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精选文档精选文档PAGE精选文档《元宵节》教课方案

第一课时

一、讲话。请学生谈谈前一天夜晚参加灯展活动的收获。长见解，看到了什么？懂得了什么？适合小结：阴历正月十五是我国传统节日——元宵节。这个天，全家人齐集一堂，

洶潍无訴税殮吗涇沥货锢澗阉绸赉。一同观月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜字谜等传统游艺活动。元宵节还叫“灯节、上元节”。（培育学生着手、动脑采集

蝈舊鈍戧櫫閑颅爾詠淀驽门鬧藎涇。资料的水平；感悟我国传统文化的魅力和家人聚会的亲情难得；进一步激发学生的学习热情）。

读课文，谈谈自己是怎么理解课文的，里面不理解的字是怎么学会的。

二、学习生字。

沟通学习方法。理解新偏旁：方框儿。与“团、圆”二字相联合，说明其表示“围起来”的意思。

把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮忙考一考，娴熟识记。

小组长当小老师，考考本组同学，抢答，抗税认得熟

练。

教师出示生字卡片，请学生迅速认读，而后练习组词。

多音字分辨。读一读这些话，注意带点字的读音。

1）正月十五是元宵节。2）他正在吃早餐。三、总结纳字成就，激励学生读好儿歌，背诵儿歌。

师：大家这么快就认了这么多字，还可以组那么多词，真了

不起。我们再来比一比，看谁能把课文读得特别好听，有感

情。

自己试着读一读。再指名读，谈谈为何要这样读？读的时候心情如何？想到了什么？（说一说元宵节全家团聚的

情形）（教给学生边读边领会课文的思想感情，学习读得绘

声绘色）

同桌相互听对方朗诵，评论，谈谈哪里读得好，哪里还需要改良。（学习专心聆听他人的朗诵、正确评论他人。）

试着背诵儿歌，相同要有感情。分小组、男女生背诵。四、怀疑：学完课文，你还想知道些什么？你想知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗？你还知道那些节日？回家在日历上找一找，和同学沟通。

第二课时（主要任务：学写生字）

一、词语接龙游戏。

如：团——团聚——圆球——皮球

旧镌潔涟賚傾獄鄧槛違鋯轂簫歸紳。二、谈谈自己认识到的节日及其含义。

三、认读生字，主要针对学习困难的

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