小学语文说课(第一课时)万能模板

敬爱的各位评委教师，上午好！之青柳念文创作我是应聘小学语数教员的_____号考生,我明日讲课的题目是________.我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说讲解过程以及板书设计六个方面睁开我的讲课.下边初步我的讲课：第一说教材，________是语文第一版社S版小学语文____年级第___册第___单元第____篇课文，该单元以______为主题睁开.________是一篇精读（讲读）课文，主要描述的是_______________________________________________________________________________，抒发了作者______________的思想感情.依据新课标的要求并连系本节课的讲解内容.特拟订以下三维讲解目标：第一知识与技术目标：能够认读本课生字词.注意词语的积累其次过程与方法目标：采纳多种形式阅读，懂得课文内容，抓住要点词语.最后感情态度价值观目标：经过本节课学习，领会文章所表达的感情，激发学生学习兴趣.经过以上对教材与讲解目标的剖析，本课的要点是：（一句话）依据对学生认知特色的剖析，本课的难点是：（一句话）掌握学生的基本状况，关于掌控和办理教材有侧重要作用.所以，对学情的剖析是十分需要的.___年级的学生，思想活跃，求知欲强，乐于表达，他们已经掌握了一些词语，但关于一些详尽问题的敏捷运用还有待提升.我依照“讲解有法，教无定法，贵在得法”，同时为了达到既定的讲授目标，突出要点，打破难点.本节课我采纳的教法主要有创建情境法，指引启迪法，同时辅以讲练连系，借助现代化的讲解手段，以达到优秀的讲解成效依据新课标的要求，同时又设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生”，经过自主朗读，合作沟通等方式睁开，真实让语文讲解的课堂变为学生的课堂.讲解过程是本次讲课的核心环节，鉴于以上对教材教法的剖析，本节课我主要设计了以下几个讲解环节：第一环节：创建情境，导入环节我首先通过多媒体播放____________________________________________，将学生带入情境.随后揭开课题，简要论述课文的主要内容.第二环节：初读课文，整体感知在导入新课后我先让学生高声自由朗读，并要求一边读一边想（写景：斑斓的气象写人：活动的情形），我合时对简单写错读错的生字词停止个别指导，扫清学生阅读阻碍.目标是为接下来品读词句做好铺垫.第三环节：研读赏析，体验感情在这一环节，我第一选出几个代表分段朗读课文，此时其余学生边听边画要点词语，培育学生自主学习的才能.在朗读完后，让学生疏小组议论沟通，概括出本节课的生字词和要点句，并让学生议一议，课文中比方，对照的语句所表达的意思和感情.紧接着，我依据学生议论的状况停止简单的概括总结，让学生品读重点词语.用多媒体展现（写人，主人公表示感情的画面，写景，与内容有关的图片）画面，进而领会文章的境界美，领会作者表达的特色总之，这一系列的“读，悟，议，赏”，让学生加深懂得和体验，最终达到打破讲解重难点的目标.

.第四环节，总结评论，拓展延长经过问题_____________指引学生知识延长，激发学生思想，培育学生感悟才能第五环节：安插作业，复习加强让学生再次体验课文___________培育学生自主研究才能.我安插两道课后作业：作业2.依据课文内容，（写景：按课文内容画一幅画，写人，扮演文中脚色，体验文中人物感觉）以上是我讲解过程的安插，最后，说一下我的板书设计，我的板