员工心理管理工具之：心理管理艺术课件

企业心理教练

——员工心理的管理艺术

主讲：顾俊峰中国科学院心理研究所EAP高级咨询师

浙江省社区研究会副秘书长

浙江省社会心理学会理事

杭州市精神关爱中心执行主任

中国保健协会“中国员工心灵关怀与和谐成长工程”心理专家

顾俊峰课程提纲一、员工心理危机案例与人格分析二、员工心理健康研究报告三、员工常见的心理障碍四、员工气质特征与喜好特长五、员工情绪与工作效率六、员工团队凝聚的心理方法七、员工人际心理的相互作用八、员工心理的管理艺术韦克总结到：“这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。”“当每人都遵循规则时，创造力便会窒息”。

一、员工心理危机案例与人格分析

内因：85后员工，已渐渐成为职场的主流！外因：社会转折期压力剧增与僵化的管理模式企业为何频发危机事件？讲座：员工受文化素质的局限，以及心理问题缺乏应有的认识，再加上讲座的老师，往往其文化程度及生活条件，与员工相差甚大，所宣讲的内容，难以真正触及员工的内心需要，也难以获得员工的共鸣。另外，讲座互动性较差，往往只是向员工灌输各种心理常识，效果及其有限。传统心理辅导模式的缺失（一）团队辅导：团体活动过于简单，游戏形式单一，许多活动类似拓展，在开始时候还能有一定效果，但重复性差，效果无法持久。传统心理辅导模式的缺失（二）心理热线：如果员工对心理辅导没有足够的认识，很难会使用心理热线，这也正是目前已经建立有心理热线的劳动密集企业里，其心理热线使用率极低的原因所在。所以，仅对EAP企业来说，心理热线仅能做一种辅导性的作用。传统心理辅导模式的缺失（三）宣传资料：由于制作者的写作方式所限，难以制作出图文并茂的文宣资料，效果也往往不好。传统心理辅导模式的缺失（五）已实行EAP的企业，效果并不一定良好！甚至也无法制止恶性事件的发生。

怎么办？

从心开始，打造员工心理成长的平台造成的后果？！心灵的三大维生素:爱安全感自信心痊愈成长模式立足于本土的快速成长模式！一个小组的实验从小得到更多爱，安全感，自信心的人，长大之后=更健康的人格=更能面对环境中的压力。从小受到更多冷漠，指责，攻击，贬低的人，长大之后=不健康的人格=不容易面对环境中的压力。化解之道=痊愈成长模式不同成长历程=不同人生命运一：注重员工的心理成长多过注重暂时的效率！二：注重小组团体式成长，而非个体的成长。三：注重员工辅导员工，而非咨询师辅导员工。四：注重打造健康型组织，而非心理的简单训练。痊愈成长模式关注什么？！员工心理管理

是企业管理者必修课程

避免有重大心理隐患的员工进入企业确保员工不在重压之下出现心理偏差从员工内在价值观激发员工的动力给员工提供长远发展计划优化管理方案、缓解企业高管和HR本身压力与焦虑视频播放：员工之殇企业之困社会之痛！富士康：员工跳楼事件综述什么造成富士康“十二连跳”？富士康员工抗逆力水平是8家企业中最低的

自杀是综合力量作用的结果富士康事件的根源是员工的心灵枯竭富士康：员工之殇企业之困社会之痛！低频噪音——员工躯体化反应人体实验证明杨利伟：生死瞬间26秒工作环境缺氧贝克斯顿：感觉剥夺实验长期使用耳塞的潜在健康隐患人格特征分析与职场心理测评国际劳工组织公布资料显示中国，职业压力带给企业损失普通员工心理健康问题最为严重员工常见压力的主要表现

