富饶的西沙群岛课件

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《肥沃的西沙群岛》先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最终写英雄儿女守护祖国的南大门——西沙群岛。用词确切、生动、形象，是本课表达方法上的特点。

教学目的：

1.在读中品词品句，体会用词确切，生动形象。

2.认识西沙群岛的漂亮肥沃，培养学生热爱祖国的思想感情。

3.能有感情地朗读课文。

教学重难点：

1.在读中品词品句，体会用词确切，生动形象。

2.通过理解词句，了解西沙群岛的漂亮肥沃。

教学准备：

1.课前让学生收集有关西沙群岛的图片，资料。

2.教学课件。

教学过程：

一.创设情景，导入新课。

1.同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万倾碧波之中，那就是令人憧憬而又充满色调的西沙群岛。今天，老师就要带着大家到漂亮肥沃的西沙群岛游览一番。

2.欣赏课件，师讲解。

3.看得出，大家都被漂亮肥沃的西沙群岛深深吸引了，此时，你最想说什么?

板书：风景幽美物产丰富

二.初读课文，整体感知

1.那么课文又是怎样描写西沙群岛风景幽美，物产丰富的呢?我们一起去看看，请开启书，齐读课题。自由读文，提个小小的要求：边读边思考课文介绍了那些风景和物产，请用△△标出来。

2.指名说，板书。

三.讲读其次自然段

1.首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读其次自然段，用_勾画出描写海水的句子。

2.指名读，评一评。

3.看课件，问：海水有那些颜色?自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容?指名说。

4.课文用了哪个词?板书，你是怎么理解的?指名说。

5.西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。

6.分组读。看谁读得最美。

7.为什么西沙群岛的海水会浮现出不同色调?指名答。

四.西沙群岛不仅风景幽美，而且物产丰富，瞧!方才同学们说了这么多。下面请选着你最喜欢的物产，用勾画出书中是怎样描写的，分小组读一读，说说你为什么最喜欢它?

1.把你最喜欢的物产根据课文的描写给大家介绍介绍，指名读，评一评。

2.读珊瑚，海参，大龙虾时，要求边读边做动作。

3.读鱼时，看课件感受鱼多而美，从哪些词体会到鱼多而美?介绍了那几种鱼，师导读。

4.读贝壳，海龟时，引导生读出爱好，好玩儿的感情。

5.读海鸟时，感受鸟多。齐读。

五.同学们，方才我们一起去领阅了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景幽美，物产丰富的地方。我们为之感到高傲，骄傲，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧!有感情地朗读最终一段。

六.扩展训练。

同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍漂亮肥沃的西沙群岛呢?想一想，自己小声说一说，下面请同学上来当小导游，把下面所有的老师和同学当作游客，行吗?

拓展阅读：《肥沃的西沙群岛》课文原文

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景幽美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，灿烂无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交织着。由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色调就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参四处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威风。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的漂亮的贝壳，大的，小的，颜色不一，外形千奇百怪。最好玩儿的要算海龟了。每年四五月间，巨大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是