信息技术与学科整合教学设计-A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

信息技术与学科整合教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】信息技术与学科整合教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】信息技术与学科整合教学设计—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】信息技术与学科融合课《Lesson28：MsLiu’sGreatIdea》教学设计八年级下册杨晶晶2020.12教学设计题目Lesson28：MsLiu’sGreatIdea课型信息技术与学科融合课授课教师杨晶晶年级学科八年级下册英语教学目标知识与技能：掌握重点词汇：honest,value,trust,gate；重点短语:helponeself；besurprisedto；allone’slife，并了解和运用讲求诚信的句型。过程与方法：能够充分利用信息技术，采用自主、合作、探究的方式练习听读译述等英语技能。情感态度价值观：培养学生正确的人生观和价值观，深刻意识到诚信是做人的第一准则。重点正确使用诚信方面的词语:appreciate,honest，trust难点honest与honesty的词性辨析运用的信息技术工具硬件：多媒体网络教室一体机软件：演示软件（powerpoint）素材资源（等）教学设计思路1.运用多媒体技术以图文并茂的寓言故事导入，引发学生学习兴趣，将学生自然地带入新课。2.采用多媒体课件和音频，创设意境，引起学生感知欲望，练习学生听读技能，注重课文的诵读。通过反复诵读课文，感知本文大意，领悟文中映射的诚信价值观。3.通过自主、合作、探研的环节，让学生充分发挥想象，沉浸式感受为人诚信的重要性。4.在情感升华部分，音乐与诗歌结合，使学生充分感受充满诚信世界的美好。教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备一、Lead-in导入新课（5分钟）连续问学生三个问题：你们喜欢学英语吗？你们喜欢杨老师吗？你们喜欢听故事吗？自然过渡到用优美的发音声情并茂地为学生讲英文版《狼来了！》，幻灯片上为学生展示出相应的关键词与卡通图片，并引导其回答：你可以从故事中学到什么？学生积极地回应，尤其问道是否喜欢听故事时，热情高涨。中文版《狼来了！》的故事他们很熟悉，所以简单的故事情节可以和老师用英文进行互动。锻炼学生倾听以及口头表达能力,让学生做热身运动。实践证明用故事导入，一开始就激发了他们的参与意识，课堂在一开始就达到积极地的互动。二．Listening听一听（4分钟）为学生了剪辑一段音频，模仿中考听力部分第二节，设计五个填空，播放两遍音频。同学们认真听录音，书写出空缺的单词。听录音材料，书写空缺词语，培养同学们听和写的能力。三．Reading读一读（6分钟）1.Readafterthetape.跟读播放课文录音，逐句停顿提醒学生注意模仿语音和语调，设置4个简单的问题。同学们大声跟读课文，注意模仿发音和语音语调。读后回答问题，加深对课文的理解。标准的读音和朗读对培养学生对语言的感悟力有着极其重要的作用

。2.Self-reading.自读指导学生自己阅读文本，并设计有关课文的阅读题，题型贴近中考的任务型阅读。同学们自主默读课文，完成相应的阅读任务。书读百遍，其意自现。只有反复地朗读课文才能够深入理解课文大意，并提升英语语感。3.Group-Reading.组读指导学生小组内，面对面朗读课文，并合作翻译重点句。学生在组内面对面读课文，并合作翻译重点句。交流是我们学习语言的最终目的，所以我们要让同学们合作翻译重点句。同桌之间、组员之间互相讨论切磋，学生只有多“互动”，在不断重复中熟练并记忆，提高学习效率，四．Keypoints重难点，记一记。Challengeyourmemory（快速抢答重点句）（4分钟）2.Explanation讲解难点（4分钟）Keyphrases教师给出四个重点短语和两个重点句。同学们默读课文，找出并画出这些短语和重点句。同学们自学，扫清课文理解的障碍。知识点讲解。运用真实事例，卡通图片等形式讲解。知识点如下：(1)Honest与honesty的区别。(2)Helpyourself.Leavethemoneyinthebox.同学们在老师的带领下，由易到难，由浅入深，循序渐进地学习知识点。通过真实事例，卡通图片等形式讲解。激发同学的积极性，让枯燥的语法伴随生动的图片给同学们留下深刻的印象。Post-Reading复述课文（4分钟）在幻灯片上我给同学们展示课文提纲，同学们看着提纲，复述课文。根据单词提示，抢先复述课文。这是最有挑战性的一个环节，它需要同学们课前尽可能多地朗读课文，充分的语言输入，才能让学生有能力组织语言并复述出课文大意。六．Groupwork小组合作（7分钟）情景剧-《诚信超市》，为学生准备必要的道具，背景图片和背景音乐。表演的同学用流利的英文和夸张滑稽的肢体语言演绎正面和反面角色。丰富的道具，引人入胜的背景音乐，尤其是学生生动的表演，为同学们呈现一道难忘的精神大餐。播放公益广告短片《你的诚信呢？》通过观看王小聪的生活“小窍门”，让同学们判断正确的价值观。多媒体视频使学生能够直观深刻认识到不诚信做人终将自食恶果的道理。图片展示不诚信经营、匹诺曹、考试作弊等不良现象，引导学生讨论：没有诚信，世界将会是什么样子？学生以小组为单位积极讨论，发表观点。让学生意识到我们生活中不可缺少诚信。七．Emotionalsublimation情感升华（4分钟）自编一首英文诗配乐，呼吁同学们做诚实守信的人。学生安静欣赏诗歌，感受诚信的价值。感受老师对于同学们满满的期待，做一个诚实守信的人。八．Homework家庭作业（2分钟）写一篇对诚信感悟的文章。写出自己的对诚信做人的感悟让同学们运用文字的力量，感受诚信做人的重要性。板书设计Lesson2