明溪2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二1

明溪2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德进展水平的差异”，这种评价方法（）

单项选择题：

A、等第法

B、操行品语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

2：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

3：前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

单项选择题：

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

4：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的全都看法。

单项选择题：

A、性格化

B、价值概念化

C、概念化心向

D、组成价值系统

5：个体主观能动性的最高层次是心理活动。（）

推断题

对

错

6：依据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作仿照、操作整合和操作娴熟四个阶段。（）

推断题

对

错

7：某同学认为考试胜利是自己学习力量强，其归因是（）。

单项选择题：

A、内部、不稳定、可掌握的

B、外部、稳定、不行控的

C、内部、稳定、不行控的

D、外部、不稳定、不行控韵

8：使用最广泛的课堂观看方法的是（）

单项选择题：

A、目视法

B、扫视法

C、巡察法

D、提问法

9：我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）

单项选择题：

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

10：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题：

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

11：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、桑代克

D、斯金纳

12：同学在老师指导下，利用肯定的仪器设备通过条件掌握引起试验对象的某些变化，从观看这些变化中获得学问的方法，称之为（）。

单项选择题：

A、练习法

B、实习作业法

C、试验法

D、谈话法

13：因材施教的教学原则反映了人的身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、个别差异性

C、阶段性

D、不平衡性

14：黄老师平常常常与同学沟通学校的各种状况，主动与同事共享阅历和资源，而且乐于鼓舞家长参加学校的各种活动，结果，同学、家长和同事们都很喜爱她。这说明黄老师已经具备了（）

单项选择题：

A、环境创设与利用力量

B、教学设计与教学管理的力量

C、沟通与合作的力量

D、教育活动的方案与实施力量

15：在教学活动中，老师不能满意于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应当重视（）

单项选择题：

A、传授同学学问

B、进展同学力量

C、培育同学共性

D、形成同学品德

16：教育目的要回答的根本问题是（）。

单项选择题：

A、教育是为谁服务

B、谁把握教育的领导权

C、什么人应接受教青

D、教育要培育什么样的人

17：自我确定行为主要表现在（）。

多项选择题

A、恳求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的看法和情感

E、自我观赏

18：在人的进展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是（）幼儿期儿童期少年期青年期

单项选择题：

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

19：小说《不能承受的生命之轻》的是（）。

单项选择题：

A、加缪

B、萨特

C、米兰昆德拉

D、波伏娃

20：老师了解同学最简洁最常用的班级管理方式是（）

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

21：动作技能的练习中往往会消失高原现象。【】

推断题

对

错

22：素养教育的根本宗旨是（）。

单项选择题：

A、提高国民素养

B、贯彻教育方针

C、培育四有新人

D、适应市场经济需要

23：依据学校教育目标、教学规律和肯定年龄阶段的同学进展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地支配它们的教学挨次、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）

单项选择题：

A、合科课程

B、学科课程

C、核心课程

D、活动课程

24：我国正式实施的第一个现代学制是【】

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

25：“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

26：在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和制造性，要求老师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（）

单项选择题：

A、科学与人文整合的课程文化观

B、缔造取向的课程实践观

C、民主化的课程政策观

D、回归生活的课程生态观

27：一般说来，认知风格中场独立性者更感爱好的学科是（）

单项选择题：

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

28：思想教育对同学进行的是（）

单项选择题：

A、道德行为习惯教育

B、政治态度和立场教育

C、心理健康教育

D、正确的人生观和科学的世界观教育

29：讲授法的主要方式包括（）。

多项选择题

A、争论

B、叙述

C、报告

D、讲解

E、讲演

30：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。

单项选择题：

A、同学小组

B、成果分钟

C、小组帮助教学

D、合作性综合阅读和作文

31：在教育起源的熟悉上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）

多项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理仿照起源说

D、劳动起源说

E、以上几种都是

32：老师的地位一般是指老师的（）。

单项选择题：

A、社会地位

B、经济地位

C、文化地位

D、政治地位

33：以下关于专家～新手比较讨论说法错误的是（）。

单项选择题：

A、讨论步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务状况

B、20世纪70年月后期被应用于讨论老师的认知

C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法

D、这一方法最初就应用于老师的认知讨论

34：教学演示技能即对仪器、教具和试验等进行演示操作的技能。（）

推断题

对

错

35：遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。

单项选择题：

A、正加速型

B、零加速型

C、负加速型

D、倒“U”型

36：在同学管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）

推断题

对

错

37：针对个别同学的评价，且评价的资料采纳观看、谈话等方式收集，这种评价称为（）。

单项选择题：

A、标准参照评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、非正式评价

38：老师申诉制度是一项特地性的权利救济制度。（）

推断题

对

错

39：国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。（）

推断题

对

错

40：在个体进展过程中起主导作用的是（）

单项选择题：

A、遗传素养

B、家庭环境

C、学校教育

D、社会人文地理条件

41：在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）

单项选择题：

A、确定教育目标

B、选择学习阅历

C、组织学习阅历

D、评价教育目标

42：同学在老师的指引下通过独立探究，制造性地解决问题，获得学问和进展力量的教学方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、发觉法

