三字经读书体会6篇

三字经读书体会6篇

三字经读书体会篇1

《三字经》，它是一部广泛流传，家喻户晓的启蒙读物;它也是记载历代发生大事小情的历史结晶;它还是一部具有高度概括的安康读物。

它虽然只有短短的三个字，但却蕴含着极为浅显的哲理。这本书教育我们孝顺父母，友爱兄弟，立志勤学和敬重师长等等，这些都是我们中华民族的传统美德。这不仅给你的一生指出一盏明灯，它还叙述了天时、地利、人和相生相息的关系。除此之外，还介绍了古代历代君王的丰功伟绩，以及历代名人平民的大事小情。

《三字经》一开头提到了“人之初，性本善。性相近，习相远”。这种简练精湛的语言，想一想，还真隐藏着深刻的哲理。人刚诞生的时候，本性天真无邪、和善。由于后天所处的环境不同，所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差异。虽然哲理很深，但是读一遍也便知一二了。只要像品茶一样地细细品尝，这哲理就是显得轻而易懂了。

当读到“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”。就被孟子母亲的专心良苦，三次搬家的毅力所感动。她前两次搬家，孟子在墓地四周住，仿照丧人的哭泣;孟子在闹市区住，便成天仿照商人叫卖做生意;直到第三次搬到学堂四周住，孟子才懂得学习礼仪和文化学问。正所谓：近朱者赤，近墨者黑吗。

“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。其实人一生最珍贵的东西是什么?是他有丰富的学问。要想有学问，首先就要努力学习，假如不用功的话，反而会使你不能把握学问，懂得真理。正如玉石不经过玉匠的细细琢磨，也就不行以成为精致的玉器。

黄香九岁为父母温席，孔融四岁把大梨让给哥哥。他们这种“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感动。

“周武王，始诛纣”。周武王推翻商纣王的残暴统治后，建立了周朝，赢得了老百姓的信任，使其连续了八百五十五年，是历史上最长期的一个朝代。

《三字经》是值得让每一个人去品读。不管是作为儿童的启蒙读物，还是成为指引你在人生路上不偏离航向的明灯。我信任《三字经》会转变你的一生。

三字经读书体会篇2

“人之初，性本善”，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，我就情不自禁地拿起书，有滋有味地看起来。这短小精悍、脍炙人口的《三字经》，可谓是家喻户晓。这里面蕴含了历史、天文、地理、道德以及一些民间传奇，被历代人们奉为经典而不断流传。

《三字经》是绚烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。它教会我们学问，也教会我们做人做事，还教会我们要仔细读书以及如何读书。

《三字经》运用事理并举的方法，以大量发人深省的典故、故事和形象生动的画面，阐述了丰富深刻的人生哲理，有提倡敬重师长，宽厚待人的“，有颂扬勤劳节省，清正廉洁的，有劝诫慎重持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有鼓励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。阅读《三字经》过程，也就是提高熟悉，陶冶情操的过程。读书必需懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步。”“幼不学，老何为”所以我们现在要勤奋好学，不懂就问，多读书，读好书。学问就是力气，满腹经纶，一身才智才能有为，才能为社会、为人类多作奉献。万丈高楼平地起。

这些故事有着深刻的哲学道理，生动而有教育意义。比方“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”，讲得就是孙敬和苏秦刻苦学习的事。孙敬年少好学，读书时，时间长了，有时不免打起瞌睡来。于是，他每次读书时都会找根绳子，绳子的一头拴在房粱上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多。

读到“玉不琢，不成器”这句话时，我仿佛看到了一块刚掘出的碧玉，经过工匠常年累月地精雕细琢，成了一件精致绝伦的玉器。人也是这样，要经过很长

时间的磨炼、学习、持之以恒，才能胜利。可我有时候也不能坚持究竟，有些规划实行一两个星期就以失败告终。有一次，我规划每次写完作业就要检查，提高正确率。开头时我还认仔细真从头到尾看一遍，检查出些小问题。三四天后，就没急躁了，草草地瞟一眼，看两下，就做别的事去了。凑巧“屋漏又逢连夜雨”，有几天作业特殊多，我一写完连看也不想看了，热忱从沸点降到冰点。后来几天又偷懒，隔两天检查一次，最终还是没能持之以恒。

