细菌真菌在自然界中的作用演示文稿

细菌真菌在自然界中的作用演示文稿当前1页，总共67页。（优选）细菌真菌在自然界中的作用当前2页，总共67页。回顾与思考1.真菌和细菌最大的区别?细菌没有成形的细胞核;真菌有成形的细胞核2.细菌的形态可以分为哪几种?球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些？酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等当前3页，总共67页。自主学习在生态系统中，植物属于___________，动物属于__________，大多数细菌真菌是_________。没有细菌和真菌，动植物的遗体就会堆积如山。生产者消费者分解者当前4页，总共67页。枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌

枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?当前5页，总共67页。自主学习在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成_________、___________和______,这些物质又被植物吸收和利用，进而制造__________。二氧化碳水无机盐有机物当前6页，总共67页。真菌和细菌在物质循环中的作用示意图当前7页，总共67页。讨论:1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。2、细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。当前8页，总共67页。动物二氧化碳、水和无机盐植物细菌和真菌光合作用.吸收作用细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有机物无机物当前9页，总共67页。垃圾与动物尸体当前10页，总共67页。自主学习细菌和真菌中用一些种类营____________生活，它们从活的动植物体和人体吸收___________，导致动植物和人患不同的疾病。寄生营养当前11页，总共67页。有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。当前12页，总共67页。在1864年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。在一般的医院里，外科手术的死亡率高达20%-30%，甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染！医院被称为是“殡仪馆的前厅”。

当前13页，总共67页。引起动植物和人患病电镜下的链球菌链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。猩红热症状当前14页，总共67页。扁桃体炎1、细菌引起人患病当前15页，总共67页。猩红热1、细菌引起人患病当前16页，总共67页。丹毒1、细菌引起人患病当前17页，总共67页。足癣足癣是因霉菌感染足部而引起的一种传染性皮肤病，多见于成年人。病程缓慢，有不同程度的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝，这是由于趾间缝隙小，汗液蒸发较差，适于霉菌的繁殖。足癣可分为水疱型、擦烂型和磷屑角化型三种类型。足癣的预防，主要是注意个人卫生，常洗脚勤换袜，保持足部干燥。巳患足癣的人，应该到医院治疗，不要与他人共用洗脚盆、毛巾和鞋袜等。当前18页，总共67页。一些真菌寄生在人体表着色芽菌病体癣当前19页，总共67页。真菌使人患病足癣臂癣真菌以皮肤上的化合物为食物当前20页，总共67页。皮肤型炭疽病炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一.

当前21页，总共67页。真菌使许多植物患病棉花枯萎病水稻稻瘟病当前22页，总共67页。稻瘟病真菌引起植物患病当前23页，总共67页。小麦叶锈病真菌引起植物患病当前24页，总共67页。玉米瘤黑粉病真菌引起植物患病当前25页，总共67页。自主学习有的细菌和真菌与动物共同的生活在一起，相互依赖，彼此___________，一旦分开，两者都不能____________，这种现象叫做____________。有利正常生长共生当前26页，总共67页。什么叫做共生？细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。当前27页，总共67页。自主学习藻类通过光合作用为真菌提供____________，真菌可以提供给藻类___________和_________。有机物水无机盐当前28页，总共67页。地衣地衣的生命体，它是由真菌与蓝菌或绿藻所组成，其中真菌扮演着决定性的角色。首先是真菌提供一个保护层，这样藻类不至被晒或干死，藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌。

当前29页，总共67页。叶状地衣当前30页，总共67页。荔枝树干上的地衣当前31页，总共67页。南极的地衣当前32页，总共67页。自主学习在豆科植物的____________中，有能够固氮的___________与植物共生。根瘤菌将空气中的_________转化为植物能吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供____________。根瘤根瘤菌氮气有机物当前33页，总共67页。根瘤当前34页，总共67页。豆科植物的根瘤在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。当前35页，总共67页。除了地衣、根瘤，还有哪些细菌或真菌与动植物共生的例子？当前36页，总共67页。天麻天麻是密环菌与植物的共生体。可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。当前37页，总共67页。白蚁与鞭毛虫鞭毛虫可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料。当前38页，总共67页。科学家做了这样一个试验，把白蚁放在36℃的高温下，饥饿24小时，就可消灭肠内的原生动物而不伤及白蚁本身，这些失去原生动物的白蚁，虽能吃掉纤维素，但终因不能被消化利用而活活地饿死。当前39页，总共67页。自主学习在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的______，动物为细菌提供生存的____________和____________,它们彼此依赖，共同生活在一起。纤维素场所食物当前40页，总共67页。菌类与动物的共生现象在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，存在某些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。我们自已的肠道中也有大量的细菌，有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对身体有一定益处。当前41页，总共67页。小组合作探究1.完成课本79页的观察与思考。2.枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它与水果有怎样的关系？3.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？4.出细菌和真菌外，你还知道哪些寄生生物？面包中的有机物被分解为无机物寄生的动物：血吸虫、绦虫；蛔虫、钩虫、蛲虫；跳蚤、虱子。寄生的植物：菟丝子、榭寄生当前42页，总共67页。小组合作探究5.过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响？过多服用抗生素会杀死肠道内的正常菌群，导致肠道菌群紊乱。6.细菌和真菌是怎样生活的？腐生、寄生、共生7.举例说出细菌和真菌对动、植物和人类的影响？当前43页，总共67页。小组合作探究8.完成课本82页的技能训练当前44页，总共67页。探究细菌对植物遗体的分解作用实验目的探究细菌对植物遗体的分解作用实验方法步骤1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。2、第一组取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。3、第二组取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。4、第三组取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。

