文圣中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一1

文圣中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：个体道德的核心成分是（）

单项选择题：

A、道德认知

B、道德情感

C、道德观念

D、道德行为

2：有效进行学问概括的方法是（）。

多项选择题

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征

C、科学的进行比较

D、启发同学独立思索、自觉概括

3：在我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题的是（）

单项选择题：

A、杨贤江

B、蔡元培

C、李大钊

D、王道俊

4：上位学习又称类属学习。（）

推断题

对

错

5：素养教育提倡建立（）的师生关系。

多项选择题

A、公平

B、和谐

C、互助

D、民主

6：个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由详细思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的（）。

单项选择题：

A、差异性

B、阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

7：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先进展。

单项选择题：

A、保障

B、前提

C、先锋

D、基础

8：对老师威信的形成起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、社会对老师的态度

B、家长对老师的态度

C、同学对老师的态度

D、老师本身的条件

9：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开头。

单项选择题：

A、福禄贝尔

B、培根

C、卢梭

D、拉萨儿

10：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的讨论是（）

单项选择题：

A、求异思维

B、求同思维

C、直觉思维

D、聚合思维

11：盛唐时期仕女画家张萱的代表作品是（）。

单项选择题：

A、《女史箴图》

B、《观音图》

C、《虢国夫人游春图》

D、《宫中图》

12：将“培育同学的创新精神和实践力量”表述为教育目的是在（）

单项选择题：

A、2022年6月的《国务院关予基础教育改革与进展的打算》

B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

C、1993年《中国教育改革和进展纲要》

D、1995年《中华人民共和国教育法》

13：师生关系中，最基本的关系是（）

单项选择题：

A、工作关系

B、道德关系

C、心理关系

D、个人关系

14：课程目标的规定性有（）。

多项选择题

A、时限性

B、详细性

C、猜测性

D、实际性

E、操作性

15：个体在不同的年龄段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的（）。

单项选择题：

A、差异性

B、挨次性

C、不平衡性

D、阶段性

16：一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。

单项选择题：

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、动作记忆

17：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题：

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

18：学校进行素养教育和全面进展教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、课外活动

B、教学活动

C、班主任活动

D、实践活动

19：争论法的特点是老师问同学答。（）

推断题

对

错

20：（）是严密组织起来的传授系统学问、促进同学进展的最有效的形式。

单项选择题：

A、教学

B、教育

C、自学

D、智育

21：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不相宜运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

22：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

23：下列哪一项不属于技能。（）

单项选择题：

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定方案

24：课堂讲授是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。（）

推断题

对

错

25：陈述性记忆处理陈述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

26：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

单项选择题：

A、美德是否可教

B、教学即生长，学校袋即社会

C、教学的教育性

D、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

27：以下哪些行为不属于同学的问题行为（）

单项选择题：

A、攻击他人

B、成果不好

C、孤僻退缩

D、焦虑抑郁

28：“今日的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一熟悉表明现代教育具有（）的特征。

单项选择题：

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、将来性

29：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观看、仿照榜样的行为而习得。（）

推断题

对

错

30：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激一反应联结

31：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题：

A、爱好

B、忠诚

C、喜爱

D、爱好

32：我国中学教学的特别组织形式是（）

单项选择题：

A、个别教学

B、班级授课制

C、分组教学

D、复式教学

33：__________打算个体是否情愿完成某些任务，即打算行为的选择。

单项选择题：

A、力量

B、道德

C、态度

D、心情

34：当代教育的进展中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。（）

推断题

对

错

35：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

36：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

多项选择题

A、生存需要

B、生理需要

C、相互关系需要

D、成长需要

E、认知需要

37：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

单项选择题：

A、线性关系

B、倒U型关系

C、U型关系

D、反比关系

38：《教学成果嘉奖条例》属于（）

单项选择题：

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

39：依据下列材料，请回答{TSE}题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成果相\"-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成果忽高忽低，有时在前十名，间或也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发觉小丽倾向于选择特别好的学校或者特别差的学校，但是小军则喜爱选择这二者中间的学校。依据成就动机理论，小军和小丽分别是（）。

多项选择题

A、避开失败者，力求胜利者

B、避开失败者，避开失败者

C、力求胜利者，避开失败者

D、力求胜利者，力求胜利者

40：遗传素养为人的进展供应（）

单项选择题：

A、方向性

B、可能性

C、现实性

D、必定性

41：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法。（）

推断题

对

错

42：教育目的制定的客观依据有（）。

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会的政治经济制度

C、制定者的哲学理念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

43：（）的特点是依据标准，推断被试的达标程度，而不是将被试的成果与他人成果做比较。

单项选择题：

A、常模参照测验

B、目标参照测验

C、标准参照测验

D、潜力参照测验

44：打算教育领导权的是（）

单项选择题：

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

45：父母态人格结构表现为听从和任人摆布。（）

推断题

对

错

46：心理进展的不平衡性体现在（）

多项选择题

A、个体不同系统在进展速度上的不同

B、个体不同系统在进展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D、个体不同系统在进展优势领域的不同