《三字经》最终的“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力”值得我们去深思。这句话的意思是：勤奋努力地学习，肯定会获得胜利，而每天玩乐、懒散是没有好处的。我们要引以为戒，应当鼓励自己努力去学习。这可以说是全文的点睛之笔，它告知我们一分耕耘一分收获，不行虚度岁月，蹉跎光阴。回想以前，真是惭愧。有一次，我在做一些奥数题，每一道题就像一座座迷宫，让人看得一点头绪都没有。于是，我就懊恼的丢下它们去看电视了。然而，我的脑海里却始终没有丢下那一座座迷宫，心情焦燥担心。可是，引人入胜、趣味横生的电视节目，不久就把我的思绪带到九霄云外去了。直到晚上，我才记起奥数题还没做，心中一阵紧急，没方法，只能挑灯奋战把它们做完了。后来，我才发觉其实题目很简单解答，早上却由于偷懒没有仔细思索。看来真是“书山有路勤为径”啊!学习不就在于勤吗?要是学习不勤奋，再聪慧也没用。

“明日复明日，明日何其多?”人的一生能有几个明天呢?懒散是我们学习中最大的敌人，我们肯定要战胜它，并要持之以恒，不断的超越自己，让我们一起努力吧!

愿全部的人都能与经典同行，打好人生底色，吸取学问，传承美德，树立良行，做一个欢乐的读书人。《三字经》使我学到了很多做人的道理，我肯定会把《三字经》上的学问时时刻刻都牢记在心，避开一些在生活中和学习中不该犯的错误。

三字经读书体会篇3

从爷爷的书架上，从爸爸的箱子里，从学校的书堆里，我都能发觉一本书，那就是——《蒙学经典》。其中有《弟子规》，有《千字文》，有《百家姓》。我最喜爱其中的《三字经》了，由于它读起来简洁，上口，还能轻易读懂其中的意思。所以我爱读。

记得《三字经》中有一段是这样写的：头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。它的意思是：战国的时候有个叫苏秦的学生，他读书时为了防止打瞌睡而把头发吊在房梁上，困倦时便用利锥刺自己的大腿来提神，他没有教师教导，而是靠自己勤奋刻苦。他的家里很贫困，但是他并没有放弃或停顿过学习。这种做法我觉得有些不合道理，但是这种精神却影响着我们一代又一代的后人。从历史学家到政治学家再到科学家的经受来看，没有任何一个有成就的人是不爱学习的。想想自己，我学得非常惭愧，和他们相比我可差远了，今后我要学习古人们的精神，做一个品学兼优的好学生。

我记得还有一段对我记忆犹深：融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。它的意思是：汉代的孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种敬重兄长的道理，是我们从小就应当知道的。从孔融让梨里我受到启发：我觉得我们应当从敬重兄长开头，培育我们的爱心，要友善对待他人，不计较个人得失，才会受到别人的敬重和欢送，也才会感受到他人的暖和，我们要懂得谦让，我觉得谦让是一种对他人的敬重，它可以让我们的世界变得美妙，让我们的生活变得和谐。作为小学生的我们，更应当懂得谦让，不能为一些小事斤斤计较，人与人之间应和谐共处，这样才能制造美妙的将来。

《三字经》不仅仅是一本书，它还是文化的宝藏，是才智的结晶，是永不褪色的经典，是中华文化中的一颗灿烂的明珠，必将源远流长。

三字经读书体会篇4

本学期，学校科研处组织全体教师观看百家讲坛视频：钱文忠教授解读《三字经》，并发了相关学习资料，这次学习，是我真正走进了《三字经》。看视屏之前，《三字经》的内容我知之甚少，只会背“人之初，性本善，性相近，习相远。”后面是什么内我并不知晓。看了钱教授的解读之后，我对《三字经》有了新的熟悉，我感到自己太孤陋寡闻了，我要补上这一课。

