望城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

望城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整版】1：培育同学的（）是素养教育的核心，是学问经济时代教育的主题。

单项选择题：

A、主体意识和实践力量

B、主体意识和操作力量

C、创新意识和动手力量

D、创新意识和实践力量

2：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）

单项选择题：

A、投射效应

B、光环效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

3：后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）

推断题

对

错

4：最近进展区理论的提出者是（）

单项选择题：

A、杜威

B、维果茨基

C、夸美纽斯

D、巴班斯基

5：创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关怀、少评价”的行动原理。（）

推断题

对

错

6：对于任何国家来说，教育目的都是一样的，不受任何限制。（）

推断题

对

错

7：在受教育者的整个素养结构中占统治地位的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

8：下列不是PowerPoint视图方式的是（）。

单项选择题：

A、大纲视图

B、页面视图

C、一般视图

D、幻灯片视图

9：讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）

单项选择题：

A、中等年龄的同学

B、年龄上无明显差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

10：《教学成果奖威条例》属于（）

单项选择题：

A、教育规章

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政法规

11：班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（）

推断题

对

错

12：一般说来，以下哪一类力量被认为不属智力范畴?（）

单项选择题：

A、人际交往力量

B、学习力量

C、言语力量

D、运算力量

13：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

14：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）。

单项选择题：

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

15：精细加工策略是一种理解性的记忆策略。

推断题

对

错

16：跟一字千金这个成语有关的人物是（）。

单项选择题：

A、刘向

B、吕不韦

C、司马迁

D、刘义庆

17：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?()

单项选择题：

A、独特性

B、稳定性

C、统合性

D、简单性

18：老师提高职业道德修养的根本途径是（）

单项选择题：

A、榜样学习

B、理论学习

C、社会实践

D、职业实践

19：影响态度与品德学习的外部条件有（）

多项选择题

A、家庭教养方式

B、社会风气

C、同伴群体

D、态度定势

E、道德认知

20：教育同学必需了解同学的年龄特征，这要求老师的学问结构应包括（）。

单项选择题：

A、精深的专业学问

B、系统的马列主义理论

C、丰富的教育科学学问

D、广博的科学文化学问

21：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

22：特级老师或专家的课堂教学是没有圆满的课堂教学，不需要做教学反思。（）

推断题

对

错

23：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题：

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

24：马老师是刚毕业的高校生，有肯定基础，但是上课时经常不自信。假如你是马老师的同事，你会（）。

单项选择题：

A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙

B、与马老师结对子，关心马老师树立自信

C、让其他老师关心马老师，自己不必关心他

D、关心马老师上课，让马老师有空学习

25：老师职业的最大特点在于职业角色的（）

单项选择题：

A、示范化

B、专业化

C、多样化

D、合理化

26：智力是指人们的熟悉力量，其核心是（）

单项选择题：

A、留意力

B、观看力

C、想象力

D、思维力

27：下列城市中，建都朝代最多的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、北京

B、南京

C、洛阳

D、西安

28：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

29：美国心理学家波斯纳提出一个公式：老师成长=阅历+反思。这表明老师应当（）

单项选择题：

A、做主动的教育教学反思者

B、做勤奋的学习者

C、做有效的讨论者

D、树立老师专业意识

30：老师职业道德对老师工作的促进功能主要表现在（）

多项选择题

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调整功能

E、评价功能

31：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应赐予准时强化和反馈使错误率最低。

单项选择题：

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

32：班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。

单项选择题：

A、确定班集体的进展目标

B、建立班集体核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的集体活动

33：心智技能的特点有（）

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

34：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）

单项选择题：

A、只具有个人的意义

B、小集团意义

C、依靠爱好的作用

D、没有政治意义

35：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）。

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

36：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求老师劳动应具有（）。

单项选择题：

A、示范性

B、主体性

C、简单性

D、制造性

37：依法执教的重要意义不包括（）。

单项选择题：

A、依法治国的必定要求

B、依法治教的重要内容

C、人民老师之必需

D、依法执教才能保证人权

38：在哪种师生关系模式下，同学的学习成果最好（）。

单项选择题：

A、管理型

B、放任型

C、专制型

D、民主型

39：在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导同学之间的人际关系的特点有（）。

多项选择题

A、乐观关注

B、询问

C、敬重

D、真诚

E、同感

40：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标相全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

41：班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而消失的。（）

推断题

对

错

42：任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺”或水平“标尺”（）。

单项选择题：

A、对页边距无影响

B、对文档任何格式无影响

C、对段落格式无影响

D、对字符格式无影响

43：教育力量是老师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）

推断题

对

错

44：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培¤♀

D、陶行知

45：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（）

推断题

对

错

46：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前老师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。

