部编版八年级语文《背影》阅读练习

《背影》阅读练习一、我与父亲不相见已二年余了，我最不可以忘掉的是他的背影。那年冬季，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不但行的日子。我从北京到徐州打算随着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已这样，不用悲伤，幸亏天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借款办了丧事。这些日子，家中光景非常暗淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完成，父亲要到南京谋事，我也要回北京读书，我们便同行。1、画线句拥有如何的表达作用？2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？3、“祸不但行”在文中指的是：4、家中“暗淡”，指的是那些状况？5、文中交代“祸不但行”，“家中光景暗淡”，在文章中有什么作用？6、文段中描绘父亲的语言，表现父亲的思想感情。二、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅店里一个熟悉的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房，甚是认真。但他终于．．不放心，怕茶房不稳妥；颇迟疑了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么重要的了。他迟疑了一会，终于．．决定仍是自己送我去。我一再劝他不用去；他只说：“不重要，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讨价格。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他终于讲定了价格；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上当心，夜里要警觉些，不要受凉。又嘱咐茶房好好照料我。我内心窃笑他的迂；他们又认得钱，托他们不过白托！并且我这样大年龄的人，莫非还不能料理自己么？唉，我此刻想一想，那时真是太聪了然！1、选文出自课文《》，作者是（），字佩弦，（）代（）家、学者、民主战士。2．父亲为何要坚持亲身送我上车？3．第一段两次用“终于”，有什么作用？4、文中多次写“我那是”的“聪慧”，其意图是什么？假如近似的事发生在你身上，你能否也会像作者同样呢？6.文中多次写父亲的“叮嘱”和“迟疑”，其意图是什么？三、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那处月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只能让他去。我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，踉跄．．地（a）到铁道边，慢慢（b）身下去，尚不大难。但是他（c）过铁道，要（d）上那处月台，就不简单了。他用两手（e）着上边，两脚再向上（f）；他肥胖的身子向左微（g），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我连忙拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我连忙去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。2）于是扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的。过一会说：“我走了，到那处来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文段划横线句采纳了描绘手法，为何要写父亲的衣着？2.在语段中的括号里填上适合的动词；这些细腻的动作描绘，描述出意蕴丰富的背影，既集中表现了__________，又能够看出父亲的______________心情抑郁。《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要剖析这两句话表达了父亲如何的心情。1）“我走了，到那处来信！”2）“进去吧，里边没人。”这段文章的中情意思是什么？选文用哪几种描绘方法来写父亲的背影？此中最主要的一种是什么？这位父亲给你的印象和感觉如何？6．品尝语言。（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的”，写出了父亲如何心理？（2）第二段中，“我”的两次哭泣表达了作者如何的思想感情？7、作者仔细描绘父亲步履和动作困难的目的是8、写出这段话的记述因素：人物，地址，事情的经过，结果。“你就在此地，不要走动。”这句话的话中有话是：文中“怕他看见，也怕他人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于描绘和描绘，这样写的作用是和。选文“显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有如何的表达成效？12、课文写父亲离开时的背影是如何写的？有什么作用？答：父亲离开时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以衬托。写这个背影能表现我为父爱而感人、对父亲无尽的想念，又想到父亲的前程困难而生发悲悯、酸楚之情。13、“当他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有如何的表达成效？答：“再”写出作者多次的找寻，表现出对父亲的难舍与迷恋；“又”与上次哭泣响应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。（这泪是对自己从前不理解父爱自认为是的愧悔，对父亲命运与前程的惦念，对父亲的尊敬、感谢与迷恋。）14答：父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感人；既怕他人看见难为情，更怕父亲看见而悲伤。15、有的同学认为作者的父亲没有恪守交通规则，任意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的？我们不可以用今日的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份体贴入微的关爱，能够为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。16、有同学认为文中表露出一些“淡淡的忧愁”，请你联合课文作详细的剖析。文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，忧愁不是主要的，主要的应是在窘境中的镇定、安静的深邃心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的、怜悯和感慨之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这两种感情在文中是相互依存、相互映托的。四、写作练习：你父亲母亲喜爱你的哪件事深深感人了你？这件事的经过如何？你遇到了如何的感人？参照这样的思路自拟题目，写一篇文章。《背影》阅读练习一、我与父亲不相见已二年余了，我最不可以忘掉的是他的背影。那年冬季，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不但行的日子。我从北京到徐州打算随着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已这样，不用悲伤，幸亏天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借款办了丧事。这些日子，家中光景非常暗淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完成，父亲要到南京谋事，我也要回北京读书，我们便同行。1、画线句拥有如何的表达作用？开篇点背影，表达了对父亲的想念，为全文确立了感情基调并设置了悬念2、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？把对父亲背影的描绘置于特定的背景中，给全文奠下暗淡悲伤的感情基调3、“祸不但行”在文中指的是什么？祖母死了，父亲的差使也交卸了4、家中“暗淡”，指的是那些状况？父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难。5、文中交代“祸不但行”，“家中光景暗淡”，在文章中有什么作用？把对父亲背影的描绘置于特定的背景中，给全文奠下暗淡悲伤的感情基调6、文段中描绘父亲的语言，表现父亲如何的思想感情？刚强镇定，宽慰儿子，这是慈父的情怀。二、到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅店里一个熟悉的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房，甚是认真。但他终于．．不放心，怕茶房不稳妥；颇迟疑了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么重要的了。他迟疑了一会，终于．．决定仍是自己送我去。我一再劝他不用去；他只说：“不重要，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讨价格。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他终于讲定了价格；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上当心，夜里要警觉些，不要受凉。又嘱咐茶房好好照料我。我内心窃笑他的迂；他们又认得钱，托他们不过白托！并且我这样大年龄的人，莫非还不能料理自己么？唉，我此刻想一想，那时真是太聪了然！1、选文出自课文《》，作者是（），字佩弦，（

