内容。

听取同学发言，鼓舞同学多观看、多比较，建议同学课后到菜市场进行“实战演习”

和同学一起听取小讲座，对进行表演的同学予以充分确定

老师提出思索问题

仔细听取同学商量并准时调控。

引导同学深层次地从防治环境污染的角度熟悉食品平安问题。

确定同学的分析，再次强调爱护环境的重要性。

展现商量提纲，指导阅读，鼓舞同学课外学

绿色植物与生物圈的水循环学问点津

水往低处流，为什么土中水能进入到植物体的顶端？思索问题学习下面相关学问点：

1．绿色植物的生活需要水和无机盐的缘由

水在植物体内作用很大，水分充分时，植株才能硬挺保持直立的姿势，叶片才能伸展，水分可以保持植物的固有姿势，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物汲取和运输，水分是细胞的组成成分，水分是植物体内物质汲取和运输的溶剂，水会影响植物的分布，水分参加植物的代谢活动，不同植物需水量〔和无机盐的需要量〕不同，同一植物不同生长期需水量〔和无机盐的需要量〕不同，因此种植时必需进行合理浇灌〔合理施肥〕。

2．水进入植物体内的途径

植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。

适于吸水的特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。

根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于四周土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。

根的失水：根毛细胞液的浓度小于四周土壤溶液的浓度时，细胞就失水。失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。应用举例：“烧苗”、“腌菜等等。

3．茎的结构

从外到里是：树皮内韧皮部〔有筛管〕、形成层、木质部〔有导管〕、髓。木本植物有形成层，形成层细胞具有分裂力量，不断的分裂，能使茎逐年长粗。草本植物茎中没有形成层，因此不能长得很粗。导管位于植物茎内的木质部，向上运输水分和无机盐。筛管位于茎内的韧皮部，向下运输有机物。

4．叶片的结构和功能

叶片包括表皮〔分上下表皮〕、叶肉、叶脉。表皮由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起爱护作用〔表皮属爱护组织〕。栅栏组织叶肉细胞：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐，绿色深；海绵组织叶肉细胞：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松，绿色浅，叶绿体是光合作用制造有机物的场所。叶脉中有导管和筛管，有输导和支持作用。

气孔的结构：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

5．蒸腾作用

概念：蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。在20C到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。

过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。

意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度；促进生物圈水循环。

应用举例：选择阴天或黄昏带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶。

平安教案篇8

活动目的：《我平安，我成长，我欢乐》主题班会教案

1、通过活动，让同学了解和把握更多的平安常识、自护学问，树立自护意识。

2、活动中同学通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

3、通过这次主题班会，进一步增添同学的平安意识和自我爱护意识；把握一些自救自护的本事；珍惜生命，健康成长。活动过程

一、主持人：

同学们生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。

据统计，去年，我国有1.6万多名

中学校生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危急和困难，我们该怎么办？