C、情景教学法

D、演示法

43：强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作，假如不这样想，不这样做，他就会（）。

单项选择题：

A、什么事也做不下去

B、苦痛担心

C、感到惴惴担心

D、感到极端焦虑

44：被联合国教科文组织认为是“学问社会的根本原理”的教育思想是（）。

单项选择题：

A、教育民主化

B、教育信息化

C、全民教育

D、终身教育

45：阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

单项选择题：

A、操作技能

B、心智技能

C、应用技能

D、学习技能

46：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

47：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）

推断题

对

错

48：中学校教育评价的内容包括以下哪几方面?（）。

多项选择题

A、同学进展评定

B、管理水平评价

C、同学活动效果评价

D、老师授课质量评价

E、课程和教材评价

49：在当代，世界各国都非常重视基础学问的教学，下列说法错误的是（）。

单项选择题：

A、基础学问的教学是教育的主要目的

B、中学校生的年龄特征打算只能给他们传授基础学问

C、教学的首要任务是引导同学把握基础学问和基本技能

D、把握基础学问是进展的前提

50：少年期儿童的思维类型是（）

单项选择题：

A、动作思维

B、形象思维

C、阅历型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

51：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地敬重一个人”反映了德育的（）

单项选择题：

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、敬重同学与严格要求相结合原则

52：同学的身心进展条件对课程的制约作用体现在（）

多项选择题

A、课程设计目标

B、课程设置

C、教材编制

D、课程的类型

E、课时支配

53：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

54：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）。

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

55：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是（）转自

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、激励性原则

D、巩固性原则

56：托尔斯泰说：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”这意味着老师要（）

单项选择题：

A、关怀同学、了解同学

B、敬重同学、信任同学

C、严格要求同学，对同学一视同仁

D、把教学工作与喜爱同学结合起来

57：老师良好的教育力量体现在（）。

多项选择题

A、较强的语言表达力量

B、学问广博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善实践

58：《教育法》的立法依据是（）

单项选择题：

A、进展教育事业

B、提高全民族素养

C、促进社会主义物质文明建设

D、促进社会主义精神文明建设

59：由于受教育者的身心进展具有规律性，所以制定教育目的时应考虑受教育者的年龄差异。（）

推断题

对

错

60：品德是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

单项选择题：

A、比较不稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比:关注"公务员考试信息网"微信公众号:较稳定的

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

3：答案A

解析如上题。

4：答案B

解析本题考查的是考生对价值概念化的理解。

5：答案错误

解析：

6：答案正确

解析略。

7：答案C

解析依据成败归因理论的基本模式，力量凹凸属于内部、稳定、不行控的因素。

8：答案A

解析目视法是使用最广泛的观看方法，简便易行，不中断学习过程，可直接得到结果。扫视法和巡察法都属于目视法。(本解析由张恩凯供应)

9：答案C

解析：

10：答案B

解析马克思关于人的全面进展学说是我国教育目的制定的理论依据。

11：答案C

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。

12：答案C

解析同学通过操作获得学问，且利用了肯定的仪器。因此是试验法。

13：答案B

解析因材施教的原则要求老师从同学的实际状况、个别差异动身，有针对性地进行教学,这体现了人的身心进展的个别差异性。

14：答案C

解析题干的描述表现出了黄老师超群的沟通与合作力量。

15：答案B

解析“授人以渔”即教学要重视培育同学的应用学问的力量。

16：答案D

解析：

17：答案A,C,D

解析确定性训练可进展人的自我确定行为：恳求、拒绝、真实表达自己看法和情感。

18：答案D

解析在人的进展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是青年期。

19：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】小说《不能承受的生命之轻》是捷克小说家米兰昆德拉最负盛名的作品。故本题选C。

20：答案A

解析：

21：答案正确

解析动作技能的学习有一个共同特点：开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A

解析素养教育的根本宗旨是提高国民素养。

23：答案B

解析学科教程亦称：“分科课程”，它是依据学校教育目标、教学规律和肯定年龄阶段的同学进展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地支配它们的教学挨次、教学时数和期限。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析杜威立足于有用主义哲学观，提出了“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”，构建了完整的有用主义教育理论体系。

26：答案B

解析：

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B,D,E

解析：

30：答案D

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析神话起源说是人类关于教育起源最古老的观点，全部的宗教都持这种观点。生物起源说认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。心理仿照起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的仿照。劳动起源说认为，教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。

32：答案A

解析老师的地位一般指老师的社会地位，由老师在社会中的经济、文化、政治地位构成。

33：答案D

解析：

34：答案正确

解析：

35：答案C

解析遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

36：答案正确

解析：

37：答案D

解析依据教学评价的严谨程度，可以分为正式性评价和非正式性评价。正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观，如测验、问卷等。非正式评价是针对个别同学的评价，且评价的资料大多是采纳非正式方式收集的，如观看、谈话等。

38：答案正确

解析：

39：答案正确

解析√

40：答案C

解析在儿童进展过程中起主导作用