）代（

）家、学者、民主战士。2．父亲为何要坚持亲身送我上车？[由于他爱子情深，他人去他不放心。]3、南京的景点好多，像夫子庙、玄武湖等，作者为何不写在南京的见闻？[与中心关系不大，故略写。]4．第一段两次用“终于”，有什么作用？[表示父亲放心不下，爱子情切。]5、第二段中两个“聪慧”各有什么含义？表示作者如何的心情？假如近似的事发生在你身上，你能否也会像作者同样呢？[这两个“聪慧”的意思都是糊涂，是反语。表示作者怨恨自己当时未能领会父亲的深情。][例一：会。由于年青气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这类事情重演。6.文中多次写父亲的“叮嘱”和“迟疑”，其意图是什么？[表示父亲放心不下，爱子深切。]

]三、我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那处月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只能让他去。我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，踉跄．．地（a）到铁道边，慢慢（b）身下去，尚不大难。但是他（c）过铁道，要（d）上那处月台，就不简单了。他用两手（e）着上边，两脚再向上（f）；他肥胖的身子向左微（g），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我连忙拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我连忙去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。2）于是扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的。过一会说：“我走了，到那处来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文段划横线句采纳了描绘手法，为何要写父亲的衣着？[相貌突出家中景况暗淡，照料了开头；同时与“我”名贵的紫毛大衣形成对照，表现了父亲对“我”的关爱2.在语段中的括号里填上适合的动词；这些细腻的动作描绘，描述出意蕴丰富的背影，既集中表现了又能够看出父亲的______________心情抑郁。[探穿爬攀缩父爱老境颓唐

]__________，《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要剖析这两句话表达了父亲如何的心情。（1）“我走了，到那处来信！”[父亲惦念着儿子旅途能否安全。]（2）“进去吧，里边没人。”[父亲不让儿子送，怕儿子走开座位后丢掉行李。]4.这段文章的中情意思是什么？[经过详细仔细地描绘父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。]选文用哪几种描绘方法来写父亲的背影？此中最主要的一种是什么？这位父亲给你的印象和感觉如何？[相貌（衣着）、动作、语言、心理；动作；困难时世的充满慈祥的父亲。（意对即可）]6．品尝语言。（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的”，写出了父亲如何心理？[父亲为儿子买橘子，只管十分辛苦，内心也是快乐的，越是尽到了父亲关怀照料儿子的的责任，内心越感觉踏实知足。]（2）第二段中，“我”的两次哭泣表达了作者如何的思想感情？[第一次哭泣是由于感人。父亲买橘子的经过表现了父爱子的深沉感情，使儿子感人得百感交集；第二次哭泣是由于分别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消逝，分别情绪，催人泪下。]7、作者仔细描绘父亲步履和动作困难的目的是[突出父亲对儿子深深的爱]8、写出这段话的记述因素：人物父亲、“我”，地址车厢内外，事情的经过父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子，结果“我”感人得哭泣。

。9.“你就在此地，不要走动。

”这句话的话中有话是：

[省得出不测

]10.文中“怕他看见，也怕他人看见。

”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

”分别属于描绘和心理动作描绘，这样写的作用是：铁道时困难，表现了父亲对儿子深厚的爱]

表现了作者怕父亲看见悲伤怕他人看见难为情的心理

突出了父亲过选文“显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中有如何的表达成效？[“努力”的意思是把力量尽量使出来，写出父亲买橘子时的不易，表现了父亲对儿子深厚的爱]12、课文写父亲离开时的背影是如何写的？有什么作用？答：父亲离开时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以衬托。写这个背影能表现我为父爱而感人、对父亲无尽的想念，又想到父亲的前程困难而生发悲悯、酸楚之情。13、“当他的背影混入来来常常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有如何的表达成效？答：“再”写出作者多次的找寻，表现出对父亲的难舍与迷恋；“又”与上次哭泣响应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。（这泪是对自己从前不理解父爱自认为是的愧悔，对父亲命运与前程的惦念，对父亲的尊敬、感谢与迷恋。）14、“我的泪很快地流下来了”的原由是什么？“我”为何又连忙拭干了泪？答：父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感人；既怕他人看见难为情，更怕父亲看见而悲伤。15、有的同学认为作者的父亲没有恪守交通规则，任意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的？我们不可以用今日的交通规则去要求80年前的人