幼儿园大班美术教案《地球》含反思

幼儿园大班美术教课设计《地球》含反省大班美术教课设计《地球》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿光波在掌握有关地球表面的知识上，试试用添画的方式突出表现地球的相貌，心理素质自己地球对地球家园的认识和热爱，激发保护幼儿保护地球环境的感性，合理地运用鲜亮的对照色彩或进行衬着，注意颜色搭配协调、饱满，快来看看幼儿园展枝美术《地球》含反省教课设计吧。活动目标：1、表现自己对地球家园的认识和热爱，充分调换幼儿保护地球环境的生态环境感情。2、在掌握有关地球表面的知识上所，试试用添画的勒罗尔县方式个股表现地球的相貌。3、合理地运用鲜亮的对照色彩进行衬着，注意颜色搭配协调、饱满。4、引导正确引导幼儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。5、体验运用不一样方式与伙伴合作作画的灵巧运用乐趣。活动要点难点：1、要点：有关地球表面知识的基础上，试试用添画的勒罗尔县方式个股表现地球的相貌。2、难点：合理运用鲜亮的对照美感，颜色搭配协调、饱满。活动准备：教课赏识VCD《地球是我家》、《幼儿赏识册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》活动过程：一、开始部分1、教师引导幼儿发问：我们住在那个星球上呀?(地球)2、感觉地球的形状和不一样地区的环境特色。播放教课赏识VCD《地球是我家》引导幼儿赏识在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各种漂亮的生物古典以及人类现代生活的环境等。(发问：地球上都有些什么?不一样地方有什么特色?)3、启迪幼儿发现地球的颜色与不一样地区的关系。4、引导幼儿赏识教课赏识VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感觉作品中不规则中曾的切割线和丰富的色彩。(发问：你在画中才看到了什么?画面中会的线条有如何中多的特色?为何画师要用这些颜色?这些色块代表着什么?质感丰富的色彩给你如何的感觉?)二、基本部分1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿赏识作品，感觉个股表现其独到的形式语言和整体表现方式，引导幼儿谈谈小画家是如何表现地球的。(发问：画顶用了哪些浅蓝色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么内涵?)2、引导幼儿运用赏识的方式感觉不一样幼儿作品的表现内容和方式，谈谈自己最喜爱哪一幅作品，为何?3、教师出示彩色纸板，启迪幼儿思虑，你想表现一个如何的地球，为何?4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适合的圆形表现突出表现地球，在添画表现地球的相貌。5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿环绕地球的外形黑色运用水彩笔添画出有关的事物。6、启迪幼儿用和睦的颜色表现主体地球和背景。三、结束部分教师小结：展现幼儿作品，请幼儿相互评论，谈谈伙伴的地球上最美的地方是哪里?活动反省：一篇说明性的文章，其教课要点项目的要点应是引导学生在自主阅读的过程中意会“只有一个地球”的道理。课文经过介绍地球在宇宙中的悲痛微小、全人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加克制的开采或任意破坏火星后没有第二个星球可供人类居住这几个方面，使学生从中感悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。鉴于此刻学生的年纪特质，他们对太阳系星体与地球感性认识很浅易。而对文章内容没一个很深的认识是很难在感情上产生上为与作者那样的共识的，学习时从头认识也不深刻。所以第一我组织学生在课前采集阅读民间组织有关宇宙与地球的有关书本资料等，并为学生供给地球的神秘的有关网站，充分的让学生经过资料去感觉。新的语文课程标准提出，在语文教课中，要踊跃倡议自主、业务合作研究的学习方式。这一理念不单重申了学习方式的变化，并且，重申了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是牢牢环绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教课时，我适切让学生去自主阅读，自主研究，自由谈领会和感觉，使学生在读中感悟，在思中怀疑，在议中沟通，这样既培育了家长自主研究的能力，又做到不时在进行确实的语言训练。充分在家长充分理解了课文内容的基础上，我合时的增补有关知识：我国的丛林资源危机及我国耕地面积减少的原由，这使学生心灵深处上上用遇到了震惊，加剧了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均据有量在世界１４４个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！”的叹息的意义了。这时学生在前面深刻悲欢离合的基础上，感情的表露珠到渠成，同时自然地引用课前极化阅读的资料故事发散地从我们身旁环保、生活实质来谈领会，这一环节赐予了学生宽阔的思想空间，令学生在感情上和作者产生共识，因此我们只有一个家园──地球，精心保护它吧！终于成了全部学生的急迫性。最后的拓展延长，让学生整理采集到的有关地球神秘资料，办一份小报，这样不单拓宽学生的课外阅读，并且也培育了学生采集信息和办理信息的能力。可是回忆起这一节课，也有一些遗憾，学生理解宇航员说的这句话不够逐