单项选择题：

A、老师要努力学习永不满意，对同学要勤奋教育，不辞辛苦

B、老师要讲究教学方法，擅长启发同学的心智，不厌其烦地去教育同学

C、这段文字充分说明老师以身作则的必要性和重要性

D、老师要用仁者之心去爱惜同学、关怀同学

47：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的()。

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、启发性原则

48：同样的刺激，不同的人压力感不同，其缘由可以归结为以下几个方面（）。

多项选择题

A、阅历

B、预备状态

C、认知

D、性格

E、环境

49：构建学习化社会的抱负是（）的主要体现。

单项选择题：

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、前制膏仙新畜

D、正规教育

50：20世纪末在中国开头的“素养教育”运动实质上是马克思主义人的全面进展学说的详细实践。（）

推断题

对

错

51：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）

单项选择题：

A、心理起源说

B、神话起源说

C、生物起源说

D、劳动起源说

52：言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）

推断题

对

错

53：老师的力量包括（）

多项选择题

A、语言表达力量

B、组织教学力量

C、组织管理力量

D、教育科研力量

E、自我调控力量

54：提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）

单项选择题：

A、亚里士多德

B、柏拉图

C、苏格拉底

D、昆体良

55：把课程方案付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。

单项选择题：

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

56：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）

推断题

对

错

57：备课是教学工作的（）。

单项选择题：

A、基本环节

B、中心环节

C、第一环节

D、最终环节

58：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

59：同学学习的特点是（）。

多项选择题

A、独特性

B、稳定性

C、进展性

D、敏捷性

60：推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合规律规章的影响外，还受__________因素影响。（）

多项选择题

A、推理材料的性质

B、推理材料的数量

C、前提气氛效应

D、推理时的情景

E、赌徒谬论

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1：答案D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案正确

解析：

4：答案B

解析：

5：答案正确

解析：

6：答案错误

解析×教育目的具有时代性、社会性和历史性，受制于特定的社会政治、经济、文化背景。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析在PowerPoint中，演示文稿依据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它供应了以下五种视图方式：幻灯片视图、大纲视图、幻灯片扫瞄视图、一般视图、幻灯片放映视图。页面视图不是PowerPoint的视图方式。

9：答案D

解析讨论发觉，老师期望效应的大小要受同学年龄的影响，一般而言，更简单受到期望效应影响的是年龄较小的同学。因此，本题选择D选项。

10：答案D

解析：

11：答案正确

解析略。

12：答案A

解析力量指人们胜利地完成某种活动所必需的共性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。

13：答案A,B,D

解析【解析】在通常状况下，课堂气氛可以分成乐观的、消极的和对抗的三种类型。

14：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

15：答案正确

解析答：正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。假如一个新信息与其他信息联系越多，能回忆出该信息的原貌的途径就越多，回忆就越简单。因此，它是一种理解性的记忆策略。

16：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】一字千金通常用来形容文章的价值或修辞的奇妙。典出《史记卷八五吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比方文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。

17：答案A

解析人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的．这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。

18：答案D

解析：

19：答案A,B,C

解析系统暂无解析

20：答案C

解析同学的年龄特征方面的学问属于教育科学学问。

21：答案C

解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

22：答案错误

解析课堂教学是一份可以永久追求的艺术，不存在没有圆满的课堂教学。就算是一节比较完善的课堂，也需要进行反思来总结阅历。(本解析由张恩凯供应)

23：答案C

解析我国闻名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。

24：答案B

解析老师之间要敬重、理解、协作，要搞好团结，相互理解、相互支持、相互关心。

25：答案C

解析：

26：答案D

解析智力一般指人们熟悉客观事物的基本力量。思维力是其核心。

27：答案D

解析目前官方和史学界公认的在西安建朝数是13朝，即西周(前363年)、秦(统一后15年)、西汉(前202年)、新朝(前15年)、东汉、西晋、前赵(11年)、前秦(33年)、后秦(34年)、西魏(22年)、北周(25年)、隋(38年)、唐(273年)。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B,D,E

解析：

31：答案A

解析略。

32：答案C

解析：

33：答案A,C,D

解析：

34：答案A

解析活动依旧具有个人的意义。

35：答案B

解析老师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育力量和肯定的讨论力量。

36：答案D

解析“教学有法，教无定法”这句话是说老师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，老师必需依据不同的状况选择和运用不同的教育方法，并常常寻求和探究新的教学方法，这就要求老师劳动具有制造性。

37：答案D

解析D项说法错误，不属于依法执教的意义。

38：答案D

解析：

39：答案A,C,D,E

解析B项是评估性会谈应把握的一项技术。

40：答案D

解析老师布置作业时应注意考查同学多方面的学问。

41：答案正确

解析：

42：答案D

解析标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。

43：答案错误

解析教育力量是老师完成肯定的教育教学活动的本事，详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。

44：答案A

解析我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

45：答案错误

解析：

46：答案A