当前45页，总共67页。技能训练论一论1甲乙两组为什么要用相同的树叶？2为什么要使树叶保持潮湿？3逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。4哪个方案更能说明问题？为什么？当前46页，总共67页。1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。当前47页，总共67页。2.为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。当前48页，总共67页。3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。当前49页，总共67页。4.哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。当前50页，总共67页。课堂小结细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与_______________引起动植物和人_______________与动植物_____________共生物质循环患病当前51页，总共67页。一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌BB分层训练能力升级

当前52页，总共67页。3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根CA当前53页，总共67页。D.使动植物患病5.细菌对自然界的最重要影响是(

)。A.分解动植物遗体B.制造有较为机物

C.净化空气A当前54页，总共67页。6.细菌对自然界的最重要影响是()。A.分解动植物遗体B.制造有机物C.杀死多余动植物D.净化空气7.引起人脚癣的真菌是以()为食物的。A.脚上黏着的有机物B.袜子中的化合物C.皮肤上的化合物D.脚汗中的有机物AC当前55页，总共67页。课堂达标测评1.细菌和真菌对自然界的重要意义是（）A、促进自然界的物质循环B、促进有机物的合成C、分解动植物的遗体D、释放二氧化碳和能量A当前56页，总共67页。课堂达标测评2.森林的一棵树死了，倒在了地上。苔藓、藻类、菌类、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠是以这颗朽木为生的几种生物，直接从这根木头获取能量的生物是（）A、寄生菌B、腐生菌C、苔藓D、藻类3.人的“灰指甲”是_________所致。（）Ａ、细菌Ｂ、致病真菌Ｃ、缺乏维生素Ｄ、病毒BB当前57页，总共67页。课堂达标测评4.在生物圈中如果没有细菌和真菌，不会出现的是（）A、“生物圈2号”失败B、生态平衡失调C、动植物遗体堆积如山D、生态系统的自动调节5.夏天放在桌子上的一杯牛奶很快变质了，其主要原因是（）A、空气中的灰尘大量落到牛奶里，使牛奶变质B、夏天气温高，落在牛奶中的细菌真菌大量繁殖，使牛奶变质C、夏天高气温使牛奶变质D、长时间放置使牛奶变质DB当前58页，总共67页。小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，究竟是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。动动脑当前59页，总共67页。当前60页，总共67页。在《红楼梦》中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬花”。经过一段时间，在“葬花”的地方，所有曾经娇艳的花朵都将不复存在。（1）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传粉的？是靠昆虫来传粉的.（2）被埋葬的花朵为什么不见了？被土壤中的细菌和真菌分解了。（3）为什么干花标本能存放很长时间？干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此能存放很长时间。新题速递先睹为快当前61页，总共67页。知识链接1.共生的例子1）寄居蟹和海葵是“好朋友”：寄居蟹腹部缺乏甲壳保护。海葵的触手上有许多刺细胞，能分泌剧毒，但海葵不能移动觅食。寄居蟹找到海葵来抵挡敌害，海葵也利用寄居蟹这个“坐骑”在大海中自由旅行。当前62页，总共67页。小知识2）犀牛和小鸟：犀牛的皮肤皮肤皱褶之间又嫩又薄，容易受到体外寄生虫的侵害。犀牛鸟成群地落在犀牛背上，不断地啄食着犀牛体表的寄生虫，即获得了食物又帮助犀牛除虫。另外，犀牛视觉不好，犀牛鸟还会在危险来临时向它报警当前63页，总共67页。小知识2、几种由细菌和真菌引起的疾病1）扁桃体炎口咽部易遭受病菌的侵袭而发炎，这些细菌