47：皮亚杰认为抽象思维是才智的最高表现。（）

推断题

对

错

48：探究学习的特点有（）

多项选择题

A、自主性

B、开放性

C、过程性

D、实践性

E、规范性

49：教学过程最优化是巴班斯基提出的。

推断题

对

错

50：班级建设设计以（）最为重要。

单项选择题：

A、实现目标的途径

B、实现目标的详细方法

C、实现目标的工作程序

D、班级建设目标的制定

51：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

A、以老师教为中心

B、以同学学习为中心

C、关注真实生活

D、制造性和敏捷性

E、以“讨论”超越“阅历”

52：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的【】

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《中庸》

53：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。

单项选择题：

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布鲁姆

54：中枢神经系统包括（）

多项选择题

A、脑垂体

B、脑

C、面神经

D、脊髓

E、脊神经

55：教育活动的依据和评判标准是（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

56：经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。

单项选择题：

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、维果斯基

D、鲁宾斯坦

57：Word中进行“插入”或“改写”状态的切换，可以使用（）键。

单项选择题：

A、Insert

B、Home

C、End

D、Esc

58：在Word中，下列说法正确的是（）

单项选择题：

A、可以将文本转化为表，但表不能转成文本

B、可以将表转化为文本，但文本不能转成表

C、文本和表不能相互转化

D、文本和表可以相互转化

59：杜威所主见的教育思潮被称为（）。

单项选择题：

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

60：依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。()

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A,B,C,D

解析有效进行学问概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性阅历、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发同学独立思索、自觉概括。

3：答案A

解析杨贤江我国闻名教育家，在我国最早试图用马克思主义观点讨论教育问题。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

4：答案错误

解析下位学习又称类属学习。

5：答案A,B,D

解析素养教育提倡建立起民主、公平、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯供应)

6：答案C

解析：

7：答案D

解析《中华人民共和国教育法》第四条第一款规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先进展。”

8：答案D

解析老师本身的条件对老师威信的形成起着打算性的作用。老师的各种心理品质和老师崇高的思想品质以及高度的专业学问技能是老师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝供应）

9：答案D

解析老师职业的特地化以特地培育老师的教育机构消失为标志。世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。

10：答案A

解析【系统解析】发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以讨论的思维活动。

11：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】唐代画家张萱以善绘贵族仕女、宫苑鞍马著称，其代表作品有《捣练图》《虢国夫人游春图》。

12：答案B

解析1999年6月的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》将“培育同学的创新精神和实践力量”纳入到我国的教育目的中来。

13：答案A

解析工作关系是师生关系中最基本的关系。

14：答案A,B,C,E

解析课程目标有四个方面的规定性：第一，时限性；其次，详细性；第三，猜测性；第四，操作性。

15：答案D

解析：

16：答案B

解析短时记忆存储时间短，存储量小，瞬时记忆存储时间很短，并且存储量大。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案错误

解析：

20：答案A

解析教学，是教育目的规范下的、老师的教与同学的学共同组成的一种活动。

21：答案正确

解析：

22：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

23：答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

24：答案错误

解析布置作业是检查教学质量及同学把握学问状况的一种手段。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

25：答案A,B,C,D

解析陈述性记忆处理陈述性学问，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、大事、概念和观念。怎样骑车属于程序性学问。

26：答案D

解析夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析现代教育的进展渐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会进步的主要力气，渐渐体现诞生产性的特征。。

29：答案正确

解析略。

30：答案D

解析桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是依据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的渐渐削减，正确反应的渐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。

31：答案B

解析对教育事业的忠诚是老师职业道德的核心。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析：

34：答案正确

解析略。

35：答案D

解析依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。

36：答案A,C,D

解析：

37：答案B

解析系统暂无解析

38：答案D

解析《教学成果嘉奖条例》属于教育行政法规。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

39：答案C

解析答案是正确的，认真看，它是问小军和小丽，小军为力求胜利者，小丽为避开失败者，挨次不要搞反了。（本解析由233网校学员供应）

40：答案B

解析B遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能性。

41：答案正确

解析：

42：答案A,B,D,E

解析制定者的哲学理论、抱负人格是教育目的制定的主观依据。

43：答案B

解析目标参照测验的特点是依据标准，推断被试的达标程度，而不是将被试的成果与他人成果做比较。例如