《三字经》是故人才智结晶的经典，浓缩了中华上下几千年的历史，它采纳叙事和伦理并举的方法，运用大量生动好玩的人物历史典故，从上古社会到清朝完毕，把各个年月都列出来了，文路清楚、流畅。《三字经》的内容共一千多字，三字一句，读起来朗朗上口，易记易背，表达出了我国古人的才智。内容包含了教育、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些传奇，蕴含了很多深刻的道理，使人看了受益匪浅。从《三字经》中能学到很多做人的道理，既能用来教育学生，又能启迪心智，既是一本难得的幼儿启蒙读本，又是一本学习中华文化不行多得的好书。

我比拟观赏这几句：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。养不教，父之过。教不严，师之惰。”古人尚且知道，教育孩子受环境、方法、时间、恒心的影响，我们现代教师更应为学生制造良好的学习气氛，在教学方法上不断改良，发挥学生的主体性，使学生更好的进展。为人师、为人母的我感到惭愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一经。勤有功，戏无益。”我要和孩子共同学习，共同成长。

作为一年级的数学教师，不单单是教学生会做题就行，最重要的是激发学生学习的兴趣，培育学生良好的学习习惯和行为习惯，挖掘数学教材中的思想品德教育因素，在教学中渗透德育教育，教学生做人的道理。使成长中的学生走正确的路，扩大学生的学问面，鼓励学生刻苦学习，养成良好的习惯，终身受益。我感到自己肩上的责任重大!一年级的学生刚入学，要教的东西许多，要教学生懂理，敬重师长，友爱同学;要交学生懂得谦让，相互帮忙，宽以待人;要教学生学会学习，主动参加，合作沟通，倾听他人;要教他们做到彬彬有礼，井然有序……

作为教师，要不断提高自己各方面的文化素养，通过学习，丰富自己的文化底蕴，作为教师，要了解历史，借鉴历史，取其精华，发扬光大，多读一些经典书籍，在教育学生时，就会引经据典，同时运用圣贤的才智，教书育人。让我们仔细学习《三字经》，继承发扬它吧!

三字经读书体会篇5

自从学习了经典名著《三字经》之后，我有了很大的收获，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”讲的是：从前，孟母为了给孟子制造一个良好的成长环境，曾三次搬家。孟子不好好学习，孟母生气地割断织布的纱线，告知他要好好学习。它使我想到了爸爸妈妈，他们也像孟母一样，为了我的学习更上一层楼，又是给我买点读机，又是给我买写字桌，星期六星期天还送我去教师家补课。

从前，我不理解爸爸妈妈的苦心，认为买给我的东西是理所固然的，所以也不知道珍惜，当我贪玩的时候，父母说一下我，我还会不服气，认为他们不该限制我的自由。学了《三字经》后，我最终明白父母为什么这样，是盼望我好好学习，做一个对社会有用的人。

“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”讲的是：孔融四岁的时候，就懂得把大的梨让给兄长，敬重兄长的道理。而现在有些孩子在家大多都是小皇帝，他们惟我独尊，想要什么就叫父母买，没买到就不快乐。这样是不对的，我们应当向孔融学习，同学之间，兄弟姐妹之间，要懂得谦让。我们也要懂得孝敬父母，由于父母为我们付出的太多了!

总之，学了《三字经》后，我的收获真不少。

三字经读书体会篇6

暑假中，有一天我在《三字经》上读了“膻焦香，乃腥朽，此五臭，鼻所嗅。”这句话的意思是膻，焦，香，腥，腐这五种气味，我们都可以通过我们的鼻子闻到。

这句话，我很喜爱它，缘由是这句话有一个典故。读完我有很大的感慨和想法，在这里和大家一起共享。

话说晋朝的时候，有个小官叫陈遗。陈遗的的母亲很节省，从不愿把吃剩的饭菜倒掉，连锅巴也要好好保藏起来，陈遗受妈妈的影响，从小就很节约。有一次，他观察厨房里有一大桶锅巴，便把他们都晒干了，保藏好。有一年发战斗了，陈遗带军去迎战，把锅巴留在军营里，他们的队伍被冲散了，他和十