幼儿园大班教案《烟斗萨克斯》含反思

幼儿园大班教课设计《烟斗萨克斯》含反省大班教课设计《烟斗萨克斯》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿感觉萨克斯音乐带来的摇滚音乐快乐，愿意在集体眼前勇敢表达自己的想法和感觉，理解故事内容，知道抽烟有害健康，感知故事之中的小老鼠聪慧、和善的形象特色，领悟故事包含的寓意和真理，快来看看天真园大班《烟斗萨克斯》含反省教课设计吧。活动目标理解故事内容，知道抽烟有害健康，感知故事中间的小老鼠聪慧、和善的形象特色。感觉萨克斯音乐带来见解的快乐，愿意在集体眼前勇敢表达自己的想法和感觉。领悟故事孕育的爆发出寓意和真理。经过教师高声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动准备：故事图片、自制烟斗。萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。活动过程：一、引题激趣(一)流行乐今日我给大家催生了一段美好的音乐，我们一同来听一听。(播放萨克斯音乐)(二)听了听这段现代舞你有什么感觉?这么朗朗上口的音乐是用什么乐器演奏音乐出来的呢?(经过那段萨克斯音乐，组织幼儿议论，引出活动的主题，激发幼儿对故事赏识小说的兴趣，为右侧的活动打下伏笔。)(三)小老鼠也声乐特别喜爱萨克斯舞蹈，还发生了一个风趣的故事呢!二、感知理解(一)叙述“老爷爷这俩心爱的烟斗”至“小老鼠只能捂着舌头睡觉”。发问：1、唉，假如就算你是这只想不到的小老鼠，你会怎么办?(二)叙述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从车里坐了起来，病也好了。”发问：小老鼠想了什么好方法让老爷爷的病好起来了?(三)老爷爷的病好了此后还会持续抽烟全力吗?小老鼠和多一份老爷爷还会发生多一点什么事情呢?叙述老爷爷说：“我不再抽烟了!”至只有好听的音乐。发问：老爷爷的病好了此后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?(以分段赏识的为形式，经过开放式的问题，让少儿幼儿依据自己的经验来议论，为幼儿供给了说话和表现的时机，。与此同时，更增加了活动的兴趣性，激倡始了幼儿学习的踊跃性。此环节为解决活动要点、打破难点的一个要点的环节。)三、联合图片，完好赏识发问：你喜爱这只小老鼠吗?为何?听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?(经过图片完好的赏识故事，并使幼儿对小老鼠灵巧、聪慧的形象印象深切，帮助幼儿理解故事内涵。)四、感觉体验用画报制做烟斗克莱顿，跟从电视里的演奏家学吹萨克斯。让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。(用画报简单地一卷，跟从电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美好，现代舞领会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道抽烟有害健康，污染环境，萌生环保意识。)附故事：老爷爷这俩心爱的烟斗,他总是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸，再呼地吐出来，房屋里都是烟雾。住在老爷爷城里的小老鼠，也被呛出了眼泪。老爷爷由于常常抽烟，也就常常咳嗽，“吭，吭，吭!”，声音很响，小老鼠只能捂上耳朵睡觉。有一天，老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠静静地把烟斗背回了家。它擦呀，洗呀，把雕琢品擦洗得特别亮。哇，多像音乐会上吹的萨克斯管。于是，它就把烟斗做成了一支能奏出美好音乐的萨克斯管。夜晚，小老鼠一个人在家里家中点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯交响乐音乐会开始了。悠婉转扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从车里坐了起来，病也好了。老爷爷说：“我不再抽烟。”他还到里去买了一支真实的萨克斯管呢!就这样，老爷爷老太婆每日拉著小老鼠学吹萨克斯。他们配合的特别好，练出了美好的萨克斯二重奏。有一天，小老鼠说：“我们到南亚地域去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演二重奏，并且在表演前，老爷爷都先要介绍雪茄一下小老鼠的烟斗萨克斯。这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人分都说：“我也不抽烟了，仍是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商铺，也改成卖大大的萨克斯了。世界性再也没有烟味了，只有好听的音乐。活动反省：为了让孩子能投入爸爸妈妈到故事中去，我播放了一首歌萨克斯音乐，萨克斯美好的音乐深深地了孩子，孩子们听得很认真。经过音质让幼儿鉴别乐器，幼儿对萨克斯的印象极深了。接着，我出示萨克斯相册，在简单介绍乐器以后，我让爸爸妈妈认真察看萨克斯，让幼儿谈谈它像什么？孩子们喊出了好多东西，有的说像雨伞，有的说像钩子，还有一位小朋友说像电视里过的烟斗，我实时出示了古玩，让孩子们探究他们的异同，经过比较，孩子们能许多地理解了“烟斗萨克斯”的含义。我让幼儿亲身萨克斯音乐的美好快乐。幼儿利用画报做瓦格纳，用画报简单地一卷，跟从电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美好，现代舞领会没有烟味只有好听的音乐