员工心理健康的杀手

职场倦怠、情感枯竭呆板感——枯燥地煎熬

不同感——被抛弃的感觉

慢性疲劳——不停息消耗过劳死——残酷的透支员工压力的心理和生理反应阿拉法特逝世的原因

人体对应急的调节作用是有限的压力曲线——寻找最佳压力点压力对人生理和心理的影响三、员工常见神经症和心理障碍

案例分析与管理应对题目：

《面对这样的员工，我们应该怎么办？》点评：按照心理学原理及规律进行点评案例讨论1：令人担忧的天拿水案例讨论2：我要上大学

案例讨论3:宁当员工，不当经理

案例讨论4：他为什么总有破坏行为？案例讨论5：小曾为什么频繁跳槽？

案例讨论6：她为什么总是离职？案例讨论7：他们为什么行为反常？案例讨论8：他为什么易被激惹？

忽视员工心理因素的结果1、为留住优秀人才不得不增加工资开支。2、劳资关系缺少感情纽带和信任基础，导致企业与员工对立。3、管理者权力威信下降，管理难度增加4、员工忠诚度和满意度降低；难调动工作积极性和责任。

四、员工气质特征与喜好特长

员工的工作动机

动机种类动机说明例证

员工的喜好1．对人喜好。2．对物喜好。3．对声音喜爱。4．对颜色喜好。5，对气味喜好。6．对形状喜好。7．对艺术喜好。8，对情境喜好。9．特殊性喜好。了解员工爱好——满足高层次需求

1、创造性爱好。2、享受性爱好。3、表现性爱好。4．运动性爱好。员工的喜好、爱好和特长调查表五、员工情绪与工作效率案例：心情与工作效率

问题思考：

1、是什么使小李和小陈工作质量和工作效率产生明显的不同？2、如按照小李工作情况计算，她的工作效率提高23.6%，推及计算全厂1000名员工，将产生怎样效益？3、如按照小陈工作情况计算，她的工作效率下降20．4％；推及计算全厂1000名员工，将损失结果列出。员工最有干劲的情况员工最没干劲的情况案例：改变一下看法员工工作矛盾常见，管理方法及员工心态不同，会产生不同结果。管理者要因人而异，看清员工小理由可能转为大情绪的可能。小理由与正面和反面大情绪小理由可能激起的正面或反面大情绪影响情绪的因素——物理因素

1、温度。2、时间。3、高度。4、气味。5．味道。6、光照。7、声音。8、清洁。9、空间。10、颜色。

员工基本情绪分析

员工快乐情绪

员工愤怒情绪

员工悲伤情绪

“神州七号”航天员针对员工情绪进行工作安排工作性质与情绪差异电话银行员工机械作业工作时段与情绪差异员工A上午和下午情绪变化工作夜班制度对人情绪的影响

六、员工团队凝聚的心理方法员工团体的凝聚力正向凝聚力负向凝聚力《美国9.11灾难》与《中国石油城大火》熔炼式团队训练“治疗性团体心理辅导”从《士兵突击》看员工凝聚力心理方法团队合作力调查表七、员工人际心理的相互作用

员工与人际助长——竞赛意识运用人际助长提高工作效率员工与人际惰化——懒汉模式德国科学家瑞格尔曼的拉绳实验减少人际惰化的方法（1〉对工作细分量化，（2）公布员工业绩。（3）避免大团体作业。（4）减少团体成员受外界干扰。（5）个性化管理。

八、员工心理的管理艺术了解下属的心理老子：领导者须善“下之”了解：员工的迫切需要员工沟通障碍的原因增强管理顺应力

对员工的管理——做到对事不对人对员工的管理——难度高度匹配岗位对员工的管理——双赢思考心理游戏：《运输竞赛》“空城计”中的“双赢博弈”员工心理的管理艺术方法一：实话还需“巧说”方法二：“绳短”莫怨“井深”

方法三：照准“纹路”劈柴方法四：多些“春风”吹拂方法五：“锅热”才能“饼贴”方法六：构画愿景，改造心智

方法七：结合有方渗透无形方法八：认同为先，管理殿后方法九：赞赏讲艺术方法十：责罚有讲究课程总结课程收益：

本课程立足员工心理管理存在问题，将心理技术普及应用到管理中，帮助学员掌握以下方法：

员工个人方面：对员工个体的心理健康、性格特征、心理障碍等进行诊断分析；

EAP服务方面：协助企业解